Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Domenii experientiale: DS/ DOS Mijloace de realizare: activitate integrata (exercitii aplicative, confectii) Scopul activitatii: Informativ: - Consolidarea cunostintelor despre operatiile prematematice intelectuale; - Dezvoltarea capacitatii de utilizare a formelor geometrice; Formativ: - Consolidarea deprinderilor practice specifice nivelului de dezvoltare motrica; - Dezvoltarea capacitatii de a lucra in conditii diverse, valorificand experienta acumulata; - Stimularea si dezvoltarea proceselor psihice senzoriale si de cunoastere; Educativ: - Stimularea interactivitatii si cooperarii; - Educarea capacitatii de a exprima verbal si nonverbal idei, opinii, sentimente proprii. Obiective operationale: a) cognitiv informative - sa compuna probleme simple, implicand adunarea/ scaderea in limitele 1 -10; - sa realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date ori gasite de el inusi; - sa compuna/ descompuna numere in limitele 1 -10, gasind cat mai multe solutii; - sa efectueze operatii de adunare si sacdere cu 1-2 unitati, in limitele 110; - sa efectueze operatii si deductii logice, in cadrul jocurilor cu piesele geometrice; - sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru realizarea temei propuse in cadrul activitatii practice; b) psiho motrice - sa utilizeze deprinderile motrice insusite in diferite contexte;
- sa efectueze operatii simple de lucru cu materiale din natura ori sintetice; c) socio- afective sa colaboreze cu coechipierii pentru realizarea sarcinilor primite; sa negocieze si sa participle la decizii commune; sa respecte regulile stabilite;
. Strategii didactice: Metode si procedee: explicatia, demonstratia, observatia, conversatia, Turul galeriei, brainstormingul, Tehnica 6/3/5 Mijloace didactice: jetoane, cifre, figuri geometrice, lipici, coli, carton, esarfe, mingi, casa cu patru intrari, scoica din plastic, cercuri, hartie creponata, hartie glasata, Forme de organizare: frontal, grupal, individual Bibliografie: Ghid metodic: Metode interactive si de grup - Silvia Breben Metodica activitatilor instructiv- educative din invatamantul prescolar, Ed. Didactica Nova, Craiova, 2004 Aplicarea noului curriculum pentru educatie timpurie o provocare? Coord. Laurentia Culea, Ed. Diana, 2008
SCENARIU DIDACTIC
Continut Crearea conditiilor necesare bunei desfasurari a activitatii: * aerisirea salii de grupa, * amenajarea spatiului de desfasurare a activitatii; * pregatirea materialului demonstrativ si distributiv; * introducerea copiilor in sala de grupa. Descoperirea de catre educatoare a unui oras in care nu ai voie sa mergi pe jos. Solicitarea copiilor sa-si exprime opinia in legatura cu acest oras misterios. Obtinerea acordului copiilor de a incerca sa construiasca mijloace de transport in orasul misterios. Se precizeaza ca pentru a putea construi mijloace de transport, copiii trebuie sa rezolve diferite exercitii matematice. Copiii sunt impartiti in patru echipe. Fiecare echipa primeste o sarcina pe care trebuie s-o rezolve. Daca o rezolva corect,
2. Captarea atentiei
conversatia
Observatia
3. Anuntarea temei
Conversatia Explicatia
frontal
Orala
4. Dirijarea invatarii
Explicatia conversatia
grupal
Orala