Variabile dependente si independente

DEFINIRE Variabila este criteriul de difereniere ntre aspectele nregistrate sau cercetate. Din punct de vedere statistic, variabila este o entitate care ia valori diferite pentru componenii unei colectiviti.

 CLASIFICAREA VARIABILELOR Dup modalitatea selectat i utilizat de cercettor n cu privire la folosirea variabilei n scopul realizrii unei cercetri variabilele se clasific n: 1.1 Variabila independent 1.2 Variabila dependent

1.1 Variabila independent este variabila pe care o manipuleaz cercettorul, care este definit explicit, msurat sau msurabil.

Modaliti de abordare a variabilei independente

a) manipularea stimulilor. Cercettorii creeaz condiiile unei variabile independente prezentnd subiecilor stimuli diferii sau schimbnd caracteristicile unui stimul; b) manipularea contextului. Adesea, variabila independent se afl ntr-un context n care esteprezentat stimulul, n timp ce acesta este meninut constant. c) manipularea informaiilor date subiecilor. Variabila independent poate consta n instruciunisau informaii date subiecilor n fiecare dintre condiii n parte.

d) manipularea situaiilor sociale cu ajutorul complicilor. Complicii sunt persoane auxiliare pecare un cercettor le face s acioneze ca ali subieci sau ca trectori accidentali, crend astfel o anumit situaie social particular la care subiectul real poate apoi s reacioneze. e) manipularea nivelului de stres al situaiei experimentale O abordare interesant n crearea condiiilor experimentale este aceea de a stresa sau suprancrca situaia i de a deduce din reaciile subiecilor felul n care sistemul opereaz n mod normal. f) manipularea indicatorilor fiziologici. Unii cercettori folosesc procese interne, fiziologice. Aici condiiile pot implica consumul de ctre subieci a unor anumite cantiti de alcool sau alte droguri, folosirea timpului de somn pe care-l au la dispoziie, sau modificarea privrii senzoriale pe care o suport. g) manipularea variabilelor intermediare. Adesea cercettorii folosesc tehnicile de mai sus pentru a manipula o stare psihologic intern, care apoi influeneaz un comportament. Aceast stare intern este denumit o variabil intermediar. Ea este influenat de variabila independent, care, n schimb, influeneaz variabila dependent. Variabila intermediar intervine astfel ntre variabilele independent i dependent.

Factorii care afecteaza validitatea variabilei independente

a) Intervenia unor variabile externe: efectele variabilei independente pot fi afectate de intervenia unor variabile externe care creeaz confuzie. Riscul este c nu vom ti dac subiecii sunt influenai de variabile strine n locul variabilelor independente. Va trebui s anticipm variabilele externe poteniale i s ncercm s le eliminm, astfel nct singurul lucru care s diferenieze situaiile, s fie variabila independent. b) Difuzarea consemnului: o alt ameninare pentru validitatea intern este difuzarea consemnului care se ntmpl atunci cnd subiecii dintr-o situaie experimental cunosc consemnul (instructajul, modul de lucru) dat n alte situaii. De exemplu subiecii care au participat ntr-o situaie divulg celorlali subieci poteniali amnunte despre experiena lor.

c) Instructajul dat subiecilor : Instructajul sau consemnul: trebuie s explice clar sarcinile pe care subiecii le au de ndeplinit, s prezinte stimulii, modalitile de rspuns. Prin instructaj descriem secvena de evenimente, identificm stimulii la care ei vor trebui s asiste i explicm cum s rspund; pot exista variaii introduse de forma de prezentare (oral, scris) sau de cercettor (empatie, dicie, nervozitate);

d) Aparatura utilizat: tehnicile utilizate, folosirea unor mijloace sigure, automatizate de prezentare a variabilei independente sunt foarte importante pentru asigurarea fidelitatii
e) Atitudinea subiecilor fa de situaia experimental: Experimentul de laborator provoac reacii diferite subiecilor, datorit ambianei specifice Din cauza acestor probleme subieci diferii vor reaciona diferit, fiind n aceeai situaie. Unii subieci tind s fie excesiv de cooperani, fcnd i spunnd ce cred ei c se ateapt de la ei. Ali subieci ar putea fi excesiv de precaui: iar alii excesiv de defensivi. Cadrul n care are loc studiul poate fi sursa unor asemenea atitudini, astfel nct pot distrage subiecii sau pot s determine reacia lor la factori externi cum ar fi: zgomote ntmpltoare, schimbri de luminozitate. Acestea se pot ntmpla n laboratoarele cu echipamente complexe care pot induce temeri n sufletul subiecilor.

 f) Persoana experimentatorului: subiecii sunt foarte sensibili la ateptrile experimentatorului. Sunt indicii subtile pe care experimentatorul le furnizeaz n legtur cu rspunsurile ce ar trebui date i care sunt remarcate de ctre subieci. Noi cunoatem prediciile experimentului i le comunicm involuntar subiecilor, ceea ce conduce la efectul de realizare a profeiei. Problema e c subiecii rspund la aceste indicii, n loc s rspund la prob. Noi pierdem validitatea intern cnd aceste indicii provoac subiectul s se comporte n maniera pe care o prezicem.

Controlul variabilei independente

Pentru contracararea efectelor nedorite ale atitudinilor subiectului fa de situaia experimental putem folosi urmtoarele strategii. a) Modul de prezentare a situaiei experimentale: n primul rnd vom furniza indicii ct maipuine cu putin. Dac subiecii nu au indicii, singura lor cale este de a se purta natural. b) Tinuirea: o cale de control a efectului atitudinilor subiecilor este tinuirea. Tinuirea implic crearea unei situaii artificiale, a unei poveti de acoperire care s deghizeze procedurile. Subiecii nu sunt contieni de variabila independent care e folosit i cu ajutorul creia se face studiul, aa c ei nu se simt presai s rspund ntr-un anumit fel. c) Efectul placebo: o metod potrivit de control a atitudinii fa de situaia experimental este utilizarea efectului placebo. Dac un grup experimental e expus unor sarcini, ce nu sunt raportate la o condiie de control atunci s-ar putea s nu tim dac grupul experimental se comport diferit datorit tratamentului sau datorit atitudinii lor fa de situaie.

d) Grupul de control: un grup de control este msurat din punctul de vedere al unei variabile dependente dar nu primete nici o cantitate din variabila independent sau, altfel spus, nu primete tratamentul. Grupurile de control se deosebesc de grupurile experimentale, care primesc o cantitate diferit de zero din variabila independent sau, altfel spus, fac experiena tratamentului. Condiia de control reflect modul n care subiecii se comport fr tratament, furniznd un punct de pornire pentru evaluarea influenei variabilei, atunci cnd aceasta este prezent. e) Manipulrile puternice pentru a putea pretinde c am demonstrat ceva despre un anumit comportament trebuie s gsim o relaie statistic semnificativ n datele cercetrii. n proiectul experimental suntem ntotdeauna preocupai s obinem puterea statistic maxim, adic probabilitatea de a putea respinge o ipotez atunci cnd ea se dovedete a fi fals. Putem maximiza aceast putere dac producem diferene considerabile n rezultate ntre condiiile noastre. Presupunem c diferenele ntre condiii sunt cauza diferenelor msurate prin rezultate. Pentru a produce rezultatele semnificativ diferite vom selecta condiii care difer n mod substanial. Aceasta implic o manipulare puternic pentru crearea condiiilor care vor diferenia semnificativ comportamentul subiecilor, producnd diferene mari ale rezultatelor ntre condiii. Putem provoca aceste manipulri puternice n dou moduri: n primul rnd, alegem nivele sau categorii ale variabilei independente care sunt substanial diferite una fa de alta. De exemplu, o manipulare puternic a temperaturii nseamn c avem condiiile diferite prin nivele mari (15 grade Celsius vs. 25 grade Celsius) Apoi, dac diferitele temperaturi influeneaz agresivitatea, ar trebui s constatm diferene mari din punctul de vedere al nivelului agresivitii.

Variabila dependent este rspunsul subiectului (subiectilor) observat i nregistrat de ctre experimentator. Ea depinde de comportamentul subiectului,comportament dependent de variabila independent. Criteriul unei bune variabile este stabilitatea. Dac un experiment este repetat exact (acelai subiect, aceleai niveluri etc.) variabila dependent ar trebui s produc acelai scor pe care l-a avut anterior. Variabila dependent i sistemul operaional pe care l utilizm depind de ipotezele i comportamentul pe care le investigm, lotul de subieci i de perspectiva din care cercetm. Abordarea variabilei dependente necesit una dintre urmtoarele metode: a) Observaia direct - variabila dependent implic observaia direct i msurarea comportamentului studiat; b) Msurtori indirecte ale proceselor psihice - comportamentul pe care l observam este o indicaie indirect despre un proces impalpabil, intern. Variabila dependent msoar un rspuns observabil despre care noi credem c este corelat cu un proces intern astfel nct, analiznd modificrile rezultatelor putem face deducii asupra schimbrilor procesului respectiv (timp de reacie, nivelul anxietii, nivelul stimei de sine, numrul de erori etc).

c) Opiniile despre stimul - o alt modalitate este de a cere subiecilor s-i spun prerea despre un stimul i apoi s observm cum se schimb opiniile n funcie de condiie. Aceast modalitate implic o anumit procedur, subiectul trebuind s aleag dintre mai multe rspunsuri date (alegeri multiple). Cele mai simple sunt cele cu rspunsuri nchise (forate) de tip DA / NU, iar cele mai elaborate sau eficiente sunt cel cu alegeri multiple (tip Scale Likert cu ancore adjectivale i/sau numerice). d) Raportul verbal - dac dorim s evalum procesele interne (psihice) ale subiectului, putem cere direct subiectului s le descrie, realiznd astfel un raport verbal. Putem solicita subiecilor s fac comentarii asupra etapelor mentale pe care le parcurg n rezolvarea unei probleme sau emiterea unei judeci (Ex. Descrie care sunt etapele sau fazele prin care ai deschis borcanul).

 Controlul variabilei dependente Pentru a se face o deducie valid asupra comportamentului trebuie s ne asigurm c rspunsurile subiecilor nu au fost influenate de variabilele externe. Rspunsul subiectului trebuie s reflecte variabila i comportamentul care ne intereseaz; el nu trebuie s reflecte rspunsuri la influene provenite de la subiecii nii, de la experimentator, din mediu sau din cauza probei. Se consider c cea mai mare ameninare direct la adresa validitii variabilei dependente este reactivitatea. Reactivitatea apare atunci cnd subiecii sunt contieni c sunt observai.

Subiecii reacioneaz la simpla prezen a unui experimentator care observ, nregistreaz i probabil analizeaz comportamentul lor. Subiecii tiu c sunt n vizor i pot s rspund n mod neobinuit, pot deveni nervoi sau neateni, pot s se concentreze asupra unei sarcini i s ncerce mai mult, sau s fac mai multe greeli dect dac experimentatorul nu ar fi fost prezent.

O parte din reactivitatea subiecilor atunci cnd sunt observai, se datoreaz tendinei de a evita rspunsuri care le-ar putea pune probleme sau care ar putea prea ciudate sau anormale. Aceast tendin se numete dezirabilitate social. Dezirabilitatea social determin subiecii s dea un rspuns pe care ei l consider acceptabil din punct de vedere social. Contracararea efectelor reactivitii i dezirabilitii sociale echivaleaz cu un bun control al variabilei dependente.Putem enumera urmtoarele modaliti de control al variabilei dependente: Obinuirea subiecilor cu particularitile laboratorului de psihologie experimental, familiarizarea lor cu caracteristicile sarcinii; Tinuirea anumitor caracteristici i cerine ale experimentului care ar putea declana dezirabilitatea social.

Controlul variabilei dependente vizeaz i procedele de msurare. Trebuie s alegem modul n care vom msura i nregistra un comportament astfel nct s eliminm sursele de eroare. Pentru aceasta este foarte important automatizarea procesului de colectare a datelor. Este foarte important ca n experimentele noastre s ne asigurm c materialele i aparatele pe care le utilizm nu sunt uzate i funcioneaz corect. De asemenea trebuie s meninem ct mai constant comportamentul experimentatorului de-a lungul ntregului experiment i fa de toi subiecii. Unii autori sugereaz chiar participarea a doi experimentatori i mprirea grupurilor n variate condiii experimentale la fiecare experimentator.

 Dar, cea mai sigur modalitate de control a variabilei dependente i de cretere a nivelului de ncredere n rezultatele noastre este repetarea probelor. Pe ct se poate, se vor prezenta subiecilor mai mulistimuli sau serii ntregi de stimului pentru a evita efectul neateniei sau surprizei. De asemenea esteimportant s evitm aa-numitul efect de ordine. Dup mai multe probe, subiecii tind s-i intre n ritm devenind mai rapizi i mai coreci n rspunsuri. Dup i mai multe probe, subiecii pot obosi, se pot plictisi sau suprancrca astfel nct performanele scad. n aceste condiii se impune schimbarea ordinii prezentriianumitor stimuli, schimbarea ordinii participrii subiecilor la situaia experimental.

. Controlul variabilei dependente trebuie s aib n vedere i contracararea aa-numitului efect de prelungire ce se manifest atunci cnd experiena unui subiect cu o anumit prob influeneaz performana lui n probele urmtoare. Controlul efectelor de ordine i de prelungire poate fi contracarat prin dou metode: asigurarea caracterului aleatoriu a participrii subiecilor la diferite faze ale experimentului i contrabalansarea. Contrabalansarea este procedeul de schimbare sistematic a ordinii probelor pentru diferii subieci n mod echilibrat, astfel nct s cunoatem influena fiecrei schimbri. Contrabalansarea poate fi parial sau complet. Desigur c o contrabalansare complet prin testarea subiecilor n toate ordinile posibile este extrem de dificil de realizat. De obicei se folosete contrabalansarea parial. Prin contrabalansarea parial putem menine un control asupra experimentului; n schimb, prin contrabalansarea complet crete variaia erorilor din cauza producerii unor diferene majore n punctajul obinut.

Exemple de variabile dependente si independente

Observarea unei legaturi ntre rezultatele scolare si efectele pe care acestea le au asupra stimei de sine si aprecierii scolare Variabila dependenta este nivelul stimei de sine, pe cnd variabila independenta este reprezentata de doua grupe de elevi, cu note slabe si note foarte bune.

 Un cercetator doreste sa verifice ipoteza ca barbatii casatoriti traiesc mai mult decat cei necasatoriti. In acest caz, VD este varsta la deces, iar VI este statutul marital

 Nivelul conformismului are legatura cu varsta ?

-variabila dependenta: conformismul -variabila independenta: varsta.

Bibiliografie

Popa, (2008), Statistica pentru psihologie Teorii si aplicatii SPSS-