Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT TEMATIC

PERIOADA : 1 SPTMN GRUPA: MIC TEMA: ,,Cnd, cum i de ce se ntmpl? TEMA PROIECTULUI: ,,De pe cmp pe masa noastr SUBTEMA: ,,Frumuseiile i bogiile toamnei

ARGUMENT
Intr-o zi frumoasa de noiembrie am facut o plimbare prin cartierul grdiniei noastre, unde copiii au admirat frumusetile si schimbarile din natura. Frumusetea naturii ii coplesise pe copiii,asa ca mi-au pus o serie de intrebari: Cum de s-au copt fructele?De ce au ingalbenit frunzele? Etc. Asa am hotarat sa derulez un proiect tematic despre toamna si frumusetile ei. In acest proiect sper ca prescolarii sa afle lucruri noi si interesante despre acest anotimp atat de frumos si de bogat in roade.

SCRISOARE DE INTENIE CTRE PRINI


Dragi prini!
In urma plimbrii pe care am efectuat-o prin cartierul grdiniei, copiii dumneavoastra au dorit sa afle cat mai multe lucruri noi despre acest anotimp al bogatiei. De aceea am hotarat sa derulam un proiect tematic despre toamna pe o perioada de 1 saptaman in care vor cunoaste mai bine fructele, legumele, florile si frumusetile anotimpului de toamna. Penru a putea duce la bun sfarsit acest proiect va rugam sa ne imprumutati tot felul de materiale despre acest anotimp cum ar fi: fructe, legume, flori naturale sau imagini , jetoane ,casete, povesti sau alte materiale care credeti ca ne-ar fi de ajutor si le-ar placea si copiiilor dumneavoastra

V mulumim pentru nelegere i ajutor! Educatoarele grupei.

OBIECTIVUL FUNDAMENTAL
1 Cunoasterea anumitor schimbari si transformari din mediul inconjurator. 2 Explorarea directa si descrierea verbala a unor fructe, legume, flori de toamna.

OBIECTIVE DE REFERINTE VIZATE:


-sa exploreze si sa descrie verbal anumite caracteristici ale anotimpului toamna; -sa descopere si sa enumere partile componente ale unei flori; -sa descrie original si creativ fructele si legumele; -sa realizeze clasificari de obiecte(dupa marime, culoare, grosime, forma); -sa stabileasca relatii intre obiecte si grupuri de obiecte realizand comparatii; -sa inteleaga relatiile spatiale; -sa-si imbogateasca vocabularul cu cuvinte si expresiii noi; -sa inteleaga si sa transmita mesaje simple despre toamna; -sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului; -sa manifeste prietenie si stari afective pozitive in cadrul activitatilor; -sa exerseze deprinderi tehnice specifice modelajului pentru realizarea unor fructe,legume si flori de toamna; -sa redea liber teme plastice despre toamna; -sa cunoasca diferite materiale naturale si sintetice cu culorile anotimpului; -sa realizeze lucrari practice inspirate din natura; -sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti; -sa dobandeasca comportamente si atitudini igienice corecte; -sa-si formeze o tinuta corporala corecta; -sa perceapa componentele spatio- temporale; -sa manifeste atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie; -sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului; -sa cante cantece specifice temei; -sa asocieze miscarile cu versurile si melodia;

OBIECTVE OPERATIONALE
-sa recunoasca si sa denumeasca anotimpul toamna din imagini; -sa recunoasca fenomene caracteritice anotimpului ; -sa descrie aspectul vegetatiei; -sa identifice culorile specifice anotimpului; -sa recunoasca si sa denumeasca fructele si legumele de toamna; -sa clasifice fructele si legumele dupa insusiri comune (forma,culoare, marime, gust, parti componente) dupa anotimpul in care se coc; -sa descrie comparativ fructe, legume diferite, stabilind asemanari si deosebiri; -sa dea exemple de modalitati de pastrare si conservare a fructelor si legumelor;

-sa precizeze modul de inmultire a fructelor , legumelor si florilor de toamna; -sa precizeze importanta folosirii legumelor si fructelor in alimentatie; -sa stabileasca reguli de igiena referitoare la consumarea fructelor si legumelor; -sa cante cantece despre toamna; -sa redea cantece folosind mimica si gestica; -sa recite poezii adecvate temei ; -sa audieze si sa redea prin cuvinte proprii povesti de toamna; -sa alcatuiasca propozitii simple si dezvoltate despre toamna; -sa ordoneze corect multimi de obiecte respectand cerintele; -sa recunoasca pozitiile spatiale; -sa mearga ocolind si pasind peste obstacole; -sa realizeze tema plastica prin dactilopictura, stampilare,prin combinatii de culori, prin folosirea linieisi pata de culoare; -sa lipeasca fructe , frunze,flori,legume de toamna, realizand corect si estetic lucrarea; -sa modeleze fructe si legume de toamna; -sa desfasoare activitati de curatenie in curtea gradinitei;

RESURSE
UMANE
-copiii -educatoare -parinti

MATERIALE
Frunze,fructe, legume,flori naturale,hartie colorata,carton; 1 saptamana acuarele,plastelina,creione colorate, caiet de desen.lipici, foarfece, aracet

DE TIMP

METODE DIDACTICE
-observatia, explicatia, conversatia, exercitiul,demonstratia, problematizarea munca independenta,algoritmizarea, brainstormingul, povestirea.

EVALUARE
-aprecieri verbale, individuale si in grup; -expozitie cu lucrarile copiilor;

CENTRE DE INTERES DESCHISE SI MATERIALE PUSE LA DISPOZITIA COPIILOR:


BIBLIOTECA -carti si reviste cu imagini despre anotimpul toamna; -caiete de lucru (fise adecvate temei); -albume cu poze (tema: Frumusetiile si bogatiile toamnei) CONSTRUCTII -cuburi din lemn si plastic; -masini, utilaje; ARTA -creioane colorate si creioane negre; -pensule, acuarele; -plastilina, plansete; -caiete de desen, coli de carton; JOC DE ROL -,,De-a gospodinele-vase si tacamuri din plastic; -,,De-a aprozarul- fructe, legume si flori naturale, bani din hartie;

STIINTA -jetoane cu fructe, legume si flori de toamna; -Atlasul Botanic;

MANIPULATIVE -jocuri de masa: ,,Cand se intampla ,,Jumatate intreg ,,Loto cu flori

INVENTAR DE PROBLEME
CE STIM? CE NU STIM SI VREM SA AFLAM?

*in ce anotimp ne aflam;


*unele caracteristici ale anotimpului toamna;

*caracteristici ale anotimpului toamna;


*aspectul vegetatiei; *culorile toamnei; *partile componente ale unui fruct, ale unei legume si ale unei flori; *reguli de igiena referitoare la consumarea fructelor si legumelor; *importanta folosirii legumelor si fructelor in alimentatie. *modalitati de pastrare si conservare a fructelor si legumelor.

*unele fructe si legume de toamna.

ACTIVITATE METODICA
TURA I TURA a II-a Pregatirea materialelor pentru activitatile de invatare planificate, proiectarea activitatilor pentru saptamana viitoare, studiu individualaprofundare Curriculumul pentru invatamant prescolar

Saptamana 1
Pregatirea materialelor pentru activitatile de invatare planificate, proiectarea activitatilor pentru saptamana viitoare, studiu individualaprofundare Curriculumul pentru invatamant prescolar, introducerea lucrarilor copiilor in mapele individuale si inregistrarea unor date cu privire la evolutia unora dintre ei la activitati.

INVENTAR DE ACTIVITATI DATA Luni 10.11. TURA I


ADP*Intalnirea de dimineata ,,Care este fructul tau preferat *Ma pregatesc pentru activitati ALA*Biblioteca:,,Sortam imagini cu aspecte ale anotimpului toamna *Joc de rol:,,De-a gospodinele ADE (D) Joc didactic:,,Bogatiile toamnei ADP*Intalnirea de dimineata ,,Care este leguma ta preferata *Ma pregatesc pentru activitati ALA*Constructie:,,Ladite pentru fructe si legume *Joc senzorial:,,Recunoaste-ma dupa miros ADE (DLC,DEC) Activitate integrata: Joc didactic ,,Sa vorbim corect ; Modelaj: ,,Cosuletul toamnei ADP*Intalnirea de dimineata ,,Care este floarea ta preferata *Ma pregatesc pentru activitati ALA*Modelaj:,,Fructe si legume de toamna *Joc de rol:,,De-a gradinarii ADE (DLC,DEC) Activitate integrata: Joc logic ,,Casuta padurarului ; Catec: ,,Cantec de toamna si joc muzical ,,Veverita" ADP*Intalnirea de dimineata ,,Care este anotimpul tau preferat *Ma pregatesc pentru activitati ALA*Stiinta:,,Grupeaza fructele de aceeasi forma *constructii:,,Ghivece pentru flori ADE (DPM) Exercitii fizice si joc de miscare ,,Mers organizat in grup si coloana intr-o directie data joc: ,,Mergem prin padure ADP*Intalnirea de dimineata ,,De ce este toamna? *Ma pregatesc pentru activitati ALA*Arta: dactilopictura ,,Ploaia dusa de vant *Joc de masa::,,Loto cu flori ADE (DEC) Aplicatie: ,,Covor din frunze (lucrare colectiva) Semna tura

TURA a II-a
ALA*Biblioteca:,,Citim , coloram imagini cu fructe, legume si flori de toamna ADE*Repetarea poeziei ,,Balada unui greier mic de G.Toparceanu *Auditie: ,,Anotimpurile de Vivaldi ADP *,,Singurel ma ingrijesc (deprinderi de igiena si autoservire) ALA*Arta: desen libet, tema la alegerea copiilor *Constructii:,,Straturi de flori ADE*,,Formeaza multimea fructelor si multimea legumelor.Care are mai multe/putine elemente? *Repetarea jocului muzical: ,,Veverita ADP *,,Singurel ma ingrijesc (deprinderi de igiena si autoservire) ALA *Joc de masa:.,,Loto cu flori *,,Ghici, ghicitoarea mea (ghicitori despre fructe, legume si flori) ADE *Concurs: ,,Cel mai bun recitator! (repetarea poeziilor de toamna invatate) *Repetare ,,Dansul florilor ADP *,,Singurel ma ingrijesc (deprinderi de igiena si autoservire) ALA *Manipulative:,,Din jumatateintreg *Constructii:,,Ghivece pentru flori ADE *Repovestire:,,Puiul de I.A.Bratescu Voinesti *Repetarea mersului in grup si coloana intr-o directie data ADP*,,Singurel ma ingrijesc (deprinderi de igiena si autoservire) ALA *Joc de rol: ,,De-a aprozarul *Stiinta:,,Da-mi atatea fructe cate iti arata cifra ADE: Terminarea lucrarii colective aplicatie: ,,Covor din frunze ADP*,,Singurel ma ingrijesc (deprinderi de igiena si autoservire)

Semna tura

Marti 11.11.

Miercuri 12.11.

Joi 13.11.

Vineri 14.11.