PROIECT DE LECIE

ARIA CURRICULAR: ARTE OBIECTUL: Educaie plastic TEMA PLASTIC: Amestecuri de culori i nonculori nuane i tonuri SUBIECTUL: Toamn trzie TIPUL LECIEI: consolidarea i sistematizarea de cunotine, priceperi i deprinderi SCOPUL LECIEI: consolidarea cunotinelor despre tonuri i nuane; dezvoltarea capacitii de a realiza o compoziie plastic dup o tem plastic cu un subiect adecvat; dezvoltarea limbajului plastic i operarea corect cu noiunile nsuite; OBIECTIVE OPERAIONALE: O1 s cunoasc culorile primare i binare, pe baza cunotinelor nsuite anterior; O2 s dea exemple de culori primare i binare n natur i n reproduceri de art, pe baza propriei experiene de cunoatere i a materialului intuitiv; O3 s realizeze compoziia cu ajutorul unor forme fundamentale, colorate n tentele i nuanele cerute; O4 s exemplifice schimbrile care au loc n anotimpul toamna, pe baza propriei experiene de cunoatere; O5 s evalueze lucrrile proprii i pe ale colegilor cu ajutorul criteriilor de evaluare stabilite; METODE I PROCEDEE:dialogul dirijat, observaia, conversaia euristic explicaia, demonstraia, exerciiul, munca independent. MIJLOACE DE NVMNT: plan cu steaua culorilor, reproduceri, acuarele, plane, pensule, casetofon. PROPUNTOR: nv. Veronica Buzgu, coala cu clasele I VIII Tnad

DESFURAREA LECIEI ETAPELE LECIEI I. MOMENT ORGANIZATORIC OBIECTIV E CONINUT ACTIVITI DE NVARE - Se asigur un climat favorabil desfurrii leciei. - Se verific dac toi elevii au materialele necesare leciei ( acuarele, pensule, ap ). Se citesc versurile: Noiembrie cu funigei se-anin Din norii cu aripi pufoase Cad frunze de aram, covor de rugin i vntul a toamn miroase. Pe unde e vara cu cerul de jar i crdul de slcii umbroase ? O frunz mi cade n palm ca dar i vntul a toamn miroase. - Despre ce anotimp e vorba n poezie ? ... toamna ... Discuii despre toamn i culorile ei: - Cnd ncepe toamna ? - Care sunt lunile ei ? - Care este aspectul zilelor de toamn ? - Ce se ntmpl cu plantele mici, cu copacii, cu pdurea ? - Ce culori capt frunzele copacilor ? - Cum e natura n anotimpul toamna ? - Ce poezie am nvat noi, n care poetul surprinde schimbrile toamnei ? ... Mihai Eminescu ... ... Ce te legeni ... Recitarea poeziei de ctre un elev. Se anun tema plastic i subiectul leciei, precum i obiectivele EVALUARE

II. CAPTAREA ATENIEI

O4

- frontal

III. DISCUII PREGTITOARE

IV. ANUNAREA TEMEI I A

ETAPELE LECIEI OBIECTIVELOR V. REACTUALIZAREA CUNOTINELOR

OBIECTIV E

CONINUT ACTIVITI DE NVARE operaionale.

EVALUARE

O1

O2

Dac Mihai Eminescu a folosit cuvintele pentru a arta schimbrile din natur n anotimpul toamna, noi vom folosi culorile. Exerciii de observare a culorilor - frontal cunoscute ( primare, binare ), calde, reci, precum i asupra utilizrii nonculorilor n obinerea tonurilor, nuanelor. Discuii despre existena culorilor n natur, cu exemple pentru fiecare: - albastru nchis cerul; Cum se obine ? - galben soarele - verde iarba - cafeniu trunchiul copacilor - ruginiu, galben rocat covorul de frunze Se prezint cteva plane model, apoi se trece la demonstrarea tehnicii de lucru. - se amestec culorile pentru a obine nuanele toamnei: - albastru + alb + negru cerul - galben + alb soare palid - cafeniu copacii - verde + negru iarba - rou + negru frunzele - maro + galben ruginiul frunzelor i al ierbii Se explic ordinea n care se va realiza compoziia ( nti cerul, soarele, copacii i la urm iarba ).

VI. EXECU-

Se creaz

climatul necesar ( fond

ETAPELE LECIEI TAREA LUCRRII

OBIECTIVE O3

CONINUT ACTIVITI DE NVARE muzical ), apoi se trece la activitatea propriu zis a elevilor, realizarea compoziiei. Se vor da indicaii suplimentare, individuale privind mrimea, simetria, tria culorilor.

EVALUARE - individual

VI. NCHEIEREA LECIEI

O5

Se vor aprecia lucrrile elevilor - frontal dup criteriile cunoscute din orele anterioare: - A realizat elementele compoziiei ? - A folosit culorile indicate ? - A folosit nuanele culorilor indicate ? - Compoziia este original, atrgtoare ? - individual Se fac aprecieri generale asupra modului de lucru al elevilor.