Sunteți pe pagina 1din 6

FI DE CUNOATERE PSIHOPEDAGOGIC I SOCIAL A ELEVULUI coala: coala cu clasele I-VIII Nr.

13 Localitatea: Botoani ntocmit de la 2009 pn la 2012

I. Date personale: 1.Numele i prenumele :Popescu Alexandra 2.Locul i data naterii: 3.Domiciliul: 4.nscris la aceast coal din anul colar: 2006 II. Date cu privire la ruta colar anterioar (inclusiv perioada precolar): Grdinia din satul... coala cu clasele I-VII, ciclul primar unde a obinut rezultate foarte bune, precum premiul I la olimpiada la biologie, faza judeean i premiul II la olimpiada de limba romn.

III.

Date familiale:

1. Ocupaia i locul de munc al prinilor: Tatl: inginer Mama: educatoare 2. Structura i componena familiei: a) tipul familiei: normal prini divorai un printe decedat prini vitregi

b)Frai (surori) mai mici sau mai mari: Nr. Crt. 1. 2. 3. 4. 5. 3. Condiiile materiale i de locuit ale familiei: Locuina are patru camera, fiind proprietatea personal a familiei; aceasta i asigur elevei cele mai bune codiii material pentru pregtirea colar i studio. 4. Atmosfera i climatul afectiv: raporturi armonioase, de nelegere ntre ei; raporturi punctate de mici conflicte trectoare; Popescu Bogdan Nume i prenume Vr sta 8 elev ocupaia Nr. Crt. 6. 7. 8. 9. 10. Nume prenume i Vr sta ocupaia

dezacorduri puternice n familie, conflicte frecvente; familia destrmat sau pe cale de destrmare.

5. Planuri ale familiei pentru copil Familia, tinnd cont de performanele sale colare i de dorina acesteia de a-i mbunti permanent cunotinele, au decis, n urma discuiilor cu eleva s urmeze Colegiul Naional Mihai Eminescu, Botoani, specializarea chimie-biologie, pentru ca apoi s aleag Facultatea de medicin. 6. Influene din afara familiei (vecini, prieteni, colegi): reduse ample, frecvente ntmpltoare 2

IV. Dezvoltarea psihic i starea sntii: 1. Anamneza a) Antecedente familiale b) dezvoltarea timpurie a copilului (natere, mbolnviri, deficiene): Eleva s-a nscut cu o stare bun de sntate, nu a suferit i nu sufer de boli grave sau contagioase, avnd doar bolile specific copilriei.

V. Date psihologice: 1. Reprezentrile (tipuri de reprezentri preponderente, stilul de nvare): Din punct de vedere psihic i psihologic prezint reprezentri ale memoriei i ale imaginaiei, n special cele vizuale i auditive, iar stilul de nvare este multimodal. 2. Memoria: preponderent logic preponderent mecanic

4. Gndirea caracter concret caracter abstract

5. Limbajul: a) Caracteristicile vocabularului (fluena verbal, volum) Prezint un limbaj coerent, fluent i diversificat; se exprim cu uurin i stabilete uor relaii cu cei din jur, este comunicativ. b) nelegerea informaiei verbale: ntotdeauna nelege nelege de obicei uneori nelege nelege n ritm lent, dup multe repetri 3

c) Redarea unui text: red cu precizie coninutul textului red parial are multe lacune n redare d) Specificul limbajului scris (referitoare la exprimarea ideilor, structur semantic i sintactic) Se exprima corect grammatical i formeaz fraze logice, are un vocabular bogat, dovad stand i rezultate deosebite la nvtur.

6. Afectivitatea: a) emotivitate 1 Stabil, echilibrat Matur, emoional i exprim deschis sentimentele b) dispoziii afective predominante vesel, optimist trist, deprimat c) nivelul i modul de manifestare al coeficientului inteligenei emoionale Are o inteligen emoional ridicat, reuete s se adapteze foarte bine la un grup, iniiaz mereu lucruri i activiti noi i interesante. 7. Motivaia nvrii (tipuri i forme de motivaie dominante, mod de funcionare) La baza activitii sale de nvare st motivaia intrisec, dorina ei de a se perfeciona i de a acumula mereu cunotine noi, de a avea o ascensiune profesional pe msura eforturilor sale. 2 3 4 5 6 7 instabil, dezechilibrat imatur emoional i ascunde sentimentele

9. Voina: Eleva d dovad de mult perseveran i determinare n atingerea scopurilor sale. 10. Trsturi de personalitate: a) temperament Predomin temperamental sangvin, fiind echilibrat, comunicativ, deschis spre nou i spre viitor. b) caracter Are o atitudine pozitiv, att fa de propria persoan, ct i fa de cei din jur; este ambiioas, determinat s realize ceea ce i -a propus. n activitile collective este disciplinat, corect i bine organizat. c) aptitudini (inteligen, creativitate, spirit de observaie, aptitudini speciale) Eleva are un grad ridicat de inteligen, are tendina de a rezolva problemele prin observaie, comparaie i gndire logic. Are o imaginaie bogat i un limbaj dezvoltat datorit numrului mare de cri citite, dar i a altor activiti de studiu i cutare proprie. Manifest creativitate i particip la diverse activiti de grup, att la coal, ct i n cadrul grupului su de prieteni. Prezint aptitudini tehnice i tiinifice.

11. Comportament social 1 Prietenos,sociabil Accept autoritatea Lider Activ n grup Popular printre colegi Mulumit cu poziia social ocupat 2 3 4 5 6 7 neprietenos,nesociabil respinge autoritatea se las condus pasiv nepopular nemulumit

VI.

Caracterizare general final Dominante pozitive (puncte tari din caracterizarea anterioar) Stpn pe sine, prietenoas, respectuoas, prezint aptitudini pentru domeniul

logico-matematic i abiliti de cooperare. Dominante negative (puncte slabe din caracterizarea anterioar) Temperamentul su sangvin o face s manifeste, cteodat, o atitudine superficial fa de relaiile sale cu cei din jur. Recomandri ( n funcie de dominantele menionate mai sus recomandri pentru cadrele didactice sau prini astfel nt dezvoltarea copilului s fie una dorit) Recomand cadrelor didactice s o promoveze i s o motiveze la disciplinele la care exceleaz prin participarea la diverse activiti extracolare i olimpiade.