PROIECT DATA : 5 mai 2005

DIDACTIC

UNITATEA: coala cu clasele I VIII Nr. 3 Suceava INSTITUTOR. Crmariu Adriana ARIA CURRICULARA : Matematic i tiine DISCIPLINA : Matematic TEMA : Probleme de aflare a dou numere cunoscnd : suma i diferena lor,suma i raportul, diferena i raportul lor . TIPUL DE LECIE : de fixare i sistematizare TIPUL DE ACTIVITATE: consolidarea priceperii i deprinderii de a rezolva probleme FORMA DE ORGANIZARE : Activiti frontale, de grup i individuale OBIECTIVE DE REFERIN : 2.5 - s rezolve i s compun probleme cu text 3.1. s exprime pe baza unui plan simplu de idei oral sau n scris, demersul parcurs n rezolvarea unei probleme 4.2 - s depeasc blocaje n rezolvarea de probleme, s caute prin ncercare-eroare noi ci de rezolvare OBIECTIVE OPERAIONALE cognitive : O1 - s analizeze probleme care necesit folosirea metodei figurative; O2 - s utilizeze scheme simple pentru a figura pe scurt datele i paii de rezolvare a unei probleme; O3 s analizeze enunul lingvistic al unei probleme transformnd acest enun ntr-un model logico-matematic O4 - s afle dou numere naturale cnd cunosc suma i diferena lor, suma i raportul lor sau diferena i raportul ; O5 - s stabileasc asemnrile i deosebirile dintre probleme ( ceea ce permite formarea noiunii de tip de probleme );

O6 s transfere schema de rezolvare de la un caz la altul pe baza algoritmilor; O7- s neleag importana reprezentrii corecte ,prin desen a datelor problemei; METODE SI PROCEDE : conversaia, problematizarea , exerciiul i explicaia , algoritmizarea; MIJLOACE DE NVMNT : - manualul , culegeri i fie de evaluare MATERIAL BIBLIOGRAFIC : - Dumitru Prial -,,Aritmetic,, - Probleme tipice rezolvate prin mai multe metode i procedee , Institutul European, Iai 1993; - Maria Gardin , Daniela Berechet,Constana Badea ,, Matematic ,, - Culegere de exerciii i probleme clasa a IV-a , Editura Paralela 45,2004 - Angelica Gherman - ,,Culegere de exerciii i probleme de matematic pentru clasele I _ IV . Editura Elis Bucureti 2003 DURATA : 50 minute

Strategii didactice Eveniment Coninutul tiinific didactic Metode i Procedee Conversaia Mijloace de nvmnt Moduri de Organizar e Frontal

Evaluare (instrumente indicatori)

1. Organizarea colectivului de elevi 2. Verificarea temei pentru acas - Captarea ateniei

Pregtirea materialelor necesare pentru desfurarea optim a leciei. Verificarea frontal a temei , citirea rezolvrilor efectuate acas , autocorectare . Exercii de gimnastic a minii: - mrii cu 55 dublul numrului 500 - sfertul numrului 4000 - o treime din 900 - o cincime din 20 - doimea numrului 10000 - jumtatea numrului 8844

Evaluare prin aprecieri verbale

Conversaia examinatoare Exerciiul Individual Evaluare Predictiv

Explicaia Frontal Conversaia

3.Precizarea temei i a obiectivelor

Exerciiul

Conversaia Plan cu Frontal Problema I Evaluare pe baza observrii Sistematice

4. Actualizarea cunotinelor necesare rezolvrii de probleme i sistematizarea lor

Elevii sunt anunai c n aceast lecie vor rezolva probleme tip folosind metoda Explicaia figurativ i anume probleme de sum i diferen , sum i raport , diferen i raport . Vor trebui s analizeze Algoritmizarea problemele propuse , s recunoasc tipul lor i metoda prin