CHESTIONAR REFERITOR LA STILURILE DE NVARE NUME______________________________________Data_______________

Acest chestionar v va ajuta s gsii modul prin care putei nva cel mai bine. Nu exist rspunsuri corecte sau greite
Pentru completarea chestionarului avei la dispoziie att timp ct avei nevoie, aproximativ 10 i 30 minute, dar nu este NICI O PROBLEM dac dureaz mai mult. Rspundei la toate ntrebrile pentru a obine cele mai bune rezultate, sinceritatea este foarte important pentru completarea acestui chestionar Rspundei la ntrebri prin DA sau NU. ncercuii doar un singur rspuns la fiecare ntrebare Dac dorii s rspundei prin uneori, gndii-v dac mai mult suntei de acord sau mai mult dezaprobai enunul respectiv, i rspundei prin Da sau NU. Cnd descriei o vacan/ o petrecere unui prieten, vorbii n detaliu despre muzica, sunetele DA NU i zgomotele le-ai ascultat acolo ? V folosii de gestica minilor cnd vorbii ? DA NU n locul ziarelor, preferai radioul sau televizorul pentru a v ine la curent cu ultimele nouti sau tiri sportive ? La utilizarea unui calculator considerai c imaginile vizuale sunt utile, de exemplu icoanele, imaginile din bara de meniuri, sublinierile colorate, etc. ? Cnd notai anumite informaii preferai s nu luai notie, ci s desenai diagrame, imagini reprezentative ? Cnd jucai X i 0sau dame putei s v imaginai semnele X sau = n diferite poziii ? V place s desfacei n pri componente anumite obiecte i s reparai anumite lucruri ? De exemplu: bicicleta dvs., motorul mainii dvs.,etc.. Cnd ncercai s v amintii ortografia unui cuvnt, avei tendina de a scrie cuvntul respectiv de cteva ori pe o bucat de hrtie pn cnd gsii o ortografie care arat corect ? Cnd nvai ceva nou, v plac instruciunile citite cu voce tare, discuiile sau / i cursurile orale ? V place s asamblai diferite lucruri ? La utilizarea calculatorului considerai c este util ca sunetele emise s avertizeze utilizatorul asupra unei greeli fcute sau asupra terminrii unui moment de lucru ? Cnd recapitulai / studiai sau nvai ceva nu v place s utilizai diagrame i / sau imagini ? Avei rapiditate i eficien la copierea pe hrtie a unor informaii? Dac vi se spune ceva, v amintii ce vi s-a spus, fr necesitatea repetrii acelei informaii ? V place s efectuai activiti fizice n timpul liber ? De exemplu: sport, grdinrit, plimbri, etc.. V place s ascultai muzic cnd avei timp liber ? Cnd vizitai o galerie sau o expoziie, sau cnd v uitai la vitrinele magazinelor, v place s privii singur(), n linite ? Gsii c v este mai uor s v amintii numele oamenilor dect feele lor ? Cnd fotografiai un cuvnt, scriei cuvntul pe hrtie nainte ? V place s v micai n voie cnd lucrai ? nvai s ortografiai un cuvnt prin pronunarea acestuia ? Cnd descriei o vacan/ o petrecere unui prieten, vorbii despre cum artau oamenii, despre hainele lor i despre culorile acestora ? Cnd ncepei o sarcin nou, v place s ncepei imediat i s rezolvai ceva atunci , pe loc ? nvai mai bine dac asistai la demonstrarea practic a unei abiliti anume ? Gsii c v este mai uor s v amintii feele oamenilor dect numele lor? Pronunarea cu voce tare a unor lucruri v ajut s nvai mai bine ? V place s demonstrai i s artai altora diverse lucruri ? V plac discuiile i v place s ascultai opiniile celorlali ? La ndeplinirea unor sarcini urmai anumite diagrame ? DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Test stilui de nvare

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 V place s jucai diverse roluri ? Preferai s mergei pe teren i s aflai singuri informaii, dect s v petrecei timpul singur ntr-o bibliotec ? Cnd vizitai o galerie sau o expoziie, sau cnd v uitai la vitrinele magazinelor, v place s vorbii despre articolele expuse i s ascultai comentariile celorlali ? Urmrii uor un drum pe hart? Credei c unul dintre cele mai bune moduri de apreciere a unui exponat sau a unei sculpturi este s l / o atingei ? Cnd citii o poveste sau un articol dintr-o revist, v imaginai scenele descrise n text ? Cnd ndeplinii diferite sarcini, avei tendina de a fredona n surdin un cntec sau de a vorbi cu dvs. niv ? V uitai la imaginile dintr-o revist nainte de a v decide ce s mbrcai? Cnd planificai o cltorie nou, v place s v sftuii cu cineva n legtur cu locul destinaiei ? Va fost ntotdeauna dificil s stai linitit mult timp, i preferai s fii activi aproape tot timpul ? Aflai care este stilul dvs de nvare: DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU

ncercuii numai numrul ntrebrilor la care ai rspuns cu DA 2, 5, 7, 4, 6, 8, 1, 3, 9, 11, 14, 16, 10, 15, 19, 12,13, 17, 22, 24, 25, 18, 21, 26, 20 , 23, 27, 29, 33, 35, 28, 32, 36, 30, 31, 34, 38 39 37 Total ntrebri ncercuite ________ VIZUAL Total ntrebri ncercuite _________ AUDITIV Total ntrebri ncercuite _________ PRACTIC

Acum marcai pe grafic numrul total pentru fiecare stil de nvare , dup care unii cele 3 puncte
13_____________________________________ 13 12______________________________________12 11______________________________________11 10______________________________________10 9_______________________________________ 9 8_______________________________________ 8 7_______________________________________ 7 6_______________________________________ 6 5_______________________________________ 5 4_______________________________________ 4 3_______________________________________ 3 2_______________________________________ 2 1_______________________________________ 1 0_______________________________________ 0 VIZUAL AUDITIV PRACTIC

Obs. Cea mai nalt curb de pe grafic arat stilul dvs. de nvare preferat. Dac curba are o evoluie aproximativ egal nseamn c v place s utilizai toate stilurile de nvare.

Test stilui de nvare ALEGEREA STRATEGIEI N CONCORDAN CU STILURILE DE NVARE

Scopul predrii Ce sperai s obinei.

Strategia de predare Cum vei proceda?

Puncte tari pentru acest tip de persoan : Vizual Auditiv Practic

Generarea entuziasmului i a interesului n privina unui anumit subiect Expunere oral

Lectur dirijat Vizit Video / multimedia Explorarea i influenarea opiniilor, emoiilor, convingerilor i atitudinilor Discuie [ [

[ [ [ [ [ [

Joc de rol i studii de caz Film i Video Rezolvarea de probleme (Planificarea i organizarea propriei nvri) Tutorial individual / 1:1 / Mentorat [

[ [ [

[ [

Brainstorming Planificarea i revizuirea aciunilor Oferirea de informaie De la teorie la practic: Explicarea conceptelor teoretice Expunere oral

[ [

Suport de curs / fie de lucru Citire Demonstraie De la teorie la practic: Legarea teoriei de practic Tutoriale individuale (schimburi n ambele sensuri) Atelier de lucru /Simulare / Joc de rol Atelier de lucru / Simulare / Practic

[ [

[ [ [ [

[ [

Dobndirea de abiliti / consolidarea De la teorie la practic: Exersarea practicilor

Test stilui de nvare

Scopul predrii Ce sperai s obinei. Strategia de predare Cum vei proceda? Puncte tari pentru acest tip de persoan : Vizual Auditiv Practic [ [ [

Demonstraie Formare nvarea unui sistem mecanic, sau a unor fapte concrete, sau a unei succesiuni Dezvoltarea de abiliti de comunicare oral nvare mecanic [

Discuie : Dezbatere Mas rotund Joc de rol / Pies de teatru / Simulare Lucru n grup Grup cu sarcin precis Grup mic Brainstorming Grup creativ Tem scris Jocuri / Pies de teatru / joc de rol Teme /proiecte integrate Vizit de dou sau mai multe zile Lucru n grup Generarea de idei: Brainstorming Consolidarea ideilor: Grup cu sarcin precis Grup mic [ [

[ [

[ [

Dezvoltarea de abiliti de comunicare n scris Dezvoltarea lucrului n echip

[ [ [ [ [ [ [ [

Consolidarea informaiei

Seminar Joc de rol Evaluare /Test Tem de lucru / proiect (individual / n grup) ntrebri i rspunsuri verbale (profesor i elev) Examen / test Suport de curs cu spaii goale de completat ntrebri de control Evaluare practic / activitate cu sarcin / schiarea profilului de abiliti [ [

[ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [

Analiza i evaluarea nvrii

Test stilui de nvare

Cum se nva mai eficient punctele tari ale stilurilor de nvare Vizual / Vedere
Vederea informaiei n form tiprit v va ajuta s o reinei mai bine. Verificarea faptului c notiele dumneavoastr sunt copiate cum trebuie Privirea formei unui cuvnt. Folosirea culorilor, ilustraiilor i diagramelor ca ajutor n procesul de nvare. Sublinierea cuvintelor cheie. Folosirea de creioane colorate pentru nvarea ortografierii cuvintelor dificile: folosirea de culori diferite pentru grupurile complexe de litere Alctuirea unei hri mentale sau a unei spidergram (reea de cuvinte, ciorchine). Convertirea notielor dumneavoastr ntr-o imagine sau band desenat. Folosirea imaginilor pentru explicarea textelor.

Auditiv / Ascultare
Ascultarea cuiva care v explic un anumit lucru v va ajuta s nvai. Discutarea unei idei noi i faptul c o explicai folosind propriile dumneavoastr cuvinte. Discutarea cu cineva a problemelor i ideilor. Este folositor s analizai verbal chestiunile / s verbalizai de unul /una singur() gndurile i ideile pe care le avei Rugmintea adresat cuiva de a v explica din nou lucrurile Ascultarea unei cri nregistrate pe band va fi mai uoar dect citirea crii. Simirea cuvntului ca i cum ai fi pe punctul s-l pronunai i faptul de a-l pronuna n gnd pot fi de ajutor. mprirea cuvintelor n silabe /fragmente i exagerarea n gnd a sunetelor. Simirea ritmului unei fraze sau a unui set de informaii atunci cnd acestea sunt cntate. Citirea cu voce tare. Faptul de a v asculta vorbind cu voce tare. Utilizarea unui casetofon pentru a v nregistra observaiile i gndurile. nregistrarea principalelor aspecte ce trebuie analizate folosind propria dumneavoastr voce, cu muzica dumneavoastr preferat ca fundal Folosii metode de ascultare activ, incluznd aici chestionarea i rezumarea.

Practic
Efectuarea de ctre dumneavoastr niv a unei activiti practice faciliteaz adesea nelegerea, de ex. experimente la fizic, probleme la matematic etc. Scrierea lucrurilor n ordinea lor, pas cu pas, este o cale eficient de a le ine minte. Scrierea lucrurilor cu propriile dumneavoastr cuvinte. Convertirea notielor ntr-o imagine sau ntr-o band desenat. Alctuirea unei hri mentale sau a unei spidergram reea de cuvinte, ciorchine). Urmrirea cu degetul a titlurilor, cuvintelor cheie, etc. apoi pronunarea respectivelor cuvinte urmat de scrierea lor din memorie. Preferina pentru a atinge i a face. Scrisul la tastatur este adesea mai uor dect scrierea de mn. Utilizarea scrisului cursiv este mai uoar dect cea a scrisului tiprit (cu litere separate) Ajutarea unei alte persoane s ndeplineasc o sarcin.

Test stilui de nvare

Prezentai elevilor acest tabel dup aplicarea chestionarului ce vizeaz stilurile de nvare

Test stilui de nvare