Estadstica bsica

Unidad 2. Representacin numrica y grfica de datos

2.1.3. Construccin de intervalos de clase

Intervalos
En una gasolinera quieren saber cuntos empleados nuevos deben contratar y para qu turnos; para ello registraron durante dos das la cantidad de litros de diesel que se venden por hora en la gasolinera. Dicho registro fue el siguiente: 816 810 856 888 833 839 853 837 881 873 889 836 815 860 830 888 830844 830 831 840 844 840 858 810 888 883 835 884 849 856 888 833 869 835 835 884 849 844 840 858 853 837 881 873 889 836 815 Construye 10 intervalos de clase con los datos proporcionados y elabora la tabla de frecuencias correspondiente. Incluye en la misma tabla la frecuencia absoluta la frecuencia acumulada la frecuencia relativa y la frecuencia relativa acumulada.

Solucin: El primer paso consiste en ordenar los datos de menor a mayor (orden ascendente), y posteriormente calcular el rango como R = x x como se muestra en la siguiente tabla:
Datos ordenados 810 810 815 815 816 830 830 830 831
El Rango ser
mx m n

833 833 835 835 835 836 836 837 837 839

840 840 840 844 844 844 849 849 853 853

856 856 858 858 860 869 873 873 881 881

883 884 884 888 888 888 888 889 889

R = 889 810 = 79

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2.1.3. Construccin de intervalos de clase

El siguiente paso, es determinar los intervalos de clase, en esta Actividad nos piden 10 intervalos de clase. Por lo tanto: k = 7 Ahora dividimos el rango entre el nmero de intervalos de clase que se desea tener, para obtener la Amplitud del intervalo:

A=

R k

, entonces, A =

79 10

= 7.9 8 que es el entero prximo.

El siguiente paso es empezar a conformar los intervalos: Los intervalos comienzan con un nmero antes del primer dato. No importa que el ltimo intervalo exceda al ltimo dato.

Lo anterior se muestra en la siguiente tabla:

Intervalo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 L.I. 809 818 827 836 845 854 863 872 881 890 L.S 817 826 835 844 853 862 871 880 889 898

9 0 0 8 0 0 7 0 0 6 0 0 5 0 0 4 0 0 3 0 0 2 0 0 1 0 0 0

Interva lo

L .I.

L .S

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Unidad 2. Representacin numrica y grfica de datos

2.1.3. Construccin de intervalos de clase

Finalmente se construye la tabla de intervalos observando los datos que caen dentro de cada intervalo, y procediendo con las dems frecuencias como se vio en la Actividad pasada:

Intervalo L.I. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 809 818 827 836 845 854 863 872 881 890

L.S Frecuencia F. Acumulada F. Relativa F.R.Acumulada 817 826 835 844 853 862 871 880 889 898 5 0 9 11 4 5 1 2 11 0 5 5 14 25 29 34 35
900 37

0.104 0.000 0.188 0.229 0.083 0.104 0.021 0.042 0.229 0.000

0.104 0.104 0.292 0.521 0.604 0.708 0.729 0.771 1.000 1.000

48

800 700

600 48 500 400 48 300 200 100 0 Interv a lo

L.S

F .R ela tiv a

1.

Retoma los datos de la muestra que obtuviste y organzalos en tablas de la siguiente manera:

Elabora una tabla de frecuencias por intervalos con la variable edad para toda la muestra. Para la variable carrera, elabora una tabla de frecuencias simple para cada una de las carreras. Elabora las grficas correspondientes a cada una de las variables.

2. Organiza tu trabajo de la siguiente manera:

Incluye una presentacin donde describas de dnde se obtuvieron los datos y la finalidad del anlisis de los mismos.

Los datos obtenidos fueron del ejemplo de intervalos con la finalidad de obtener el rango, la variable y por ltimo la grfica.

El procedimiento que seguiste para obtener la muestra.

Lo primero fue ordenar los datos, posteriormente se sac el rango, intervalo, la frecuencia, la frecuencia acumulada. Frecuencia relativa y la frecuencia relativa acumulada; por ltimo se sacaron las grficas d cada una de ellas.

Las tablas con una descripcin.

La primera tabla se ordenaron los datos. En la segunda tabla ya ordenados los datos se hizo el procedimiento para sacar el rango, el intervalo, la frecuencia, F. acumulada, F. relativa y por ltimo la F. relativa acumulada.

Las grficas con su respectiva descripcin.

Las dos graficas son de barras y cada una viene representando cada una de las tablas que tiene cada una de las grficas.