Sunteți pe pagina 1din 3

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

Magia iernii DATA:8 decembrie2009 GRUPA:mare-pregtitoare INSTITUTOR:ALBERT MIHAELA TEMA:Cnd/Cum i de ce se ntmpl? SUBTEMA:Magia iernii FORMA DE REALIZARE:Activitate integrat DOMENII EXPERIENIALE: Domeniu tiin Domeniu om i societate SUBIECTE: Joc didactic:Rezolv repede i bine Colaj :Tablou de iarn JOCURI I ACTIVITI LA ALEGERE I : Joc de rol:ntlnirea fulgului cu omul de zpad Construcii:Csue pentru oamenii de zpad tiin :Denumete anotimpul,coloreaz ce este specific iernii JOCURI I ACTIVITI ALESE II: Dans tematic:Fulgii pe o melodie de iarn Plimbare n aer liber-observare natura. Joc de mas:Iarna n imagini-puzzle. SCOPUL: Consolidarea cunotinelor i deprinderilor dobndite de copii, referitoare la anotimpul iarna (aspecte, caracteristici, fenomene); Dezvoltarea capacitii de a relaiona i de a participa att n calitate de vorbitor ct i de auditor; Educarea rapiditii n gndire i aciune, perfecionarea procesului de analiz i sintez; Dezvoltarea spiritului de observaie. OBIECTIVE OPERAIONALE: JOCURI I ACTIVITI LA ALEGERE I : S iniieze un dialog ntre fulgul de zpad i omul de zpad ; S foloseasc propoziii dezvoltate n conversaie;

S construiasc din lego case pentru oamenii de zpad; S recunoasc anotimpul din imagini; S foloseasc culorile potrivite; S dialogheze pe marginea fielor; S colaboreze n echip pentru realizarea sarcinilor; JOCURI I ACTIVITI LA ALEGERE II: S asculte meloda de pe CD; S danseze singuri i doi cte doi; S simt bucuria micrii pe pai de dans; S realizeze puzzle; S se mbrace singuri cu hainele specifice iernii: S formeze rndul pentru a pleca la plimbare; S respecte regulile de grup i de circulaie; S observe transformrile din natur; ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE: DOMENIUL TIIN: s identifice poziiile spaiale propuse; s numere cresctor,descresctor n limitele 1-5; s recunoasc cifrele n concentrul 1-5; s raporteue numrul la cantitate i invers ; s descompun cifra 5 ; s verbalizeze aciunile realizate ; s lucreze independent fia de lucru; DOMENIUL OM I SOCIETATE s cunoasc i s utilizeze unelte simple pentru realizarea activitii; s denumeasc materialele de lucru primite; s aplice materialele propuse pe suportul de lucru;

s mbine elementele estetic-creativ,obinnd peisajul cerut;

METODE

PROCEDEE:

conversaia,

explicaia,

exerciiul,

dialogul,

problematizarea, munca n echip, munca independent, analiza produselor activitii. MATERIAL DIDACTIC: creioane colorate, imagini, plane de colorat, fi de lucru individual,marionete,puzzle,cifre, tabl magnetic,pri componete om de zpadi tabloul de iarn. FORME DE REALIZARE: frontal, n grupuri, n perechi, individual. LOC DE DESFURARE: sala de grup