PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nv mnt: G.P.N. Fluieraul Fermecat Salonta Educatoare: Zbrcea Laura Andrea Grupa: combinat Tema anual : Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim Tema s pt mnii: Obiceiuri i tradiii de Crciun Categoria de activitate: Activiti liber alese - ALA Tema activitatii: Art- Globuri colorate- haurare n contur Bibliotec- Clopoelul- reprezentare semne grafice Tipul activit ii: consolidare de cunotine Forma de organizare: activitate integrat ?

CATEGORII DE ACTIVIT I: ADP:

Rutine: ntlnirea de diminea. "Ce facem de srbtoarea Crciunului? ". Salutul, Prezena, Calendarul naturii Tranzitii: Trenuleul

ALA I
Bibliotec Clopoelul reprezentare semne grafice (nivelul II); Art Globuri colorate- haurare n contur (nivelul I).

SCOP:
Formarea deprinderii de a folosi corect tehnicile i uneltele de lucru pentru realizarea lucrrilor propuse; Formarea deprinderilor de a lucra individual i n grup.

Obiective de referin: - S utilizeze efectiv instrumentele de scris, stnind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora; - S redea teme plastice specifice desenului. -

Obiective operaionale: Bibliotec: O1- s decoreze clopoelul cu semne grafice; O2- s cnte n grup refrenul colindului Jingle Bells.
Art: O1- S numeasc materialele puse la dispoziie;

O2- S coloreze cele dou globuri ct mai ngrijit.

Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, lucrul individual, expoziie. Mijloace de nvmnt: 2 globuri adevrate, 1 clopoel adevrat, fie de colorat (cu globuri), fie pentru antrenament grafic (cu clopoel) , creioane colorate, carioci, cd cu colinde.

Material bibliografic: ***Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), M.E.C. 2008 Revista nvmntului precolar 3-4/2010
Durata: 45 minute.

SCENARIUL ACTIVIT II
ntlnirea de diminea: n aceast zi minunat, vom afla multe lucruri interesante depre cum srbtoarea de Crciun. Cine dore te s-mi spun cum srbtorete Crciunul? Ascultm cteva opinii. Haidei acum s vedem cine este prezent astzi din grupa Fluturailorprezena.. Salutul: Ne salutm unii pe ceilali rostindu-ne numele. Calendarul naturii: Se va completa mpreun cu copiii ajutai de ntrebrile: "Ce zi este astzi", "n ce lun ne aflm", "n ce anotimp", "Cum este vremea". Se poart o scurt discuie despre anotimpul iarna. Urmeaz momentul de nviorare (Suntem uriai, suntem pitici, suntem fluturai!).

Tranziie - Trenuleul. Copiii merg, cu trenuleul, ei fiind vagoanele, pe la centre unde vor fi afiate materialele cu care ei urmeaz s lucreze. Se face intuirea materialelor pregtite la fiecare centru. La sectorul Art copiii de nivel I vor colora n contur dou globuri, la Bibliotec copiii de nivel II vor decora un clopo el folosind semnele grafice. La final se analizeaz rezultatele muncii copiilor de la fiecare sector iar copiii vor fi felicitai i recompensai. Tranziie: Trenuleul. Copiii realizeaz trenuleul pentru a se spla pe mini i a se pregti de mas. Rutin: Gustarea.

DEMERSUL DIDACTIC
Evenimen te didactice Strategii didactice Coninut tiinific Metode i procedee Mijloace de nvm nt Evaluare (instrumente i indicatori)

Moment organizato ric

Se vor asigura condiiile necesare pentru desfurarea optim a activitii. Copiii se aaz n semicerc pe pern.

ntlnirea de diminea

n aceast zi minunat, vom afla multe lucruri interesante depre cum srbtoarea de Crciun. Cine dorete s-mi spun cum srbtorete Crciunul? Ascultm cteva opinii. Haidei acum s vedem cine este prezent astzi din grupa Fluturailor- prezena.. Salutul: Ne salutm unii pe ceilali rostindu-ne numele. Calendarul naturii: Se va completa mpreun cu copiii ajutai de ntrebrile: "Ce zi este astzi", "n ce lun ne aflm", "n ce anotimp", "Cum este vremea". Se poart o scurt discuie despre anotimpul iarna. Urmeaz momentul de nviorare (Suntem uriai, suntem pitici, suntem fluturai!). Tranziie - Trenuleul. Copiii merg, cu trenuleul, ei fiind vagoanele, pe la centre unde vor fi afiate materialele cu care ei urmeaz s lucreze. Se face intuirea materialelor pregtite la fiecare centru.

Conversaia

Observarea comportamentului verbal si nonverbal al copiilor

Jetoane Calendarul naturii

Anunarea temei i a obiectivelo r

Se prezint copiilor tema zilei. Se vor anuna tema, obiectivele, modul de desfurare a activitii. Astzi, Explicaia
vom ncepe pregtirile de Crciun. Grupa mic de la Art va colora cele dou globuri ct mai ngrijit i frumos, iar grupa mare la Bibliotec are s decoreze un clopoel cu semne grafice, fr s ias din spaii.

Dirijarea nvrii

Un copil de la fiecare grup repet sarcina de lucru. Inclzirea muchilor minii: Batem palmele uor/Batem palmele cu spor/ Prindem stelue (strngem pumnul)/ Dm drumul steluelor (desfacem pmnul)/ Acoperi, pod, cuib/ Cntm la pian, Spor la lucru!

Explicaia

Fie de colorat Fie de lucru Carioci, creioane colorate

Proba practic individual

Conversaia Exerciiul Lucrul individual Demonstraia

Obinerea performan ei

Copii lucreaza fiecare la grupa sa. Amintesc s fie ateni, s lucreze ordonat, curat, ingrijit.

Cd cu colinde Lucrri realizate de copii

Dup finalizarea lucrrilor se va face analiza lucrrilor copiilor prin turul galeriei.
ncheierea activitii

Observarea comportamentelor copiilor la proba practic Analiza probelor activitii Aprecieri verbale

Voi face aprecieri asupra modului n care s-au implicat copiii n activitate, asupra comportamentului individual i colectiv al precolarilor.
Activitatea se ncheie cntnd colindul Jinglle Bells