Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC

EDUCATOARE:Burgus Adina Cosmina GRUPA: MIC B CATEGORIA DE ACTIVITATE: EDUCAREA LIMBAJULUI MIJLOC DE REALIZARE: POVESTIREA EDUCATOAREI TEMA/SUBIECTUL: SCUFIA ROIE TIPUL ACTIVITII: FORMARE DE PRICEPERI SI DEPRINDERI SCOPUL ACTIVITII: Consolidarea deprinderii de a audia o poveste i de a desprinde ideile principale i mesajul educativ. OBIECTIVE OPERAIONALE: a) Cognitive: OC1 ~ S asculte cu atenie povestea spus de educatoare; OC2 ~ S rein titlul si autorul povestirii; OC3 ~ S redea coninutul povestirii pe baza imaginilor n succesiunea cronologic a desfurrii evenimentelor; OC4 ~S-i mbogeasc vocabularul cu cuvinte i expresii noi: ,, scufi, ,,vizit, ,,stul, ,,panie; OC5 ~ S desprind mesajul povestirii cu ajutorul ntrebrilor; b) Psiho-motorii: OPM1~ S-i dezvolte aparatul fono-articular n pronunarea corect a cuvintelor; OPM2 ~ S-i coordoneze micrile n utilizarea materialului ilustrativ; c) Afective: OA1 ~ S-i exprime aprobarea/dezaprobarea faptelor personajelor; OA2 ~ S-i exprime plcerea i interesul pentru activitate prin participarea activ; STRATEGII DIDACTICE: a) Metode i procedee: Povestirea, conversaia, observaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, audiia, piramida. b) Mijloace de nvmnt: plane reprezentnd momentele principale ale povestirii, siluete(Scufia roie, lupul , vntorul,mama,co cu bunti), stimulente, co cu cozonac,carte cu imagini. c) Forme de organizare a activitii: frontal, individual umane: copiii grupei, educatoarea d) Resurse temporale: 15-20 de minute e) Bibliografie: Florica Mitu, tefania Antonovici, Metodica activitilor de educare a limbajului n nvmntul precolar, Ediia a 2-a revizuit, Editura Humanitas Educational, 2005. Poveti, ilustratEditura Unicart,2007 F.Grama,M.Pletea,C.Spnu,L.Culea,R.Fotache,A.CiubotaruGhid pentru proiecte tematiceEditura DPH2008.

Evenimentul didactic I. Moment organizatoric

Coninutul tiinific

Strategii didactice Asigurarea condiiilor optime pentru desfurarea activitii: -aerisirea slii de grup; -pregtirea materialului didactic; aranjarea scunelelor n form de semicerc; - asigurarea ordinii i disciplinei(copiii se vor aeza n linite pe scunele). Surpriza conversaia

Evaluare Observarea comportamentului Copiilor.

II. Desfurarea activitii 1.Introducerea n activitate 2.captarea ateniei

Le trezesc interesul copiilor pentru activitate prin prezentarea musafisurui nostru Scufia Roie care a venit la noi s ne povesteasc pania ei. ,,Copii am auzit c voi acas nu-i ascultai ntotdeauna pe prinii votri,de aceea n activitatea care urmeaz o s auzii ce a pit o fetia care a fcut ca voi.

Observarea comportamentului Copiilor.

3.Anunarea temei i a obiectivelor

Astzi musafirul nostru o s ne povesteasc o poveste n care este vorba despre pania Scufiei Roii ,pe care a mncat-o lupul pt. C nu a ascultat de mama sa. Povestea se numeteScufia Roie Se precizeaz numele povetii i sarcinile care revin copiilor( de a asculta cu atenie povestea Scufia Roie pentru a putea s le-o povesteasc prinilor)

Conversaia explicaia

Observarea comportamentului Copiilor.

4.Prezentarea noului coninut

Se expune coninutul povetii, folosindu-se inflexiunile vocii,mimica i gestica corespunztoare. Povestea este expus dup urmtorul plan: 1.Plecarea scufiei roii spre casa bunicii Povestirea 2.ntlnirea Scufiei Roii cu lupul Explicaia 3.Dialogul dintre cei doi 4.Plecarea lupului spre casa bunicii i nghiirea acesteia; 5.Dialogul dintre Scufia Roie i lup n casa bunicii ,nghiirea acesteia de ctre lup; 6.Salvarea bunicuei i a fetiei de ctre vntor. Explicarea cuvintelor noi se face pe parcursul povestirii: Scufi- cciulia care o poart pe cap Vizit-a merge la cineva acas Stul- era hrnit , nu-i mai era foame, Panie-i s-a ntmplat ceva ru. Pe parcursul povestirii se vor afia i imaginile.

Itemi:Exprim nvtura desprins din aceast poveste(spune ce ai nvat din aceast poveste). Rspunde la ntrebri pentru a forma piramida.

Aprecieri pozitive

5.Consolidarea cunotinelor

Redarea de ctre copii a momentelor principale ale povetii , cu ajutorul imaginilor.

Povestirea Explicaia Conversaia

6.Evaluare

Se face prin metoda Piramida.Educatoarea le explic Piramida copiilor felul n care a aezat plicurile pe spum, c trebuie s rspund la ntrebrile acesteia.Pentru fiecare rspuns v-a aeza n plicul corespunztor imaginea rspunsului. Planul de ntrebri: 1.Cum se numete povestea n care ntlnim personajul Scufia Roie? 2.Pe cine vroia lupul s mnnce? 3.Ce personaje apar n poveste?

7.ncheierea activitii

Aprecierea modului cum s-au comportat copiii i cum au rspuns. Primesc felia de cozonac din coul Scufiei Roii.

conversaia

1.cum se numete povestea n care ntlnim personajul Scufia Roie? 2.pe cine voia lupul s mnnce? 3ce personaje mai apar n poveste ?