Sunteți pe pagina 1din 3

PLAN DE LECTIE

GRUPA:Pregatitoare B CATEGORIA DE ACTIVITATE:Activitate matematica SUBIECTUL:*Ce este, cum este si cum nu este aceasta piesa?* MIJLOC DE REALIZARE: Joc logic TIPUL ACTIVITATII:Mixt OBIECTIVE OPERATIONALE: COGNITIVE Sa denumeasca corect o figura geometrica; Sa descrie clar o piesa lego cu mai multe caracteristici(grosime, marime, culoare, forma) ; Sa descrie o piesa folosind afirmatii si negatii; Sa verbalizeze actiunile folosind un limbaj matematic adecvat; Sa observe numarul de asemanarilor si diferentelor dintre doua piese ; Sa identifice o piesa geometrica dupa anumite criterii date ; Sa formeze cu ajutorul betisoarelor o figura geometrica ; AFECTIVE : -sa manifeste interes fata de activitate ; -sa raspunda la solicitarile educatoarei ; PSIHOMOTRICE : -sa pastreze pozitia corecta in banca ; -sa manuiasca cu grija materialul didactic ; METODE SI PROCEDEE :conversatia, explicatia, exercitiul, jocul; MATERIALE SI MIJLOACE :saculet, trusa Logi, betisoare, recompense; SARCINA DIDACTICA : Sa compare doua piese geometrice tinand cont de caracteristicile acestora ; REGULILE JOCULUI : Copiii trebuie sa observe asemanarile si diferentele dintre doua piese geometrice, ei trebuie sa descrie o piesa folosind afirmatii si negatii ; Copiii trebuie sa verbalizeze orice operatie efectuata ; ELEMENTE DE JOC :aplauzele, manuirea materialului,surpriza,acoperirea ochilor cu o esarfa, recompensa ; DURATA :35-40 minute FORMA DE ORGANIZARE :frontala si individuala EDUCATOARE :BESCHEA IOANA

ETAPELE CONTINUTUL ACTIVITATII LECTIEI MOMENT Se asigura climatul optim desfasurarii activitatii matematice; ORGANIZATORIC Copiii sunt asezati in semicerc; Materialul individual de lucru se afla pe masute; CAPTAREA ATENTIEI Aceasta etapa se realizeaza prin prezentarea Saculetului cu surprize, care cuprinde trusa Logi. Cativa copii vin si extrag din saculet cate o figura geometrica pe care o denumeste ; Se anunta tema si anume, jocul logic Ce este, cum este si cum nu este aceasta piesa ? ;Copiii trebuie sa compare doua piese geometrice adica sa gaseasca asemanarile si deosebirile dintre ele ; Pentru inceput educatoarea reaminteste insusirile unei piese din trusa Logi:forma ,marime,grosime, culoare. Copiii trebuie sa observe caracteristicile fiecarei piese geometrice si sa o descrie prin afirmatii si negatii.Exemplu :Patratul este mare, gros, rosu si nu este verde, mic si subtire ; Un copil este solicitat sa scoata din saculet o piesa.El va explica ce este, cum este si cum nu este acea piesa.

METODE SI PROCEDEE Instructajul

MATERIALE DIDACTICE

EVALUARE

Surpriza

Saculetul cu surprize

-recunoaste si denumeste o forma geometrica ;

ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR; DESFASURAREA ACTIVITATII Explicarea demonstrativa a regulilor jocului Executarea jocului de proba Executarea propriuzisa a jocului de catre copii Varianta1

Explicatia

Explicatia

Exercitiul -enumera caracteristicile unei piese din trusa ; Esarfa

Jocul Copiii scot pe rand cate un patrat sau triunghi care are diferite caracteristici.Cel solicitat va explica ce este, cum este si cum nu este acea piesa.(3copii).

Varianta 2

Un copil va fi legat la ochi si va extrage o piesa din saculet.Prin pipaire va putea descrie piesa, daca nu se descurca un alt copil din public va descrie piesa respectiva prin negatii.Ex ; Piesa nu este mare,nici subtire , nici rosie si nici cerc.(2-3 copii) Explicatia Copiii vor fi solicitati sa stabileasca asemnarile si deosebirile dintre patrat si triunghi. Educatoarea va extrage din saculet un triunghi gros, mare, galben si un patrat mic, subtire galben. Jocul

Saculet Piese din trusa Logi -Compara 2 piese geometrice ; -stabileste numarul asemanarilor si deosebirilor dintre 2 piese ; -identifica o piesa dupa anumite criterii ;

Complicarea jocului

Ex.Patratul este mic triunghiul este mare Patratul este subtire-triunghiul este gros, etc Educatoarea arata copiilor o piesa oarecare.Copiii trebuie sa gaseasca o alta piesa cu 1 diferenta si mai multe asemanari fata de ea. Ex.Un triunghi gros mare si galben-un patrat gros mare si galben

Asigurarea conexiunii inverse Copiii se aseaza pe scaunele la masute si primesc cate 4 betisoare.Ei trebuie sa formeze cate o figura geometrica din ele prin alipire.Ex.patrat si triunghi. Incheierea activitatii Se fac aperecieri verbale individuale si colective cu privire la desfasurarea activitatii.Se impart recompense copiilor care au participat cu interes la activitate. Exercitiul Conversatia

Betisore

Recompense Evaluare finala