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Ensayo sobre las TICs en los procesos de Enseanza y Aprendizaje

Presentado a:
Presentado por: Aury Stella Lpez Cervantes TECNICA OPERADORES EN SISTEMAS INSTITUTO INTEB 09/12/2012

DANITH MORENO

Antes de hablar acerca de cmo influyen las TICs en el proceso de enseanza y


aprendizaje de los estudiantes, es necesario conocer que las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la informacin: los ordenadores, los programas informticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla, permitiendo que en el campo de la enseanza y el aprendizaje sea ms fcil comprenderlas. Desde la aparicin de las TICs siempre se consider necesaria su relacin con la educacin, ya que el sistema educativo debe de ir al margen de los cambios que contribuyan a la formacin de los nuevos ciudadanos y la incorporacin de las nuevas tecnologas y es gracias al avance de la tecnologa que hoy en da, las TIC son un pilar importante en la sociedad, tanto as que buscamos incorporarlas en diferentes aspectos de nuestras vidas para hacer ms amena, fcil, moderna y sobre todo ms comprensible el acto de adquirir un nuevo conocimiento. Esta fabulosa herramienta, permite adems que muchos jvenes con discapacidades comunicativas, cognitivas o movilidad tengan la oportunidad de mejorar y facilitar su integracin educativa e incluso escolar e ir trazando un futuro laboral y una mejor condicin de vida, siendo las TICs su ms factible opcin. A medida que utilizamos las TICs nos damos cuenta que son una gran fuente de inspiracin para muchos estudiantes, pues les ayuda a generar ms inters y motivacin en lo que aprenden, estimulan el desarrollo de ciertas habilidades intelectuales como son el razonamiento, la creatividad, la resolucin de problemas y la capacidad de aprender a aprender. Por otro lado, los profesores son una clave importante en este proceso de enseanza y aprendizaje, pues requiere un gran esfuerzo y un trabajo importante de planificacin y coordinacin por parte de su equipo de profesores. Sin embargo, las TICs han permitido al estudiante ampliar sus conocimientos y dejar de tener un enfoque centrado en el profesor que se basa en prcticas alrededor del tablero y el discurso, todo por una herramienta de fcil acceso como es La internet. Aunque en muchas ocasiones es difcil buscar un mtodo de enseanza que genere en los estudiantes un inters, con la ayuda de las TICs, los profesores pueden encontrar maneras de llegar al estudiantes con teoras didcticas, utilizando presentaciones multimedia, fotografas y videos los cuales informan, entrenan, simulan, motivan y evalan haciendo de la internet un espacio para que el estudiante investigue y profundice los temas ya establecidos por el docente.

Existen programas dirigidos a la formacin de los profesores en el uso educativo de las nuevas TICs los cuales tienen como objetivos: Contribuir a la actualizacin del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologas demanda. Facilitar a los profesores la adquisicin de bases tericas y destrezas operativas que le permitan integrar en su metodologa de enseanza las ayudas didcticas basados en nuevas tecnologas. Considerar que el adoptar a las TICs mejora el contenido, metodologa, evaluacin, etc de su proceso de enseanza. Capacitar a los profesores para que reflexionen sobre su propia prctica, evaluando el papel y la contribucin de estos medios al proceso de enseanza aprendizaje.

Ya nos referimos a los estudiantes y profesores en el proceso como tal de la utilizacin de las TICs, pero no podamos dejar atrs a las Instituciones Educativas, pues estas han descubierto en las TICs una ventana a la sociedad para difundir sus materiales (videos, informacin de la institucin, los programas acadmicos, etc) a travs de portales web, permitiendo con esto el fcil acceso a la informacin sin tener que desplazarse y ahorrando tiempo. Algunas de las funcionalidades que tienen las TICs con las instituciones educativas son: Fuente de informacin Canal de comunicacin interpersonal y para el trabajo colaborativo y para el intercambio de informacin e ideas (e-mail, foros temticos, redes sociales, blogs) Medio de expresin y para la creacin de pginas web y presentaciones multimedia) Instrumento cognitivo y para procesar la informacin, hojas de clculos, gestores de base de datos) Medio ldico y para el desarrollo psicomotor y cognitivo.

Finalmente puedo concluir que las TICs son y sern parte de cada proceso, cada accin, cada nueva idea y sobre todo cada propsito que tengamos, pues la tecnologa nos motiva a expresarnos con mayor fluidez y seguridad y permite compartir la informacin de manera ms segura y rpida, obteniendo consigo resultados inmediatos del impacto de nuestros proyectos. De acuerdo a la relacin

con el aprendizaje y enseanza, aprend que si el mundo se encuentra en una evolucin constante de la tecnologa no debemos quedarnos atrs, pues el ser competentes y reconocidos por lo que sabemos y hacemos depende de ello. El aprender con la ayuda de las TICs no solo nos permite terminar nuestras metas a corto plazo o largo plazo, como terminar una carrera, un proyecto o una tarea, sino que nos ayuda a crecer como persona, permitindonos ampliar nuestros conocimientos en diferentes reas que nos gusta por hobbies o por simple inters cultural y todo esto a el ritmo de cada quien, sin importar donde estemos, todo gracias al conocimiento y uso adecuado de las TICs.