O SPTMN DEDICAT POETULUI MIHAI EMINESCU

PROIECT SPTMNAL DE ACTIVITATE INTEGRAT DAN DORINA EDUCATOARE GRDINIA NR.17. ALBA IULIA STR.TEFAN CEL MARE, BL.E8, AP.3 dandorina53@yahoo.com www.ddorina.as.ro

ARGUMENT
Invitaia fcut de d-na Jimborean Lucia, nvtoare la clasa a-III-a A de la coala Mihai Eminescu din Alba Iulia, de a srbtorii Ziua colii,alturi de colari, cu ocazia aniversrii a 156 de ani de la naterea poetului Mihai Eminescu, m-a bucurat i determinat s m gndesc la potenialul intelectual i creativ al precolarilor de-a cunoate viaa i o parte din activitatea marelui poet Mihai Eminescu, mai ales c, precolarii din Grupa Curioilor, de la Grdinia nr.17, Alba Iulia cunosc poezii i basme scrise de poet. Un alt motiv al proiectului este faptul c de trei ani desfurm activiti n parteneriat cu colarii din aceast clas,{o parte dintre ei fiind fotii notri precolari} i este o plcere deosebit s fim alturi de ei la aceast mare aniversare, dezvoltnd n continuare relaiile de parteneriat ntre colari i precolari. Deci, am organizat coninuturile ntr-un scenariu care s permit realizarea obiectivelor din ziua respectiv n manier integrat, ntr-o form plcut, ct mai atractiv, dar prin care copiii s doreasc s afle ct mai multe despre Eminescu.

OBIECTIVE
Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a vieii unui poet i dobndirea cunotinelor pe diferite ci: cri, povestitori, prini, cadre didactice, elevi. Abordarea integrat a unei pri din opera marelui poet n conducerea activitii copilului spre investigare, documentare, cercetare i aplicare practic. Dezvoltarea capacitii copiilor de a-i activa curiozitatea pentru a cuta noi sensuri, pentru a folosi cunotinele acumulate ca mijloc de cunoatere pe mai departe Manifestarea disponibilitii de a colabora n grupuri mici la aciuni specifice unei aniversri, la realizarea unui proiect comun.

Strnirea interesului comunitii, a prinilor i angrenarea lor ntr-un proces aniversar. Antrenarea precolarilor n activiti de grup educaional i trezirea dorinei de-a deveni colar la coala Mihai Eminescu.

SCENARIUL PROIECTULUI
Luni, 09.01.2006, la ora 9, intr n sala de grup un elev , {pe care copii-l cunosc din alte activiti comune}, care ne nmneaz un plic cu o invitaie. Citesc invitaia : Copiii din clasa a III-a A de la coala Mihai Eminescune invit s fim alturi de ei la evenimentul deosebit pe care-l srbtoresc: mplinirea a 156 ani de la naterea unui mare poet roman Mihai Eminescu.. Dragi copii v invitm s fii alturi de noi la acest important eveniment. Alturi de invitaie elevul are un volum de Eminescu, pe copert fiind fotografia acestuia. Elevul deschide cartea i ncepe s citeasc poezia Ce te legeni. Reacia precolarilor este promt, toi sar i spun c ei cunosc poezia i ncep s o recite, momentul fiind spontan, nedirijat. Urmeaz o serie de ntrebri: -tii cine a fost Mihai Eminescu? -n afar de grdini ai mai auzit despre el?; Ce-a auzit? -Vrei s nvm despre Eminescu alturi de colari? Cum rspundem invitaiei fcute de ei? {toi sunt de accord s participle la eveniment}.

DEMERSUL DIDACTIC AL PROIECTULUI

Evocarea
Fac apel la cunotinele copiilor: ei tiu c este poet , c scrie poezii i basme, tiu Ce te legeni i Ft Frumos din lacrima, dar doresc s afle mai multe: cum a trit, ce a mai scris, cum a fost cnd a trit el etc

Realizarea sensului
Asigur nelegerea noilor informaii i semnificaia lor prin activiti integrate: copiii rsfoiesc cri, nva poezii noi, le redau prin pictur, desen, fac dramatizri, nva sa srbtoreasc o aniversare alturi de ali colari. Se pun ntrebri: educatoare copil, copil educatoare, copil - colar Se nva n grupuri de 4-5 copii.

Reflecia
Se integreaz noile cunotine n sistemul celor vechi, se face legtura ntre ele, se emit concluzii, se expune n forme variate noul aflat: imaginea clar asupra cunotinelor despre Eminescu; modaliti de desfurare a unei aniversri, colaborarea ntr-un proiect. Discuii despre munca realizat n grupuri i despre concluziile la care s-a ajuns n urma studiului fcut. Feedbackul imediat prin prezentarea tuturor informaiilor culese i a materialelor realizate de fiecare grup.

Le cer copiilor s propun activiti prin care s vm ct mai multe despre Eminescu. Notez propunerile: - s aducem cri cu imagini - s vizitm coala care-i poart numele - s ntrebm prinii ce tiu ei despre Eminescu - s-l srbtorim prin cntece i poezii, se propun chiar concursuri - s desenm, pictm, s adunm ct mai multe poze cu poetul - s pregtim o serbare Toi copiii aleg ca prim moment vizita la coala Mihai Eminescu Momentele pregtitoare derulrii proiectului fiind ncheiate, am trecut la ntocmirea planificrii sptmnale i la stabilirea obiectivelor i metodelor care sa-mi permit abordarea n manier integrat a programului zilei. La toate activitile au participat grupuri formate de 3-4 colari, care, la rndul lor, au participat cte unul n grupurile formate din precolari.

ACTIVITI DE GRUP :
Luni, 09. 01. 2006 1.Cunoaterea mediului: n vizit la coala Mihai Eminescu Obiective: s manifeste interes pentru a cunoate ct mai multe despre evenimentul la care au fost invitai cunoaterea colii Mihai Eminescu s exploreze, s comunice impresii, idei pe baza observrii proprii s se antreneze ntr-un dialog cu colarii despre ceea ce cunosc fiecare despre Eminescu s compare sala de grup cu sala de clas s recite i s cnte colarilor s deseneze alturi de colari impresii vizuale lsate de poezia Ce te legeni 2.Educarea limbajului: Memorizare Somnoroase psrele Obiective: memorarea contient i activ a versurilor s rein ideile principale, s demonstreze c le-a neles s redea n desen cteva elemente ale poeziei Activiti pe sectoare : 1. Biblioteca. Un grup de copii, mpreun cu doi colari rsfoiesc cri scrise de Eminescu, citesc imagini. Un alt grup de copii scriu numele poetului pe contur trasat. Ali copii rsfoiesc un album cu mai muli scriitori, printre care copii-l recunosc pe Ion Creang, de asemenea le prezint cteva aspecte din viaa dus de Eminescu, de timpurile n care a trit etc Un colar citete copiilor un fragment din Luceafrul 2. Art. Un grup de copii deseneaz/picteaz imagini din poezia Somnoroase psrele Un alt grup de copii contureaz, decupeaz i lipesc elemente din natur prezente n poezia Ce te legeni

3. Construcii. Grupuri de copii se ntrec n a construi cum cred ei c a artat casa lui Eminescu. La sfritul zilei am discutat cu precolarii despre activitile desfurate, impresii, dorine de-ale lor, n urmtoarele zile ce i-ar interesa mai mult s fac Feedbackul s-a realizat la finalul activitilor cnd fiecare grup de copii i-a prezentat modul de realizare a responsabilitilor pe care le-au dorit s le realizeze: recunoaterea portretului lui Eminescu cunoaterea colii care poart numele poetului redarea prin desen a unor imagini din poeziile amintite Mari. 10. 01.2006. 1. Educarea limbajului : colarii povestesc Ft Frumos din lacrim Obiective: ascultarea cu atenie a povestirii, urmrirea evenimentelor prin imaginile prezentate s caracterizeze personajele s ntrein un dialog cu colarii asupra coninutului s deseneze personajul ndrgit 2. Activitate matematic: Spune unde se afl? Obiective: nelegerea relaiilor spaiale i precizarea lor n poeziile eminesciene nvate stabilirea relaiilor ntre grupuri de obiecte dup diferite criterii prin comparaie exersarea numratului n limitele 1-8 3.Educaie muzical: Cntece pe versurile poeziilor:Somnoroase psrele i Seara pe deal Obiective: nvarea melodiei i-a versurilor nterpretarea n grupuri i individual s arate c i-au nsuit coninutul precum i semnificaia lor prin felul n care le interpreteaz s-i exteriorizeze sentimentele Activiti pe sectoare: 1.tiin. Copiii selecteaz imagini, jetoane din diferite poveti, le aeaz cronologic Aleg personaje din poveti, formeaz grupe, aeaz cifra corespunztoare 2.Art: Dramatizare, fragment din Luceafrul Desen/pictur, elemente din poem: stele, luceafrul ,fata de mprat 3.Joc euritmic, Printre stele i Legnarea copacilor n codru/pe grupe Feedbeckul: interpretarea diferitelor roluri caracterizarea personajelor alctuirea unui grup vocal

Miercuri 11.01. 2006 1.Activitate matematic: Cte elemente conine tabloul? Obiective: numratul n limitele 1-8 alctuirea de probleme avnd suport o plan cu elemente detaabile care conine mesajul poeziei Somnoroase psrele folosirea de strategii diferite pentru a compune i rezolva o problem redarea rezultatului problemei compuse cu ajutorul simbolurilor aritmetice antrenarea grupelor de copii n compunerea diferit a problemelor concurs ntre grupe: cine compune mai multe probleme, rezolvare interactiv, o grup formuleaz problema, cealalt grup o rezolv, colarii prezeni valideaz rspunsurile corecte. 2.Educaie artistico- plastic: Pictm poeziile lui Eminescu Obiective: realizarea lucrrilor inspirate din poezii{natura},folosind tehnici cunoscute stimularea expresivitii i a creativitii exprimnd sentimente artistice prin art s exprime coninutul lucrrilor prin limbaj plastic ntr-o manier personal Activiti pe sectoare: 1.Joc de rol: i eu pot scrie o carte! Copiii primesc coli de dimensiunea 0,15-0,20 cm, capsate, sub forma unei cri, iar ei trebuie s numeroteze paginile de la 1 la 8 Fiecare copil va desena coperile ntr-un stil personal, dar care s-l reprezinte pe Eminescu Copiii deseneaz n cri, decupeaz i lipesc imagini, scriu , ntr-un mod original Un grup de copiii lipesc poza poetului, format mic, pe diplomele Mihai Eminescu, care vor fi nmnate la sfritul concursurilor 2.Biblioteca Copiii recit poeziile lui Eminescu pe care le-au nvat pn acum Citesc din albume imagini, le interpreteaz Repet rolurile din Luceafrul 3. Construcii Se propune construcia colii vizitate O coal aa cum mi-a dori-o Teme imaginare Feedbeckul: prima carte confectionata interpretarea rolurilor identificarea elementelor poeziei prin diverse probleme Joi, 12. 01.2006 1.Educatie pentru societate: eztoare Eminescu, te cntm Obiective: manifestarea spiritului de echip i colaborare n realizarea unei activitati artistice n comun

 prezentarea unui program artistic prinilor, bunicilor 2. Activitate practic Diploma de excelen confecie Obiective: gsirea ideilor de rezolvare a sarcinii i punerea n practic cu spirit creator i artistic discutarea soluiilor n grupuri mici, comunicarea lor confecionarea diplomei n grupuri de 3-4 copii, analiza ei, alegerea celei mai apreciate lucrri pentru a fi nmnat colarilor Activiti pe sectoare: 1.Art Copiii lipesc fotografia poetului pe diplomele Mihai Eminescu, care vor fi nmnate ctigtorilor concursurilor Copiii selecteaza desenele/picturilecare vor fi expuse la coal Decuparea elementelor care reprezint opera lui Eminescu pentru confecionarea diplomei Confecionarea ecusoanelor care se vor purta de colari i precolari n ziua serbrilor 2.Biblioteca Precolarii i colarii citesc imaginile crilor aduse mai trziu n bibliotec Se schimb idei ,impresii ,nouti aflate pe diferite ci Se repet poeziile, dramatizarea, n vederea spectacolului Feedbackul: se realizeaza expoziia confecionarea diplomelor prezentarea a ceea ce au nvat despre Eminescu n prezena prinilor Vineri, 13.01.2006 Zi comemorativ , program inclus n ProgramulZilele colii Mihai Eminescu Dramatizare Luceafrul de Mihai Eminescu Concurs de recitri Un Grup vocal interpreteaz cntece pe versurile lui Eminescu Concurs Cel mai reprezentativ desen/pictur Se nmneaz diploma Mihai Eminescu ctigtorilor, colari i precolari . Precolarii nmneaz Diploma de excelen acordat post-mortem poetului Mihai Eminescu, colarilor din clasa a IIIa A, coala Mihai Eminescu Activitile desfurate n acest Proiect de activitate integrat au fcut apel la capacitatea copiilor de a-i activa curiozitatea pentru a cuta noi sensuri, pentru a-i folosi cunotinele ca mijloc de cunoatere pe mai departe. Proiectul desfurat reflect efortul individual i de grup pentru atingerea anumitor obiective formulate de program i copii, dirijai de un cadru didactic ; reprezint expresia performanei individuale i a grupului i constitue dovada implicrii fiecrui copil i a interesului pe care fiecare l-a manifestat pentru mplinirea unui parcurs colectiv