Un dromader ngmfat

I. Specificaii generale Problema: Relaii sociale: relaii de grup Alte probleme ce pot fi abordate: Coeziunea grupului Trsturi de caracter: egoismul, arogana Vrsta: precolar colar mic Aplicare: n clasa de elevi/grup mic individual Aplicat de: psiholog cadru didactic Un dromader ngmfat n mijocul deertului Gobi, triau n slbticie, un grup de patru cmile cu o cocoa, numite dromaderi. Acestea triau mpreun n pace i armonie de muli ani. ntr-o toman, una din cmile s-a mprietenit cu o alta dintr-un alt grup de cmile cu dou cocoae i n scurt timp aceasta s-a alturat cmilelor cu o cocoa. Noua venit a fost primit cu cldur i cu drag inim de ctre celelalte. Dar oricine putea observa c noua venit umbla agale, cu fruntea sus i nu prea era uor de abordat. Odat, dup o drumeie de cteva ore prin deertul ntins, cmilele au gsit n sfrit o oaz unde au i poposit. Ca de obicei, grupul s-a apropiat de sursa de ap, fcnd un cerc n jurul acesteia cu intenia de a sorbi fiecare ap dup bunul plac. Cmila cu dou cocoae a nceput s rd batjocoritor: - V lipsesc bunele maniere dragelor! Ar fi trebuit s tii c din ap se bea pe rnd, i pentru c eu sunt nou n grupul vostru, se cuvine s din parte voastr tot respectul. Aa c voi bea prima, iar ce va rmne va bea fiecare pe rnd! Auzind acestea, cmilele s-au dat trei pai napoi i i-au dat prioritate noii venite. Dup ce acesta a but apa i i-a splat corpul, a fcut loc i pentru celelalte. nsetate, n-au mai inut cont de manierele cmilei cu dou cocoae, aa c s-au adunat totate n jurul apei de i-au potolit setea. - Se vede c suntei napoiate dragelor! Nu degeaba avei numai o cocoa. Mcar dac ai ncerca s nvai de la mine cum trebuie s v purtai. Pn acum nici nu mi-am dat seama de ce eu trebuie s port dou cocoae i alii numai una. Iar dac aa stau lucrurile, tare m bucur c am crescut ntre cmilele cu principii! Auzindu-o ct de elevat vorbete, cmilele cu o cocoa s-au hotrt ca din acea zi s intre i ele n rndul cmilelor cu principii i s fac ntocmai ce fcea cmila cu dou cocoae. Le puteai vedea cum umbl toate agale prin deert i cu fruntea sus.
Bochi, L i Ilisie, C. n Druga, I., Brle, D. (coord.) (2008). Educm i vindecm prin... poveti. Oradea: Editura Universitii din Oradea. www.carti-de-psihologie.ro

nspre sear, n timp ce nc mai naintau s-i gseasc un loc bun pentru dormit, un nar ostenit i el de atta zbor, s-a aezat pe cmila cu dou cocoae. - Ia pleac de aici nrel pricjit! Nu am de gnd s i fac nici un seviciu gratuit! narul speriat, i-a luat zborul fr prea mult glceav. Nu am mai mers mult i s-au aezat pe nisipul ntins s doarm. Aici cmila cu dou cocoae a i nceput cu sfaturi preioase pentru celelalte: - Nu se mai poart n ziua de azi s ajui pe fiecare. Cum ajungeam nainte s se lase ntunericul la cel mai bun loc pentru dormit cu ditamai narul n spinare? Cmilele au rmas de-a dreptul nucite, n grupul lor nimeni nu a gndit vreodat aa, dar dac asta nseamn s fii o cmil cu principii nu aveau de gnd s se schimbe prea mult. Aa c una din cmile, nemaisuportnd atta arogan s-a ridicat zicnd: - Ce-i drept, e important s tii bunele maniere dar nu mi-a fost niciodat greu s ajut pe cineva, n caz de nevoie. Dac crezi c mi-a fost greu s car pe cocoa un nar te neli amarnic, l-am adus cu cea mai mare plcere! Iar dac a face un lucru bun e prea dificil pentru o cmil cu principii, atunci noi nu vom fi ca ele! II. Simboluri i metafore cmila cu dou cocoae n grupul cmilelor cu o cocoa ne considerm mai speciali dect ceilali din grup cmilele s-au dat trei pai napoi sentimente de inferioritate simite de ceilali din grup a cra un nar ostenit o sarcin simpl (ce nu presupune efort) pentru a ajuta pe cineva drumeie de cteva ore sarcin dificil, rezistena la stres III. ntrebri Identificarea problemei Despre cine este vorba n povestea noastr? Ce le deosebea pe cele dou cmile? Cum se comporta cmila cu dou cocoae, fa de noile e prietene? Ce poi s spui despre tine i colegii ti de clas? Dar despre tine i prietenii ti? Identificarea soluiilor Cum crezi c a reacionat cmila cu dou cocoae, n momentul n care prietenele nu mai erau de acord cu ea? La ce crezi c s-a gndit n acel moment? Tu ce ar trebui s schimbi n comportamentul tu, pentru a fi prieten/ cu colegii de clas? Cine te-ar putea ajuta s-i ndeplineti aceast dorin? Identificarea obstacolelor Ce ai face dac: colegii ti nu ar rspunde prietenos, imediat dup ce tu i-ai schimbat comportamentul? nu ar crede c tu te-ai schimbat? ar ncepe s se comporte ca i tine (nainte de a-i schimba comportamentul)?
Bochi, L i Ilisie, C. n Druga, I., Brle, D. (coord.) (2008). Educm i vindecm prin... poveti. Oradea: Editura Universitii din Oradea. www.carti-de-psihologie.ro

Evaluare Cum crezi c vor reaciona colegii ti, cnd vor vedea c ntr-adevr i-ai schimbat comportamentul? Cum crezi c te vei simi dup ce i vei schimba comportamentul?

Bochi, L i Ilisie, C. n Druga, I., Brle, D. (coord.) (2008). Educm i vindecm prin... poveti. Oradea: Editura Universitii din Oradea. www.carti-de-psihologie.ro