P. 1
0 0 Invitatie La Serbare (1)

0 0 Invitatie La Serbare (1)

|Views: 317|Likes:
Published by nattalitta14
ceva interesant si de folos
ceva interesant si de folos

More info:

Published by: nattalitta14 on Apr 07, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/12/2015

pdf

text

original

TIPUL OPŢIONALULUI: optional integrat CLASA PREGATITOARE PROPUNATOR: PROF.INV.PRIMAR, DIMOFTE CRISTINA ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.

1 SLOBOZIA CONACHI JUD. GALATI

ARGUMENT

se nasc sentimente. isi autoeduca stapanirea de sine. se trezeste curiozitattea. cunostintele lor cunosc un salt calitativ. urmărind un film la televizor. ştiinţa şi talentul lor. şi recitatori. Chiar cel mai slab sau cel mai indifferent doreşte să participe la activitate. memoria. şi dansatori. ai putea auzi ritmul lor accelerat.“Toţi oamenii mari au fost mai întâi copii. Copiii timizi isi inving treptat teama. Rumoarea din sală încetează. intreaga personalitate a copilului se dezvolta. au o mare responsabilitate: ei sunt şi corişti. Pe scenă stau nemişcaţi copiii. nu de puţine ori observăm că nu reţinem nimic. Ei nu se simt frustraţi. aproape materială. perseverenta. Dacă le-ai asculta. nu se simt lăsaţi deoparte. Din buna colaborare copiii inteleg ca fiecare in parte este ca o piesa a unui . radioul pun stăpânire pe timpul şi mintea copiilor şi a adulţilor. Astfel se inlatura individualismul si egoismul ce se manifesta la elevii care provin din familii cu un singur copil . se formeaza atitudini.prin toate activitatile din cadrul lui. Ei. elevii isi devolta atentia distributive. imaginatia si vocabularul. se simt egali cu colegii lor. Am ales acest optional deoarece . copiii. că atenţia involuntară nu apare decât în măsura în care elementele emisiunii sau jocului s-au adresat direct interesului nostru. calculatorul. Dar. după puterile. pare că nimic altceva nu-şi mai are locul. curajul si spiritual de raspundere. dezvoltand in acelasi timp colaborarea intre elevi. gandirea.iar bucuria propriului success ii face increzatori in fortele lor. că atenţia noastră nu a fost solicitată. ascultând o emisiune la radio sau jucându-ne pe calculator. să aibă un rol. Pe parcursul pregatirii unei serbari antren ăm toţi elevii clasei. intre elevi si invatator. E o tăcere nefirească. Ba unii dintre ei joac ă şi într-o piesă… Într-o lume în care televiziunea. şi solişti vocali. Inimile copiilor bat puternic. Dar puţini dintre ei îşi mai aduc aminte” Antoine de Saint Exupery Cortina se ridică. interesul.

Serbarile sunt un mijloc de a percepe textul literar intr-un mod accesibil si atractiv. Redarea reperoriului de cantece pentru copii. Receptarea de mesaje orale in contexe de comunicare cunoscute. Exprimarea libera in contactul cu muzica. Exprimarea de idei/ experiente si emotii/sentimente prin modalitati specific artelor vizuale (av) . Cooperarea cu ceilalti pentru rezolvarea unor sarcini simple de lucru. intareste vizibil relatia scoala – parinti si dezvaluie elevului insusi talente nebanuite.(clr) II. cu mijloace interpretative specific lor(mm) IV. COMPETENTE GENERALE I. manifestand initiative si creativitate(es) III. apeland la propriile abilitati creative (mm) V.puzzle care va fi crrect realizat numai daca fiecare va fi la locul potrivit.

inregistrate. mesaje orale in contexe de comunicare Exemple de activităţi de învăţare -Participarea la jocuri de rol folosind papusi pe deget. Redarea reperoriului de cantece pentru copii.3 participarea la actiunile grupului de apartenenta. .1Manifestarea curiozitatii fata de receptarea semnificatiei mesjelor orale.utilizarea de povestiri. indeplinirea unor roluri/ responsabilitati reale sau imaginare. cu mijloace interpretative specific lor(mm) Competente specifice Exemple de activităţi de învăţare 3. pe strofe. care stimuleaza relationarea pozitiva si participarea in grupurile din care fac parte -realizarea unor sarcini de grup.1. dovedind initiativa si cretivitate III. -audierea unor povesti citite.1.cantarea in colectiv a cantecelor .exercitii de implicare in rezolvarea unei sarcini. in rezolvarea unor sarcini simple de lucru Exemple de activităţi de învăţare . Cooperarea cu ceilalti pentru rezolvarea unor sarcini simple de lucru. povestite de adulti/copii Competente specifice 1. masti etc. in contexte de comunicare cunoscute II.I.realizarea unor actiuni la initiative elevilor -ateliere tematice pentru exersarea trecerii de la idei la actiune 2. manifestand initiative si creativitate(es) Competente specifice 2.2 relationarea pozitiva cu alti membri ai grupului de apartenenta. potrivit rolului asumat in cadrul grupului .interpretare in colectiv. fiecare participant .exersarea unor roluri si a unor responsabilitati specific in grupe de lucru . marionette. Receptarea de cunoscute. imagini. cu distribuirea de roluri ptr. in grupurile de apartenenta 2.

redarea cantecelor insotita de miscarea sugerata de text 3. prin joc . emiterea unor sunete cu percutie corporala 3.3.miscare sugerata de melodie 4. . Exprimarea libera in contactul cu muzica.Interpretarea cantecelor acompaniamentul jucariilor muzicale creative (mm) integral.punerea in scena a serbarilor tematice specific anotimpurilor. participarea la serbarile sugerate de .exersarea miscarii libere. spontane pe text cantec sau a acompaniamentului cu jucarii musicale alese de copii 4. apeland la propriile abilitati Competente specifice Exemple de activităţi de învăţare 4. dans.4.2 executarea unui dans liber pe . cu alte forme de exprimare: muzica.realizarea de scurte dramatizari . literatura Exemple de activităţi de învăţare . CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII I.exersarea miscarii libere pe cantec cantecul interpretat de copii . unor elemente simple de exprimare prin intermediul artelor vizuale.participarea la serbari cu teme diverse propunator V.insusite 3.executarea unor miscari sugerate de text.3. .1.realizarea unor decoruri pentru diverse evenimente .2.Exprimarea de idei/ experiente si emotii/sentimente prin modalitati specific artelor vizuale Competente specifice 5.1 miscarea libera pe cantec sugerata pe . Spaţiul natural şi spatiul imaginar • exerciţii de compunere a unui spaţiu imaginar • realizarea în echipă a unor elemente de décor • participare la realizarea unor elemente ale costumaţiilor de scenă .participarea la jocuri de miscare cu -asocierea cantecului cu acompaniamentul jucariilor IV. pe deget sau pe mana.repovestirea cu ajutorul papusilor pe bat.

5. cel mai reusit personaj. jocuri de rol (de-a actorii. de-a iedul cu trei capre ). recitarea fluenta si expresiva Elemente de interpretare • dramatizări • mimă • elemente de mişcare pornind de la textele prezentate • paşi de dans • acompanierea textelor prin bătăi din palme. de-a papusarii.. Programe orientative pentru disciplinele optionale. cls I-IV. Ce ar putea spune?. Probe orale: exercitii de dictie. A fi actor nu e usor • dialoguri pornind de la textele prezentate • discuţii libere • jocuri de rol • povestirea unor fapte şi întâmplări • identificarea personajelor dintr-un text • Memorarea rolurilor. (argumente) BIBLIOGRAFIE 1. dramatizari ale povestilor cunoscute. Ministerul Educaţiei şi Cercetării. pentru clasa pregatitoare 2. cea mai hazlie marioneta. Coord. Probe de creatie: micii povestitori(inventarea unor finaluri neasteptate sau rasturnarea unor situatii). concursuri (cel mai bun recitator. IV. Editura Carminis 2009 . Imi place sa seman cu….. Probe practice: cea mai reusita papusa..II. cel mai bun povestitor) 2. realizarea si confectionarea marionetelor din diverse materiale sub genericul lumea papusilor 4. sustinerea unei serbari 3. de-a coliba iepurasului.Tineretului si Sportului Programa şcolară. jucării musicale Sa ridicam Cortina! • Exersarea rolurilor • Lucrul in echipa SUGESTII METODOLOGICE III. Roxana Enache. 1.

Goncerencu G.. sugestii pentru clasele I-IV PLANIFICARE CALENDARISTICA Nr.XXVIII 2 3 4 5. Tema Continuturile Nr. Serbarile iernii Serbarile primaverii Serbarile verii Scenete cu talc 6.3. Înv. prof. Crt . 1. Goncerencu V. Basme si povesti dramatizate Ridichea uriasa Turita 2 3 XVI-XVII XXII-XXIV . Serbări şcolare.. Panait Aurelia. Editura Didactică şi pedagogică 4. ore 4 3 3 3 2 4 3 3 3 Saptamana Observatii Serbarile toamnei Sezatoare de toamna Greierele si furnica Greierasul norocos Magia Craciunului Hora Unirii Inimioara pentru mama 1 Iunie – zi de sarbatoare Carnavalul Eco Scoala din padure I-IV V-VII VIII-X XI-XIII XIV-XV XVIII-XXI XXX-XXXII XXXIII-XXXV XXVI. De-a actorii… teatru pentru copii Editura Aramis 1999 5. Culegere de materiale pentru dezvoltarea vorbirii copiilor din clasa I.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->