Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC UNITATEA DE NVMNT: Liceul Jean Louis Calderon PROPUNTOR: Abrudan Andreea Cristina DATA: 16.11.

2012 CLASA: a X-a C ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare OBIECTUL DE NVMNT: Limba i literatura romn TEMA LECIEI: Acordul TIPUL LECIEI: lecie de consolidare a cunostinelor dobndite anterior OBIECTIVE OPERAIONALE: O1 - s identifice greelile de acord din enunurile date; O2 - s corecteze enunurile n care au identificat greelile de acord; O3 - s completeze corect fia de lucru; O4 - s se exprime corect i nuanat, evitnd greelile de limb; O5 - s identifice tipurile de acord n limba romn. STRATEGIA DIDACTIC: Metode i procedee: conversaia catihetic, conversaia euristic, exerciiul, explicaia. Mijloace de nvmnt: manualul, tabla, fie de lucru Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe EVALUARE: formativ, oral, observaia sistematic, aprecieri verbale BIBLIOGRAFIE: Costache, Adrian, Ioni, Florin, Limba i literatura romn, Manual pentru clasa a X-a,Bucureti, Editura Art Grup editorial, 2005; Banaduc,Ioana, Ghid de practic pedagogic, specializare limba i literatura romn, Timioara, Ed. Eurobit, 2010; Crian,Marius, Caiet de practic pedagogica, specializarea limba i literatura romn, Timioara, Ed. Eurobit, 2010; Grui, G. , Gramatic normativ, Cluj-Napoca, Ed.Dacia, 1994.

Timp

Secvenele leciei

Ob.op

Coninutul tiinific al leciei

Strategia didactic Metode Mijloace Forme de organizare Frontal

Evaluare

1.Moment organizatoric

2 min

Pregtirea materialelor de lucru i asigurarea Instructajul climatului afectiv necesar desfurrii orei. Se face prezena, apoi se cere elevilor s-i deschid caietele i manualele de limba i literatura romn. O1 O2 Fiecare elev va primi o fia cu 5 propoziii Conversaia care conin dezacorduri (Anexa 1). Elevii vor euristic identifica greelile de acord din propoziiile Exerciiul date, apoi le vor corecta, explicnd alegerea fcut. Captarea ateniei se va face prin adresarea Conversaia unui mesaj eronat : ,,Astzi, eu nsumi voi euristic preda lecia de limba romn la clasa a X-a. Voi solicita identificarea dezacordului i corectarea acestuia. Voi anuna tema leciei ( ACORDUL ), voi Conversaia nota titlul pe tabla, iar elevii vor scrie titlul euristic leciei i data in caiete. Tabla Caiele Fia de lucru

2.Verificarea cunotinelor anterioare

5 min

Frontal

Aprecieri verbale Formativ

3.Captarea ateniei

2 min

O1 O2

Frontal

Aprecieri verbale

4. Enunarea 1 min temei i a obiectivelor

Frontal

5.Dirijarea nvarii

20 min

Timp

Secvenele leciei

Ob.op

Coninutul tiinific al leciei

Strategia didactic Metode Mijloace Forme de organizare Conversaia euristic Explicaia Individual Exerciiul Tabla Caiete Frontal

Observaii

Elevii vor nota pe caiete cteva aspecte ale acordului , conform Anexei 2. Pornind de la cate un exemplu relevant,voi explica fiecare subpunct in parte, insistnd asupra aspectelor mai complicate. Elevii vor da alte cateva exemple pentru a demonstra nsuirea noiunilor teoretice transmise. O3 O4 O5

Observaia sistematic

6. Asigurarea Feedbackului

18 min

Elevii vor primi o fi de lucru (Anexa 3). Exerciiul Exerciiile vor fi rezolvate n perechi, apoi discutate mpreun cu toat clasa. Se vor oferi informaii suplimentare acolo unde este necesar. Elevii vor primi ca tem pentru acas Explicaia exerciiile rmase nerezolvate n clas din fia de lucru ( Anexa 3).

Fia de lucru

Pe grupe Frontal

Observaia sistematic Aprecieri verbale

7.Consolidarea 2 Reteniei i a min capacitaii de transfer

Fia de lucru

Frontal

Timp

Secvenele leciei

Ob.op

Coninutul tiinific al leciei

Strategia didactic Metode Mijloace Forme de organizare

Observaii

Timp

Secvenele leciei

Ob.op

Coninutul tiinific al leciei

Strategia didactic Metode Mijloace Forme de organizare

Observaii