MARAH

OLEH : AAT SRIATI

STAF EDUKATIF BAG. KEPERAWATAN JIWA

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS UNIVERSITAS PADJADJARAN

KEMARAHAN
PERASAAN JENGKEL YG. TIMBUL SBG. RESPON THD. KECEMASAN YG. MENINGKAT & DIRASAKAN SBG. ANCAMAN OLEH INDIVIDU (S. SUNDEEN, 1987) UNGKAPAN REAKSI PERASAAN THD. KEADAAN YG. TDK. MENYENANGKAN SPT. KEKECEWAAN, KETIDAK PUASAN & TDK. TERCAPAINYA KEINGINAN.

RENTANG RESPON MARAH

ASSERTIF FRUSTASI PASIF AGRESIF AMUK

ASSERTIF : INDIVIDU MAMPU MENGUNGKAPKAN RASA MARAH TANPA

MENYALAHKAN ORLA & MEMBERIKAN KELEGAAN BAGI INDIVIDU FRUSTASI : INDIVIDU GAGAL MENCAPAI TUJUAN, KEPUASAN ATAU RASA MARAH SERTA TDK. DAPAT MENEMUKAN ALTERNATIF PASIF : INDIVIDU TDK. MAMPU MENGUNGKAPKAN PERASAANNYA , KLIEN TAMPAK PEMALU, PENDIAM, SULIT DIAJAK BICARA KARENA RENDAH DIRI & MERASA KURANG MAMPU AGRESIF : PERILAKU YG. MENYERTAI MARAH & MERUPAKAN DORONGAN UTK MENUNTUT SESUATU YG. DIANGGAPNYA BENAR & DESTRUKTIF (PENDENDAM, BERMUKA MASAM, KASAR, KERAS KEPALA) TETAPI MASIH TERKONTROL AMUK : PERASAAN MARAH & BERMUSUHAN YG. KUAT DISERTAI HILANG KONTROL, INDIVIDU DPT. MERUSAK DIRI SENDIRI, ORANG LAIN & LINGKUNGAN (STUART SUNDEEN : 1995)

PROSES KEMARAHAN
ANCAMAN & KEBUTUHAN STRESS CEMAS

MARAH
MERASA KUAT MENANTANG MARAH TAK SELESAI MENGUNGKAPKAN SCR.VERBAL MENJAGA PERASAAN ORLA LEGA KETEGANGAN MENURUN MERASA TDK. ADEKUAT MELARIKAN DIRI MENGAKHIRI MARAH MARAH TAK TERUNGKAP

MARAH MEMANJANG

MARAH TERATASI MUNCUL RASA BERMUSUHAN

MARAH PADA DIRI SENDIRI

DEPRESI PSIKOSOSIAL

MARAH PADA ORANG LAIN

AGRESIF MENGAMUK

ASPEK INDIVIDU YANG MARAH

EMOSI : TDK ADEKUAT, TDK AMAN, RASA TERGANGGU, DENDAM, FISIK : JENGKEL SPIRITUAL ; MUKA MERAH, PANDANGAN TAJAM, MERASA DIRI KUASA, NAFAS PENDEK, MERASA DIRI BENAR, KERINGAT, KERAGU-RAGUAN, TDK. PENAYALAHGUNAAN BERMORAL, KRETAIVITAS ZAT, TENSI TERHAMBAT MENINGKAT INTELEKTUAL SOSIAL :

MENDOMINASI, CEREWET, KASAR, BERDEBAT, MEREMEHKAN

MENARIK DIRI, PENGASINGAN, PENOLAKAN, KEKERASAN, EJEKAN, SINDIRAN

PENGKAJIAN MARAH
A. PREDISPOSISI :
BIOLOGIS : INSTINCTUAL DRIVE THEORY (DORONGAN KEBUT. DASAR YG. KUAT) PSYCHOSOMATIC THEORY (EKSPERSI SISTEM LIMBIC THD. STIMULUS INTERNAL & EKSTERNAL PSIKOLOGIS : FRUSTATION & AGRESSION THEORY (GAGAL MENCAPAI KEINGINAN MENDORONG PERILAKU AGRESIF) BEHAVIORAL THEORY ( RESPON BELAJAR YG. DIDUKUNG SITUASI) EKSITENSIAL (POSITIF KONSTRUKTIF >< NEGATIF DESTRUKTIF) SOSISOCULTURAL SOCIAL ENVIRONMENT (NORMA LINGKUNGAN MEMBENTUK INDIVIDU DLM. EKSPRESI MARAH) SOCIAL LEARNING THEORY (MARAH ADALAH REAKSI YG DIPELAJARI) STRESS EKSTERNAL : GANGGUAN FISIK, KEHILANGAN, KEMATIAN STRESS INTERNAL ; PUTUS HUB. DGN ORANG BERARTI, KEHILANGAN CINTA, PENYAKIT, FIGHT OR FLIGHT (MENYERANG/MENGHINDAR) ASSERTIVNESS (TERBAIK & MENGEMBANGKAN PERTUMBUHAN KLIEN) ACTING OUT (MEMBERONTAK) VIOLENCE (KEKERASAN, AMUK)

B. PRESIPITASI :

C. FAKTOR PERILAKU :

MEKANISME KOPING KLIEN YANG MARAH

KEGIATAN SEHARI-HARI : KOMPETISI KERJA ATAU DI SEKOLAH OLAH RAGA & PERMAINAN MUSIK, BACA, FILM, DRAMA KEG. FISIK PERTAHANAN EGO : DISPLACEMENT SUBLIMASI PROYEKSI

REPRESI
REAKSI FORMASI

DP :

AJARAKAN TEKNIK PRINSIP PENATALAKSANAAN MARAH ASSERTIF; MENYATAKAN SECARA LANGSUNG APA LATIHAN EKSPRESI MARAH YG. DIINGINKAN KLIEN DENGAN LAT. PERAN, TANPA MENGANCAM MIS: MEMERANKAN RESPON SAYA INGIN KE LUAR DI YG.SESUAI KETIKA MARAH SINI JENUH MEMBERIKAN TOUCHING/ BERBICARA DENGAN REINFORCEMENT THD. SIKAP TEGAS DAN YAKIN MIS : ASSERTIF KLIEN BISAKAH ANDA LEBIH MEMPERHATIKAN SAYA ? MENGGALI & MENDUKUG SUMBER-SUMBER SPIRITUAL MENGURAIKAN AKIBAT DLM. MENGATASI TINGKAH LAKUNYA BILA KEMARAHAN, MIS : SAYA NGAMUK, ENERGI BILA MARAH WUDLU, BILA TERKURAS, BARANG JADI BERDIRI MASIH MARAH RUSAK,ORANG LAIN DUDUK, BILA DUDUK MASIH TERANCAM, MASALAH MARAH TERLENTANG, DENGAN BELUM TENTU SELESAI SHALAT & SHABAR (DOA), AJARKAN KOPING RUBAH PERSEFSI TERHADAP ADAPTIF MELALUI KEG. STRESSOR FISIK : OLAH RAGA, AJARKAN 3 PRINSIF HUMAN MUSIK, PERMAINAN, RELATIONSHIP BACA, DARAMA,

TN A 40 TH. SUDAH LAMA BELUM DIKARUNIAI ANAK, SAAT ISTRINYA MELAHIRKAN ANAK PERTAMA, IA DIBERITAHU BAHWA ANAKNYA MENINGGAL DUNIA. TN. A MARAH, MENENDANG & MEMUKUL PINTU R. BERSALIN DGN. TANGAN TEKEPAL, PENUH DENDAM, BERMUKA MASAM & OTOT TEGANG. AKHIRNYA IA MENGHENTIKAN STL. ISTRINYA MENASEHATI. MENURUT KELUARGANYA SEJAK KECIL TN. A SERING MELIHAT ORTUNYA MENGEKSPRESIKAN MARAH DGN. CARA MEMECAHKAN BARANG/ MENENDANG PINTU. 1. APAKAH YANG DIMAKSUD KEMARAHAN ?

KASUS

2. BERADA PADA RENTANG YANG MANA RESPON KEMARAHAN KLIEN DI ATAS ? 3. APA YG. AKAN TERJADI BILA KLIEN TSB. MERASA SANGAT KUAT & MENANTANG UNTUK MARAH ATAU SEBALIKNYA 4. SECARA FISIK APA TANDA-TANDA BAHWA TN. A TERSEBUT SEDANG MARAH 5. PERUBAHAN BIOKIMIA APA YANG MENYEBABKAN KETEGANGAN OTOT, RAHANG TERKATUP, TANGAN TERKEPAL ? 6. KOMPENASI KONSTRUKTIF APA YANG DAPAT DIANJURKAN PADA KLIEN DI ATAS ? 7. DP APA YANG MUNGKIN MUNCUL ? 8. PRINSIF INTERVENSI APA YANG DAPAT DILAKUKAN PERAWAT ?.