Sunteți pe pagina 1din 3

FI -exempluEVALUARE PSIHOSOMATIC N VEDEREA NSCRIERII N CLASA PREGTITOARE (pentru copiii care NU au 6 ani mplinii la 31 august 2013) Data: Numele

i prenumele copilului: Data naterii: Copilul frecventeaz grdinia? Grupe frecventate: Evaluatori: Centrul de evaluare: (unitatea colar) V rugm s marcai un singur rspuns la fiecare afirmaie. ncercuii DA, n cazul n care copilului manifest comportamentul. ncercuii NU, n cazul n care copilului NU manifest comportamentul. Nr. Domeniul Exemple de comportamente Copilul manifest aceste crt. comportamente 1. Funcionare Se concentreaz la activitate minimum 20 DA NU cognitiv min. (se apreciaz observnd copilul pe (atenie i ntreaga durat a evalurii) A memorie) Ilustreaz prin desen o secven dintr-o DA NU i motricitate poveste citit de adult (maximum 20 de cuvinte) Coloreaz cu o culoare indicat DA NU obiectul/obiectele menionat/e dintr-un ir de obiecte date, reprezentate prin desen 1. Funcionare Sorteaz obiectele n categorii, DA NU cognitiv clasificndu-le i comparndu-le dup un Numele i prenumele persoanei care nsoeste copilul la evaluare: Vrsta la 1 sept.2013: Unitatea de nvmnt la care este nscris: Mijlocie NU Mare DA NU

DA

NU Mic NU

DA

DA

criteriu (mrime, culoare, form) B Categorizare Identific un obiect care nu aparine unui grup Rspunde la ntrebri, avnd ca suport o imagine/fotografie DA DA NU NU

1. C

Funcionare cognitiv Limbaj/comunica re comprehensiune Funcionare cognitiv Limbaj/comunica re -prerechizite pentru scris-citit Funcionare cognitiv Competene matematice Competene sociale i emoionale

1. D

1. E 2.

Identific, n mediul apropiat, mesaje scrise sub form de semne sau simboluri (etichete, semne de circulaie etc.) pe care le ntlnete n mediul apropiat Identific cu ce sunet ncepe un cuvnt (maximum 3 cuvinte, cuvinte care nu ncep cu aglomerri de consoane) Estimeaz global cantitatea (mai multe, mai puine, tot attea), lungimea (mai lung, mai scurt), utiliznd jucrii/obiecte Face diferena ntre litere i cifre aflate ntrun ir dat de cel puin 5 elemente mprtete celorlali informaii despre jucria/jocul preferat Recunoate emoii (bucurie, tristee, mirare) vizualiznd un ir de imagini/fotografii

DA

NU

DA DA

NU NU

DA DA DA

NU NU NU

NOTARE:
Itemii utilizai pentru ilustrarea exemplelor de comportament, precum i modalitatea de desfurare a activitii de evaluare intr n sfera de responsabilitate a evaluatorilor. Fiecare comportament manifestat de copil (pentru care se ncercuiete rspunsul DA) se coteaz cu 1p.

Se totalizeaz punctele i se compar cu punctajul total, calculndu-se procentajul individual astfel: (p/P) x 100, unde P = punctajul maxim posibil i p = punctajul total al copilului. Dac procentajul individual are valori cuprinse ntre 75%-100% , se recomand nscrierea copilului n clasa pregtitoare. Dac procentajul individual are valori sub 75%, se recomand nscrierea copilului n nvmntul precolar, grupa mare.