3.

- Relaciones Semnticas Objetivo: desarrollar en el alumno las competencias semnticas aumentando su vocabulario y el significado de diferentes palabras Actividad: Encierra en un circulo la alternativa correcta

La Peineta Sirve para: A) cepillarse los dientes B) limpiar la ropa C) peinarse el pelo

El Canasto Sirve para: A) lavar la ropa B) para pintar C) guardar las frutas

El Pantaln Sirve para: A) abrigarse la cabeza B) ponerse en las piernas C) caminar

La Lana Sirve para: A) tejer B) comer C) nadar

La Pintura

Sirve para:

A) lavar loza B) pintar la casa C) barrer la calle

4.- Relaciones Lxicas Sinonimia

Objetivo: Estimular el uso de nuevas palabras generalizando sus significados. Actividad: Encierra con un crculo el nmero de las palabras que significan lo mismo. 1 2 3 4 5 Lindo Nana blanco Naranja Negro Hermoso Mano Rojo Hermana Oscuro

Antonimia

Objetivo: Diferenciar los distinos significados de palabras. Actividad: Encierra con un crculo el nmero de las palabras que son distintas: 1 2 3 4 5 Delante Principio Blando Grande Lento Detrs Final Duro Pequeo Rpido

Jerarquizacin

Objetivo: Categorizar los distintos objetos en sus respectivas categoras y discriminar las que no corresponden. Actividad: Marca con una X y luego pinta la imagen que esta dentro de la siguiente categora: Medios de trasporte. Nuez Lancha

Actividad: Marca con una X y luego pinta la imagen que esta dentro de la siguiente categora: Frutas. Naranja Navaja

Actividad: Marca con una X y luego pinta la imagen que esta dentro de la siguiente categora: Animales Nutria Nadia

Actividad: Marca con una X y luego pinta la imagen que esta dentro de la siguiente categora: Deporte Natacin Ftbol

Actividad: Marca con una X y luego pinta la imagen que esta dentro de la siguiente categora: Verduras Pltano Espinaca

Actividad: Marca con una X y luego pinta la imagen que esta dentro de la siguiente categora: Prendas de vestir. Pantaln Poleron

Semejanzas y diferencias

Objetivo: Identificar diferencias y semejanzas entre dos objetos distintos. Actividad: Que semejanzas tiene una mandarina y una naranja?.Encierra en un crculo la alternativa correcta. Mandarina Naranja

A- Solo el color B- Ambas son frutas y son del mismo color C- Nada Se te ocurre algo ms? Actividad: Que diferencias hay entre un avin y un tren? Avin Tren

A- Nada B- Uno vuela y el otro anda en la tierra. C- Son juguetes.

Se te ocurre algo ms? Actividad: Que semejanzas tienen una Navaja y un cuchillo Cuchillo Navaja

A Son peligros B- Ambos cortan C- Son para cortar los alimentos Se te ocurre algo ms? Actividad: Qu diferencia hay entre una nariz y una nube Nariz Tren

A- Una es parte de la cara y La otra sale cuando va a llover B- Una es parte de mi cuerpo y la otra no C- nada.

Se te ocurre algo ms? Actividad: Que semejanza hay entre un Nieve y un diente Nieve Diente

A- Ambos son blancos B- ambos son tibios C- Nada Se te ocurre algo ms? Actividad: En que diferencias hay entre un pan y un camin Pan Camin

A- Uno se come y el otro no B- uno es blando y el otro duro C- nada Se te ocurre algo ms?

Absurdos verbales y visuales

Objetivo: Identificar en las oraciones e historias absurdos en sus estructuras. Actividad: Marca sobre la imagen con un una X si esta incorrecta si la oracin esta correcta y con

1.- En la maana ir al colegio y luego tomare desayuno.

2.- Los futbolistas juegan mucho tenis.

3.-En la maana me levantare a cenar.

4.- En la noche sale la luna

5.- Juan tiene cincuenta aos y su papa quince aos.

6- Comer en el silln

7.- Escribir todo en la pared de mi pieza para recordar todo.

8.- Hoy me levantare muy temprano en la tarde a estudiar para mi prueba que tengo ayer, lo har en el patio de mi casa.

9.-Me har un moo y luego me peinare

10.- Maana ir al campo para pagar mis cuentas, luego al centro para tomar un poco de sol en taraje de bao, finalmente tomare desayuno a las 12 de la noche.

Absurdos verbales.

Instruccin: contesta si o contesta no a lo que ser mencionado por tu profesor. Las nubes son blancas. Los pjaros nadan en el mar Cuando hace calor me pongo el abrigo. Los bomberos apagan el fuego con el agua de sus mangueras. Nos baamos con la ropa puesta. El caracol anda muy deprisa Las pelotas de ftbol son cuadradas. El pastelero hace pasteles. Instruccin: Escucha con atencin y responde en que se equivoco? Ninoska , hambrienta, entra en un restaurante - Qu desea usted?, le dijo el mesero. - Un plato, un cuchillo, una servilleta, eso me gusta

Respuesta: _________________________________________ Han condenado a un hombre a tres meses de crcel por haber salvado a una nia que se estaba ahogando. Respuesta: _________________________________________ Un nio me tiro una piedra en el ojo y me lastimo, le estoy muy agradecido . Respuesta: _________________________________________ Conozco a un ladrn que nunca en su vida ha robado nada Respuesta: _________________________________________

Historia. Instruccin: Escucha con atencin y dibuja la historia correcta. Tengo un amigo mono de 7 aos y su mama tiene 1 ao. Duermen en el mar y cuando tienen hambre buscan las manzanas que estn colgadas en una mesa. El mono va caminando mirando el piso con los ojos cerrados a encontrarse con su amiga la mona le mueve la muela. Los dos monos no son felices, todos los das se ren, y comen manzanas

mirndose las manos.

6. Comunicacin descriptiva Localizar referente por medio de indicaciones espaciales Objetivo: labora discurso a partir de indicaciones temporales. Instrucciones: la docente expresa cada una de las indicaciones que estn a continuacin, esperando algn comentario del alumno, motivando que l averige de qu se trata lo que le estamos hablando. Es un tiempo del ao donde hay muchas flores. Salen las mariposas y vuelan alrededor de las flores. Hace mucho calor. El sol est muy brillante.

Ya sabes de lo que te estoy hablando?

Rimas.

Instruccin: 1. Repite con atencin junto a tu profesor esta rima, y luego realizarla de forma individual. 2. Marca con un crculo la alternativa correcta de las palabras que representan el fonema /n/ en la rima. Paloma Bumbuna Paloma bumbuna Llvame a tu cuna Dame de comer Semillas de tuna - Cules son las palabras que representa el fonema /n/ en la rima.

a. Paloma

b. cuna

c. todas las anteriores.

Trabalenguas.

1. Repite con atencin junto a tu profesor este trabalenguas, y luego realzalo de forma individual. Mrame sin mirar, Nydian Mrame mientras me muevo No me mires Nydian ma, No me mires que me muero.

2. Completa el trabalenguas segn lo mencionado por tu profesor. Mrame sin mirar,. Mrameme muevo No me miresma, No me mires que me.