Sunteți pe pagina 1din 6

TEMA ZILEI Orasul misterios ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA: ORASUL MISTERIOS -( poveste creata - intalnire de dimineata) MA PREGATESC PENTRU

PENTRU ACTIVITATI - deprinderi de ordine, disciplina si autoservire; PRINDE TRENUL joc de miscare ACTIVITATI LIBER ALESE: Picteaza mijlocul de transport visat- arta; Alege si potriveste / Puzzle - joc de masa; Garaj pentru masina mea - constructii; ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE (ACTIVITATE INTEGRATA): * CUM SI CU CE CALATORESC? - activitate integrata (DS+DOS) exercitii aplicative, confectii;

SCENARIUL ZILEI: Activitatea zilei incepe cu INTALNIREA DE DIMINEATA. Copiii sunt asezati in semicerc astfel incat fiecare sa aiba contact vizual cu toti membrii grupei. Salutul (prima componenta a intalnirii de dimineata) porneste de la educatoare si este continuat de toti membrii grupei. Calendarul naturii este completat de catre un copil. Asezati pe covor in semicerc, le voi spune copiilor o poveste despre un oras in care nu ai voie sa mergi pe jos. Trebuie sa mergi peste tot numai cu mijloace de transport. Insa, in acest oras toate mijloacele de transport au disparut. Daca vreti sa patrundeti in acest misterios oras trebuie sa lucram impreuna, ca o echipa, sa strangem materiale si sa construim mijloacele de transport. Le prezint copiilor centrele de interes deschise pentru ziua de astazi. Dupa prezentarea centrelor, copiii isi aleg locul unde vor lucra. La centrul ARTA copiii vor picta mijlocul de transport visat sau inventat de ei. La centrul CONSTRUCTII copiii vor construi garaje pentru masini, din materiale diverse. La centrul JOC DE MASA copiii vor face puzzle sau vor aseza mijloacele de transport la locul lor. Activitatea integrata,( DS+DOS) cu titlul Cum si cu ce calatoresc? presupunere rezolvarea unor exercitii aplicative, ca finalitate a rezolvarii corecte a acestora, copiii primesc materiale ca sa-si poata construi mijloace de transport necesare calatoriei prin orasul misterios. Ultima activitate a zilei cu tema PRINDE TRENUL are un caracter sportiv.

JOC DE MISCARE: Prinde trenul

MIJLOC DE REALIZARE: Joc de micare TIPUL DE ACTIVITATE: Formare de priceperi i deprinderi

SCOP: Dezvoltarea unor caliti motrice, respectiv dezvoltarea ateniei i a vitezei de reacie, stimularea dorinei de a participa activ i afectiv la activitate OBIECTIVE: O1- s exerseze deprinderea de a se opri la semnalul dat; O2- s respecte regulile stabilite de comun acord n cadrul grupului; O3- s participe cu placere i interes la joc alturi de ceilali copii; MATERIAL DIDACTIC: casetofon EXPLICAREA JOCULUI: Se formeaza trenul din scaunele puse sub forma de cerc. Trenul merge doar daca muzica se aude. In momentul in care muzica se opreste, copiii trebuie sa ocupe un scaunel. Copilul care ramane fara scaun iese afara din joc. DURATA: 15-20 MINUTE PROIECT DIDACTIC Unitatea: Gradinita cu P.P. NORD 2 RM.VALCEA Educatoare: Balici Daniela Grupa: Pregatitoare B Data: 18.05.2009 Categoria de activitate de invatare: Activitati de dezvoltare personala (ADP) Tema: Orasul misterios ( poveste creata ) intalnire de dimineata. Ma pregatesc pentru activitati - deprinderi de ordine si disciplina si autoservire Prinde trenul - joc de miscare Scopul activitatii: Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala, de intretinere si utilizare corecta a semnificatiilor structurilor verbale orale Obiective operationale: a) cognitive: -sa audieze cu atentie un text; -sa retina ideile textului; -sa demonstreze ca a inteles ceea ce i s-a transmis;

b) afective: -sa-si dezvolte autocontrolul emotiilor; c)psiho-motorii: -sa pastreze o pozitie corecta a corpului in timpul activitatii; Metode si procedee: conversatia, expunerea Material bibliografic: Curriculum pentru invatamantul prescolar, Ministrerul Educatiei Cercetarii si Tineretului, ( editie revizuita) Bucuresti, 2008 SCENARIU DIDACTIC

Evenimentul didactic 1.Moment organizatoric

Continutul stiintific

Strategiile didactice Evaluarea Metode si Mijloace Forme de procedee organizare

Crearea conditiilor optime necesare stabilirii climatului afectiv educativ al activitatii 2.Captarea Se face printr-un atentiei element surpriza o masina vorbitoare 3. Pun intrebari Reactualizarea referitoare la cunostiintelor mijloacele de transport 4.Anuntarea Anunt tema: Orasul temei si misterios (poveste precizarea creata) obiectivelor Precizez obiectivele si strategia de realizare 5.Dirijarea Prezint copiilor invatarii povestea Orasul misterios (expusa in Scenariul Zilei) 6.Obtinerea Intrebari referitoare performantelor la poveste

conversatia conversatia

frontal frontal

aprecieri stimulative aprecieri stimulative

expunerea

frontal

expunerea conversatia expilcatia conversatia

frontal

frontal

7.Incheierea activitatii

Obtinerea promisiunii de a constru mijloace de transport in orasul misterios.

conversatia

frontal

observarea comportame ntului; aprecieri stimulative observarea comportame ntului; aprecieri stimulative Analiza raspunsurilor si a comportame ntului