Sunteți pe pagina 1din 7

Proiect DIDACTIC

Unitatea de nvmnt: coala Osoi Data: 8.II.2013 Clasa:a V-a Profesor: Mocanu Iulia Aria curricular: Om i societate Disciplina:Consiliere i orientare Tipul leciei: mixt COMPETENE GENERALE : 1. Utilizarea limbajului din sfera valorilor civice pentru organizarea demersurilor de cunoatere i explicare a unor fapte i evenimente din viaa real 2. Aplicarea cunotinelor specifice educaiei civice n diferite contexte COMPETENE SPECIFICE: 1. Identificarea unor termeni specifici limbajului moral-civic 2. Recunoaterea trsturilor specifice omului ca persoan prin raportare la sine i la ceilali 3. Cooperarea cu ceilali pentru exemplificarea unor trsturi morale ale persoanei OBIECTIVE SPECIFICE: - familiarizarea elevilor cu noi tipuri de exerciii n care pot utiliza cunotinele dobndite anterior i cu noi situaii de nvare;

- consolidarea cunotinelor cu privire la propria persoan i persoanele din jur; -consolidarea priceperilor i deprinderilor de sesizare a aspectului moralizator al unui text dat; -dezvoltarea competenelor de utilizare a cunotinelor n situaii operaionale date; - educarea cunoaterii de sine ,a respectului fa de sine i de ceilali i a responsabilitii pentru propriile aciuni. OBIECTIVE OPERAIONALE: O1 s-i nsueasc i s-i clarifice terminologia cu privire la noiunile de invidie i conflict; O2 s analizeze cauzele i efectele unui conflict; O3 s gseasc soluii pentru stoparea violenei; O4 -sexprime opinii personale n aprecierea unor situaii cu coninut civic; O5 -s rezolve sarcini de lucru diverse utiliznd cunotinele dobndite ; O6 - s se implice individual i activ n rezolvarea sarcinilor; O7 -s aplice ntr-un produs de grup cunotinele dobndite n cadrul leciei; STRATEGII DIDACTICE: a) resurse procedurale: Brainstormingul, lectura activ, conversaia, Ciorchinele, jocul de rol, Explozia stelar, Plriile gnditoare; b) resurse materiale: markere, coli A4, caiete, manuale, fie de lucru, prezentare PowerPoint; c) forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;

Strategii Nr. crt.


1 1.

Momentele leciei
2

Ob.

Timp

Coninut tiinific
5

Metode i procedee 6

Mijloace de nvmnt 7

Moduri de organizare 8

Evaluare

Moment organizatoric

2 min.

Asigurarea condiiilor necesare unei bune desfurri a activitii Verificarea temei pentru acas. Un elev va citi tema. Profesorul

conversaia

frontal Capacitatea de a opera cu noiunile nsuite anterior Capacitatea de concetrare a ateniei

conversaia joc de rol

2.

Verificarea cunotinelor

O3

4 min. Se va explica jocul ,,Calitile numelui. Pe frunzulia care au primit-o la nceputul orei i vor scrie numele i apoi o nsuire care i se potrivete fiecruia. Exemplu: Marian- mrinimos Prezentarea titlului leciei Invidia. Conflictul. -Astzi vom nva noi cuvinte din sfera comportamentului civic; -Vom gsi soluii pentru a-i ajuta pe egoiti i pe invidioi s gndeasc pozitiv despre semenii lor; -Vom nva cum s ne comportm atunci cnd apare un conflict; conversaia explicaia conversaia frunz (ablon)

frontal pe grupe frontal

3. Captarea ateniei Anunarea temei i a obiectivelor

O6

3 min.

individual

2 min.

4.

frontal explicaia

5.

Dirijarea invrii

O1 O6

25 min.

Se explic titlul leciei. invidie=ciud, pizm, gelozie, prere de ru pentru succesele sau calitile altuia; egoism= preocupare, atenie exagerat fa de propria persoan i de interesele personale; conflict= nenelegere, ceart,ciocnire de interese, dezacord, discuie(violent); Elevii sunt solicitai s observe la videoproiector imagini din povestea Fata babei i fata moneagului de Ion Creang - Gsii nsuiri potrivite pentru fata moneagului i pentru fata babei. - De ce credei c fata babei o invidia pe fata moneagului? - Cine o mai invidia pe fata moneagului? - Cum s-a sfrit conflictul dintre cei doi? Elevii sunt solicitai s citeasc un text pe care apoi l vor comenta.

explicaia conversaia

individual

frontal

pe grupe exerciiul Explozia stelar

O1

O2 O6

frontal observaia

Capacitatea de a analiza relaii n cadrul diferitor grupuri Capacitatea de a identifica trsturi de caracter

O1 O2 O3

conversaia Emil i Radu sunt premiani. Emil i ajut colegii i este prietenos. Radu este preocupat numai de note. Nu accept ca Emil s ia note mai mari dect el. La ora de desen, Radu a observat

O7 O3

cu coada ochiului lucrarea lui Emil. Era ntr-adevr tare reuit. i Radu s-a aplecat, aa, ca din ntmplare i a vrsat vasul cu ap peste desenul colegului su. Numai c apa i-a stropit i plana lui. Ce a terminat Emil s-a necjit, dar pn la urm a gsit o soluie. Dup ce a terminat de reparat desenul, Emil i-a spus lui Radu: - Nu fi trist pentru plana ta! Te voi ajuta s-o corectezi. Radu s-a ruinat. A simit foc n obraji i n tot trupul. Focul acesta, gndi el, m-a lecuit de invidie. Plria alb 1. Care sunt personajele? 2. Care era defectul lui Radu? Ce calitate i lipsea? De ce suferea el? Plria roie Plria neagr 1.De ce nu trebuie s fim invidioi pe succesele colegilor notri? Plria galben 1. Dup aceast ntmplare crezi c Radu i va schimba comportamentul? 2. La ce rezultate crezi c va duce schimbarea comportamentului lui Radu? Plria verde 1. Propune dou soluii pentru a-i ajuta pe egoiti i pe invidioi.

studiu de caz

frontal
exerciiul
conversaia explicaia

Capacitatea de a identifica conflictele n cadrul grupului colar

O1

Plriile gnditoare
conversaia

frontal pe grupe Capacitatea de a gsi soluii pentru a evita conflictele Capacitatea de a identifica trsturi de caracter

O4 O6

explicaia

exerciiul

conversaia

O3

O2

Plria albastr 1.Ce s-ar fi ntmplat dac Emil s-ar fi suprat pe Radu? 2.Ce proverb s-ar potrivi pentru ntmplarea prezentat? - Cineva dintre voi a nutrit sentimente de invidie pentru un coleg? De ce? Reinem! Rutatea provocat de egoism i de invidie ne izoleaz de grup i ne aduce numai ru. De aceea trebuie s ne nfrngem gndurile rele i atitudinea urt fa de cei din jur. Elevii sunt solicitai s aleag nsuirile care se potrivesc unui lider de grup.

Capacitatea de a identifica trsturi de caracter

conversaia fi frontal

6.

Fixarea cunotinelor

O4 5min. O1

7.

Obinerea performanei

O5 5 min. O7

Interpreteaz urmtoarea afirmaie: Egoismul i invidia te las fr prieteni, te izoleaz. -Spunei cuvinte cu acelai neles pentru conflict. Elevii mprii pe grupe vor lucra pe fie. (Anexele 1-5)

conversaia frontal Ciorchinele

Capacitatea de a opera cu cunotinele nou dobndite

conversaia

fie de lucru

pe grupe

Capacitatea de transfer a informaiilor

8.

Evaluare

O5 3 min. O6 O5

Se impart fiele de autoevaluare. (Anexa 6) Se apreciaz modul n care s-a desfurat activitatea i felul n care au participat elevii la lecie. Se anun tema pentru acas: Descriei portretul colegului/ colegei de banc.

explicaia exerciiul explicaia conversaia

fi de frontal Scris autoevaluare individual frontal Aprecieri verbale

9. ncheierea activitii

1min. O6