Institucin Educativa Brning - Pimentel

TEORA DE CONJUNTOS
1. Segn el diagrama completa con e y e:
M = { ......
M= {
N = {
P = {



1 ... N 4 ... M 7 ... N 4 ... P
4 ... N 7 ... M 5 ... M 4 ... M
1 ... M 7 ... P 6 ... N 5 ... N
2 ... P 6 ... M 3 ... P

2. Escribe cada uno de estos conjuntos por
extensin.
A = {xeN/ 1< x s 7}
B = {2x / xeN 9 s x s12}
C = {2xeN / 9 s x s12}
D = {3x+2 / xeN 7 < x < 9}
E = {
2
1 x 2 +
eN / x < 6}
F = {xeN / x
3
2 = 8}
G = {xeN / x 2 < 5}





3. Escribe la determinacin de los conjuntos.
A = {colores del arco iris} ___________________
B = {0, 1, 2, 3, 4, 5} ___________________
C = {Mercurio, Venus, Tierra}_________________
D = {Los das de la semana}__________________
E = {Letras de la palabra Colegio}______________
F = {Bandera, Escudo, Himno}_________________
G = {1ro, 2do, 3ro, 4to, 5to}___________________
H = {Los meses del ao} ___________________
I = {carpeta, tiza, mota, pizarra}_______________
J = {Nombres de tus padres}__________________
K = {Los profesores del Colegio}______________
M = {rosa, clavel, jazmn} ___________________
N = {futbolistas de tu equipo favorito}___________
4. Halla el cardinal de cada uno de los
siguientes conjuntos:
a) R ={xeN / x es mltiplo de 5 . 14 < x s 44}

b) B = {(2x + 1) / x < 8 y x e N}

c) M = {2; 3; 2; 5; 5; 7}

d) P = {2x + 1/xeN; 2 < x s 4}.

e) C = {xeN/ x
3
2 = 6}.

f) A = {3x/x e N; 2 < x s 6}

PRIMARIA
"
Profesor(a): Lady Agip Curso: Aritmtica Grado: 5
Educacin Pre Universitaria con visin empresarial

1
2
4
6
7 5
N
M
P 3
COMPRENSIN
EXTENSIN
Institucin Educativa Brning - Pimentel

5. Marca la respuesta correcta:

A) Si a = { | }. Se puede afirmar:

a) es vaco b) no es unitario
c) es unitario d) N.a.

B) B = { x e N / x
3
6 = 21}. Cul es el elemento?

a) 27 b) 3 c) 9 d) N.a.
C) P = { 3 x + 5 / x e N; 5 < x < 6 }. El conjunto P es:
a) vaco b) unitario
c) finito d) N.a.

D) Dados los conjuntos:
A = {x e N / 5 <

x < 7}
B = {x e N / 3 x 1 = 8}.
De ellos cul o cules son unitarios:
a) A y B b) A c) B d) N.a.
E) Indica a que tipo de conjuntos corresponden:
A = {|}; B = {xeN/ 5 < x < 6}; C = {xeN / x > 5}
a) vaco, vaco, infinito b) unitario, vaco, infinito
c) vaco, vaco, unitario d) N.a.

6. Dados los conjuntos:
A = {x/x es un nmero natural entre 4 y 13}

B = {x/x es un nmero par mayor que 7 y menor que 12}

C = {x/x es un nmero impar entre 3 y 12}

D = {10}
Completa usando c y . ; e y e
{4; 6; 8} ....... B 10 ........ A 10 ........ B
C ......... A {8; 10; 12} ........ C C ......... A
{6; 7; 8} ........ A {5; 7; 9} ......... A D ........ A
8 ........ C {8; 10} .......... C {5} ........ A
D ........ B 5 ........ C D ......... C
B ........ A D ......... C {8} ........ C
7. Dados los conjuntos:
A = {a, b, c, d, e, f} B = {c, d, g, h}
C = {d, e, f, h, i, j}
Hallar:
a) A B _____________________________
b) B C _____________________________
c) A C _____________________________
8. Dados los conjuntos:
A = { x e N / 2 s x < 7}
B = { x e N / x + 2 < 6}
C = {1, 2}
Hallar y graficar:
a) ( A B ) C

b) ( A C ) B

c) A B C
9. Dados los conjuntos:
A = {x e N / x < 6}
B = {x e N / 3 s x 5}
C = {x e N / 4 < x s 9}
D = {10;12}.
Hallar
a) A B
b) C B
c) B D
10. Si P = { x e N / 3
2
1 x
=

}
Q = { x e N / 6 s x s 8}.
El conjunto P A Q es:


a) {6; 8} b) {7} c) {7;6;8} d) N.a.