Sunteți pe pagina 1din 29

Interviu structurat privind

scala de adaptare prepatologica (SAP)


Descriere:
Scala de adaptare prepatologica Cannon-Spoor include clasificari n 5 domenii de activitate,
precum si o sectiune generala referitoare la calitatea vietii. Cele 5 domenii sunt:
(a) Sociabilitate si retragere;
(b) Relatii cu persoane de aceeasi vrsta;
(c) Performanta scolara;
(d) Adaptarea la scoala;
(e) Aspectele socio-sexuale ale vietii.
SAP acopera 4 etape de viata:
(a) Copilarie (pna la vrsta de 11 ani);
(b) Adolescenta timpurie (ntre 12 si 15 ani);
(c) Adolescenta trzie (ntre 17 si 18 ani);
(d) Maturitatea (peste 19 ani).
Interviul structurat este utilizat pentru a acorda scoruri elementelor SAP. Raspunsurile la
interviul structurat sunt marcate pe scalele de evaluare SAP.
INSTRUCTIUNI PENTRU PERSOANELE CARE IAU INTERVIUL
SAP trebuie aplicata pe perioade de viata desfasurate cu maxim 1 an naintea declansarii
psihozei. De exemplu, daca primele simptome de psihoza s-au manifestat la vrsta de 16 ani, cel
care ia interviul va pune toate ntrebarile legate de perioada de viata desfasurata pna la vrsta de
15 ani, inclusiv. nainte de a ncepe interviul, estimati ct se poate de exact data declansarii
primelor simptome de psihoza. Va rugam sa furnizati o estimare ct se poate de exacta a datei
declansarii, care sa includa, de preferat, ziua, luna anul. Pentru a determina vrsta declansarii,
veti avea probabil nevoie sa consultati mai multe surse, precum fisa medicala din spital si
membrii de familie. Acesta trebuie sa fie momentul la care au aparut primele simptome, care au
fost remarcate si au devenit ngrijoratoare. Aceasta include 1 simptom pozitiv care va fi evaluat
cu cel putin 4 (moderat), pe Scala sindromului pozitiv si negativ (PANSS). Daca nu este posibila
estimarea datei declansarii primelor simptome de psihoza, folositi data primei spitalizari
psihiatrice.
ntrebarile interviului structurat se gasesc n caseta cu fond alb si sunt menite sa ajute la
colectarea informatiilor necesare evaluarilor pe Scala de adaptare prepatologica Cannon-Spoor
(SAP). Evaluarea SAP pentru fiecare ntrebare a interviului apare la sfrsitul fiecarei sectiuni si
este evidentiata pe un fond gri. ntrebarile din sectiunea Interviu structurat pot fi parafrazate
sau reformulate, pentru a fi adaptate respondentului. Va ncurajam sa respectati, ct mai mult
posibil, formatul original. Acest lucru va mari concordanta dintre evaluatori si va reduce erorile.
Va rugam sa ncercati sa puneti toate ntrebarile si sa obtineti toate raspunsurile. De asemenea, se
recomanda suplimentarea informatiilor colectate n timpul interviului cu informatii din alte surse,
precum fisele medicale din spital, membrii de familie si dosarele scolare.

Interviu structurat SAP (v.21) 1 din 29

Elementele SAP sunt clasificate de 0 la 6. Alegeti catego ria cea mai adecvata de raspuns care
este disponibila. n anumite cazuri, unele numere nu sunt prezente pentru ca nu reprezinta
raspunsuri valide.

Interviu structurat SAP (v.21) 2 din 29

Initialele subiectului: _______________________________________________________


Persoana care ia interviul:
___________________________________________________________
Data interviului:

Data nasterii:

Data aparitiei primelor simptome de psihoza:

Data primei spitalizari psihiatrice:

Vrsta la care au aparut primele simptome


de psihoza:

Interviu structurat SAP (v.21) 3 din 29

Sectiuni care se aplica


Puneti un marcaj n dreptul tuturor sectiunilor referitoare la perioadele desfasurate cu maxim 1 an
naintea vrstei la care au aparut primele simptome.Acestea vor reprezenta sectiunea din SAP care se
va aplica. De exemplu, daca primele simptoame de psihoza s-au manifestat la vrsta de 16 ani, cel
care ia interviul va pune toate ntrebarile legate de perioada de viata desfasurata pna la vrsta de 15
ani inclusiv [adica, Copilarie (pna la vrsta de 11 ani) si Adolescenta timpurie (ntre 12 si 15 ani)?.
Sectiunea Generalitati, care include ntrebari legate de calitatea vietii, se va aplica ntotdeauna,
indiferent de vrsta la care s-a declansat boala.
Copilarie (ntre 6 si 11 ani): ____
Adolescenta timpurie (ntre 12 si 15 ani): ____
Adolescenta trzie (ntre 16 si 18 ani): ____
Maturitatea (peste 19 ani): _____

Interviu structurat SAP (v.21) 4 din 29

Interviu structurat pentru SAP


Nota: Pentru a ajuta respondentul, pe tot parcursul interviului repetati intervalul de vrsta
relevant pentru fiecare ntrebare. Aceasta, pentru a va asigura faptul ca subiectul raspunde n
legatura cu intervalul de vrsta relevant. ntrebarile de la a la e, de mai jos, sunt menite sa-l faca
pe subiect sa se gndeasca la trecut si functioneaza ca un stadiu preliminar interviului.
Introduceti numele subiectului si adresarea la pesoana a 3-a n loc de adresarea la persoana a 2-a,
n cazul n care colectati informatii de la o alta persoana si nu de la subiect.
Doresc sa ncep prin a va pune cteva ntrebari scurte, referitoare la cum erati n perioada de
crestere.
(a) Unde v-ati nascut ?
(b) Unde ati crescut ?
(c) Cu cine ati locuit cnd erati mic(a) ?
(d) Unde ati urmat scoala ?
(e) Cum ajungeati la scoala ?

Copilarie (ntre 6 si 11 ani):


Acum, doresc sa va pun cteva ntrebari legate de primii ani de scoala, ntre 6 si 11 ani.
I. Sociabilitate si retragere, n copilarie (ntre 6 si 11 ani)
Nota: Daca boala a aparut n aceasta perioada, folositi pentru limita superioara de vrsta (la ___), vrsta declansarii -1 an.
n primul rnd, doresc sa va ntreb despre prieteniile de la vrsta de 6 ani la ___.
Persoana care ia interviul: Introduceti nainte de fiecare ntrebare, De la vrsta de 6 ani la ___
1. Ati avut prieteni la scoala sau n cartier ? ______________________________________________________
Daca nu, treceti la ntrebarea 5.
2. Ce faceati mpreuna cu prietenii dvs. ? _____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Cine planuia cel mai des ce lucruri sa faceti, dvs., sau prietenii dvs. ? ________________________________________
4. Preferati sa stati singur(a) sau mpreuna cu prietenii ? ______________
5. Ce lucruri va placea sa faceti la acea vrsta ? ______________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Stateati mult timp singur(a) ? ________________________________________________________________________________
7. Visati des cu ochii deschisi ? ______________________________________________________________________________________________________
0 Nu este retras(a), cauta activ si frecvent contacte sociale; 2 Un grad scazut de retragere, i place sa socializeze
cnd este implicat(a), cauta ocazional oportunitati de a socializa; 4 - Un grad moderat de retragere, alocat visarii cu
ochii deschisi si fanteziei excesive, poate permite pasiv sa fie atras(a) n contact cu altii, dar nu cauta acest lucru;
6 Fara legaturi cu ceilalti, retras(a) si izolat(a), evita contactele.

Interviu structurat SAP (v.21) 5 din 29

Daca n sectiunea de mai sus nu se specifica nici un prieten, sariti urmatoarea sectiune. II.
Relatii cu persoane de aceeasi vrsta si treceti la sectiunea III. Performanta scolara.

Interviu structurat SAP (v.21) 6 din 29

II. Relatii cu persoane de aceeasi vrsta, n copilarie (ntre 6 si 11 ani)


Nota: Daca boala a aparut n aceasta perioada, folositi pentru limita superioara de vrsta (la ___), vrsta declansarii -1 an.

Introduceti nainte de fiecare ntrebare, De la vrsta de 6 ani la ___


1. Aproximativ cti prieteni ati avut ? _________________________________________________________________________________
2. Erati apropiat(a) de vreunul dintre ei ? ________________________________________________________________________________________
3. Ati avut un prieten considerat cel mai bun ? ______________
Daca da: Cum era ? ____________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________
Ct de des stateati cu cel mai bun prieten ? ________________________________________________________________
Ce faceati cnd erati cu cel mai bun prieten ? ____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Ati avut un prieten caruia puteati sa- i spuneti lucruri pe care nu doreati sa le afle si alte
persoane ?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Majoritatea prietenilor dvs. erau de vrsta dvs. ? ________
Daca nu, cu ct erau mai mici/mari dect dvs. ? ____________________________________________________________________________
0 Multi prieteni (peste 5), relatii apropiate (cei mai buni prieteni sau persoane n care poti avea ncredere) cu
mai multi;
1 - 25 prieteni;
2 Relatii apropiate cu putini prieteni (1 sau 2), prietenii ntmplatoare cu altii;
3 Numai prieteni ntmplatori;
4 Prietenii deviante (neobisnuite): prietenos(oasa) numai cu copii mai mici sau mai mari, sau numai cu rudele, sau
numai relatii ntmplatoare;
6 Izolat(a) social, fara prieteni, nici macar relatii superficiale.

Interviu structurat SAP (v.21) 7 din 29

III. Performanta scolara n copilarie (ntre 6 si 11 ani)


Nota: Daca boala a aparut n aceasta perioada, folositi pentru limita superioara de vrsta (la ___), vrsta declansarii -1 an.

Doresc sa va pun cteva ntrebari despre scoala, de la vrsta de 6 ani la ___.


Introduceti nainte de fiecare ntrebare, De la vrsta de 6 ani la ___
1. Cum se numea scoala dvs. ? ________________________________________________________________________________________
Era o scoala publica, religioasa sau de alt tip ? ________________________________________
Ati urmat o scoala pentru copii cu nevoi speciale ? ________________________________________________________________________
Nota: Scoala speciala se refera la o scoala pentru copii cu grave dificultati de nvatare sau
emotionale. Daca respondentul a urmat o scoala speciala, nota maxima posibila la acest element
este 4.
Daca a urmat o scoala normala: Ati urmat clase normale, cu majoritatea celorlalti copii, sau o clasa
speciala din cadrul unei scoli normale ?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Unor copii, scoala li se pare foarte grea. Ct de grele erau materiile dvs. ? ______________________________
Nota: Daca aveti standarde locale pentru excelent, bun, mediu, satisfacator si nepromovat, utilizatile pentru a ilustra. De exemplu, note de la 10 la 4.
3. La ce materii erati bun ? Care a fost cea mai mare nota pe care ati luat-o ? ____________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. La ce materii va descurcati cel mai greu ? Care a fost cea mai mica nota pe care ati luat-o ?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Comparativ cu alti copii, cum v-ati descurcat la scoala la acea vrsta ? (Notati anii de scoala
relevanti)______________________________________________________________
6. Gndindu-va la toate materiile dvs., cum ati fost n ansamblu, un elev excelent, bun, mediu,
satisfacator sau nepromovat ? ______________________________________________________________________________________________________________
7. Ati repetat vreo clasa ? ______________________________________________________________________________________
8. Notele de la examene au fost suficient de bune pentru a va permite admiterea n orice scoala ?
____________________
Comparativ cu toti ceilalti elevi de aceeasi vrsta din populatia generala (adica, un elev care se descurca foarte bine
ntr-o scoala speciala nu va primi mai mult de nota 4): 0 Elev excelent (numai 10 foarte probabil sa urmeze liceul);
1 - 10 si 9 foarte probabil sa urmeze liceul); 2 Elev bun (note de 9 liceu); 3 Elev mediu (note de 8 si 7); 4 Elev
satisfacator (note de 6); 5 Note de 5 nepromovat la unele materii; 6 Nepromovat la toate materiile.

Interviu structurat SAP (v.21) 8 din 29

IV. Adaptarea la scoala, n copilarie (ntre 6 si 11 ani)


Introduceti nainte de fiecare ntrebare, De la vrsta de 6 ani la ___
1. V-a placut scoala ? ______________________________________________________________________________________________________________
2. Apreciati ca v-a placut sau nu, majoritatea profesorilor dvs. ? ____________________________________________
3. Cine a fost profesorul dvs. Preferat ? Ce v-a placut la el(ea) ? __________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Ce profesor v-a displacut cel mai mult ? De ce v-a displacut el(ea) ? ______________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Ati avut prieteni la scoala ? __________________________________________________________________________________
6. Ati fost distrat n timpul orelor ati visat cu ochii deschisi sau pur si simplu nu ati fost atent ?
Cum faceati acest lucru ? ________________________________________________________________________________________________________________
7. Ati fost implicat n activitati scolare, precum echipe, cluburi, orice de acest gen ? ________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Unii copii au necazuri la scoala. Ct de des ati avut necazuri la scoala ? Ce tipuri de lucruri sau ntmplat ? __________________________________________________________________________________________________________
Daca da, aflati daca a fost ceva serios. ________________________________________________________________________________
9. Ati chiulit ? (De multe ori ?) ______________________________________________________
10. Unii copii sparg lucruri apartinnd scolii sau si rup cartile. Ati deteriorat vreodata
proprietatea scolii ? mi puteti vorbi despre acest lucru ? _____________________________________________________________
Daca da, aflati daca a fost ceva serios. ________________________________________________________________________________
11. Ca pedeapsa pentru ca nu ati fost cuminte, ati fost vreodata exmatriculat(a) cteva zile sau
mai mult timp ? Daca da, pe ce perioada ? ____________________________________________________________________________
12. Din cauza ca nu ati fost cuminte, vi s-a spus vreodata ca nu mai aveti voie sa va ntoarceti la
scoala ? __________________________
0 Adaptare buna, i place scoala, fara sau cu rare probleme de disciplina, are prieteni la scoala, i place majoritatea
profesorilor;
1 i place scoala, putine probleme disciplinare;
2 Adaptare corespunzatoare, probleme ocazionale de disciplina, nu este foarte interesat(a) de scoala, dar nu
chiuleste sau o face rar; Are prieteni la scoala, dar nu participa des la activitati extracurriculare;
3 Chiuleste uneori;
4 Adaptare slaba, nu i place scoala, chiuleste des, probleme frecvente de disciplina (ar fi putut fi exmatriculat);
5 Exmatriculat din scoala;
6 Refuza sa aiba vreo legatura cu scoala delicventa sau vandalism ndreptat(a) mpotriva scolii.

Interviu structurat SAP (v.21) 9 din 29

Adolescenta timpurie (ntre 12 si 15 ani):


Acum, doresc sa va pun cteva ntrebari legate de viata dvs. ntre 12 si 15 ani (notati nota medie
__________ ).
obtinuta de subiect la scoala_
I. Sociabilitate si retragere, adolescenta timpurie (ntre 12 si 15 ani)
Nota: Daca boala a aparut n aceasta perioada, folositi pentru limita superioara de vrsta (la ___), vrsta declansarii -1 an.
n primul rnd, doresc sa va ntreb despre prieteniile de la vrsta de 12 ani la ___.
Introduceti nainte de fiecare ntrebare, De la vrsta de 12 ani la ___
1. Ati avut prieteni la scoala sau n cartier ? ______________________________________________________
Daca nu, treceti la ntrebarea 5.
2. Ce faceati mpreuna cu prietenii dvs. ? _____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Cine planuia cel mai des ce lucruri sa faceti, dvs., sau prietenii dvs. ? ________________________________________
4. Preferati sa stati singur(a) sau mpreuna cu prietenii ? ______________
5. Ce lucruri va placea sa faceti la acea vrsta ? ______________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Stateati mult timp singur(a) ? ________________________________________________________________________________
7. Visati des cu ochii deschisi ? ______________________________________________________________________________________________________
0 - Nu este retras(a);
2 Un grad scazut de retragere, i place sa socializeze cnd este implicat(a), cauta ocazional posibilitati de a
socializa;
4 - Un grad moderat de retragere, alocat visarii cu ochii deschisi si fanteziei excesive, poate permite pasiv sa fie
atras(a) n contact cu altii, dar nu cauta acest lucru;
6 Fara legaturi cu ceilalti, retras(a) si izolat(a), evita contactele.

Daca n sectiunea de mai sus nu se specifica nici un prieten, sariti urmatoarea sectiune, II.
Relatii cu persoane de aceeasi vrsta si treceti la sectiunea III. Performanta scolara.

Interviu structurat SAP (v.21) 10 din 29

II. Relatiile cu persoanele de aceeasi vrsta, adolescenta timpurie (ntre 12 si 15


ani)
Nota: Daca boala a aparut n aceasta perioada, folositi pentru limita superioara de vrsta (la ___), vrsta declansarii -1 an.

Introduceti nainte de fiecare ntrebare, De la vrsta de 12 ani la ___


1. Aproximativ cti prieteni ati avut ? _________________________________________________________________________________
2. Erati apropiat(a) de vreunul dintre ei ? ________________________________________________________________________________________
3. Ati avut un prieten considerat cel mai bun ? ________________
Daca da: Cum era ? __________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________
Ct de des stateati cu cel mai bun prieten ? ______________________________________________________________
Ce faceati cnd erati cu cel mai bun prieten ? ____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Ati avut un prieten caruia puteati sa- i spuneti lucruri pe care nu doreati sa le afle si alte
persoane ?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Majoritatea prietenilor dvs. erau de vrsta dvs. ? ________
Daca nu, cu ct erau mai mici/mari dect dvs. ? ________________________________________________________________________
0 Multi prieteni (peste 5), relatii apropiate (cei ma i buni prieteni sau persoane n care poti avea ncredere) cu
mai multi;
1 - 25 prieteni;
2 Relatii apropiate cu putini prieteni (1 sau 2), prietenii ntmplatoare cu altii;
3 Numai prieteni ntmplatori;
4 Prietenii deviante (neobisnuite): prietenos(oasa) numai cu copii mai mici sau mai mari, sau numai cu rudele, sau
numai relatii ntmplatoare;
6 Izolat(a) social, fara prieteni, nici macar relatii superficiale.

Interviu structurat SAP (v.21) 11 din 29

III. Performanta scolara, adolescenta timpurie (ntre 12 si 15 ani)


Nota: Daca boala a aparut n aceasta perioada, folositi pentru limita superioara de vrsta (la ___) vrsta declansarii -1 an.

Doresc sa va pun cteva ntrebari despre scoala, de la vrsta de 12 ani la ___.


Introduceti nainte de fiecare ntrebare, De la vrsta de 12 ani la ___
1. Cum se numea scoala dvs. ? ______________________________________________________________________________________
2. Era o scoala publica, religioasa sau de alt tip ? ________________________________
_________________________________________________________________
3. Ati urmat o scoala pentru copii cu nevoi speciale ?_
Nota pentru persoana care ia interviul: Scoala speciala se refera la o scoala pentru copii cu grave
dificultati de nvatare sau emotionale; daca respondentul a urmat o scoala speciala, nota maxima
posibila la acest element este 4.
Daca a urmat o scoala normala: Ati urmat clase normale, cu majoritatea celorlalti copii, sau o
clasa speciala din cadrul unei scoli normale ? __________________________________________________________________________________
4. Unor copii, scoala li se pare foarte grea. Ct de grele erau materiile dvs. ? __________________________
Nota pentru persoana care ia interviul: Daca aveti standarde locale pentru excelent, bun, mediu,
satisfacator si nepromovat, utilizati- le pentru a ilustra. De exemplu, note de la 10 la 4.
5. La ce materii erati bun ? Care a fost cea mai mare nota pe care ati luat-o ? ____________________________
6. La ce materii va descurcati cel mai greu ? Care a fost cea mai mica nota pe care ati luat-o ?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Comparativ cu alti copii, cum v-ati descurcat la scoala la acea vrsta ? (Notati vrstele sau anii
de scoala relevanti)
8. Gndindu-va la toate materiile dvs., cum ati fost n ansamblu, un elev excelent, bun, mediu,
satisfacator sau nepromovat ? ________________________________________________________________________________________________________
9. Ati repetat vreo clasa ? ______________________________________________________________________________________
10. Notele de la examene au fost suficient de bune pentru a va permite admiterea n orice
scoala ? ____________________
Comparativ cu toti ceilalti elevi de aceeasi vrsta, din populatia generala (adica, un elev care se descurca foarte
bine ntr-o scoala speciala nu va primi mai mult de nota 4): 0 Elev excelent (numai 10 foarte probabil sa
urmeze liceul); 1 - (10 si 9 foarte probabil sa urmeze liceul); 2 Elev bun (note de 9 liceu); 3 Elev mediu (note
de 8 si 7); 4 Elev satisfacator (note de 6); 5 Note de 5 nepromovat la unele materii; 6 Nepromovat la toate
materiile.

Interviu structurat SAP (v.21) 12 din 29

IV. Adaptarea la scoala, adolescenta timpurie (ntre 12 si 15 ani)


Introduceti nainte de fiecare ntrebare, De la vrsta de 12 ani la ___
1. V-a placut scoala ? ______________________________________________________________________________________________________________
2. V-a placut sau nu majoritatea profesorilor dvs. ? ______________________________________________________________________
3. Cine a fost profesorul dvs. Preferat ? Ce v-a placut la el(ea) ? __________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Ce profesor v-a displacut cel mai mult ? De ce v-a displacut el(ea) ?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Ati avut prieteni la scoala ? __________________________________________________________________________________
6. Ati fost distrat n timpul orelor ati visat cu ochii deschisi sau pur si simplu nu ati fost atent ?
Ct de des vi s-a ntmplat acest lucru ? ________________________________________________________________________________________
7. Ati fost implicat n activitati scolare, precum echipe, cluburi, orice de acest gen ? ________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Unii copii au necazuri la scoala. Ct de des ati avut necazuri la scoala ? Ce tipuri de lucruri sau ntmplat ? __________________________________________________________________________________________________________
Daca da, aflati daca a fost ceva serios. ________________________________________________________________________________
9. Ati chiulit ? (De multe ori ?) ______________________________________________________
10. Unii copii sparg lucruri apartinnd scolii sau si rup cartile. Ati deteriorat vreodata
proprietatea scolii ? mi puteti vorbi despre acest lucru ?
________________________________________________________________________________________________________
Daca da, aflati daca a fost ceva serios. ________________________________________________________________________________
11. Ca pedeapsa pentru ca nu ati fost cuminte, ati fost vreodata exmatriculat(a) cteva zile sau
mai mult timp ? Daca da, pe ce perioada ? __________________________________________________________________________________
12. Din cauza ca nu ati fost cuminte, vi s-a spus vreodata ca nu mai aveti voie sa va ntoarceti la
scoala ? __________________________
0 Adaptare buna, i place scoala, fara sau cu rare probleme de disciplina, are prieteni la scoala, i place majoritatea
profesorilor;
1 i place scoala, putine probleme disciplinare;
2 Adaptare corespunzatoare, probleme ocazionale de disciplina, nu este foarte interesat(a) de scoala, dar nu
chiuleste sau o face rar; Are prieteni la scoala, dar nu participa des la activitati extracurriculare;
3 Chiuleste uneori;
4 Adaptare slaba, nu i place scoala, chiuleste des, probleme frecvente de disciplina (ar fi putut fi exmatriculat);
5 Exmatriculat din scoala;
6 Refuza sa aiba vreo legatura cu scoala delicventa sau vandalism ndreptat(a) mpotriva scolii.

Interviu structurat SAP (v.21) 13 din 29

V. Aspecte socio -sexuale ale vietii n perioada adolescentei timpurii (ntre 12 si 15


ani)
Nota: Daca boala a aparut n aceasta perioada, folositi pentru limita superioara de vrsta (la ___), vrsta declansarii -1 an.

Introduceti nainte de fiecare ntrebare, De la vrsta de 12 ani la ___


Va voi pune cteva ntrebari despre relatiile dvs.
1. Ati avut prieteni de sex opus, de acelasi sex sau de ambele sexe ? ________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Ati socializat cu baieti si fete ? ________________________________________________________________________________
3. Ati avut vreun interes romantic ? ________________________________________________________________________________
4. V-ati ndragostit vreodata ? ______________________________________________________________________________________
5. Ati iesit cu persoane de sex opus ? ____________________________________________________________________________________________
6. Ati avut o relatie romantica constanta ? ______________________________________________________________________
7. Partenerul/a(ii/erele) dvs. a(u) fost baiat(baieti) si/sau fata(fete) ? ______________________________________
8. Ati mbratisat sau sarutat sau ati avut alt contact sexual cu prietenul sau prietena dvs. ?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
0 A nceput sa iasa cu persoane de sex opus, a prezentat un interes sanatos fata de sexul opus, ar fi putut fi
constant, ar fi putut include o anumita activitate sexuala;
1 - Atasament si interes fata de altii, ar putea sa fie atasament fata de persoane de acelasi sex, ar putea fi un membru
al grupului, interes fata de sexul opus, desi ar putea sa nu fie apropiat, relatii sentimentale cu cineva de sex opus,
dragoste aprinsa si flirturi;
2 Interes solid si adnc pentru atasamentul fata de acelasi sex, cu interes restrictiv sau deloc fata de sexul opus.
3 - Atasame nte ocazionale fata de acelasi sex, cu ncercari inadecvate de relatii cu sexul opus. Contacte ocazionale
cu ambele sexe;
4 - Contacte ocazionale cu acelasi sex, fara interes fata de sexul opus;
5 - Un(o) singuratic(a), fara contacte sau cu contacte rare c u baieti sau fete;
6 - Antisocial(a), evita si este evitat de cei de aceeasi vrsta (difera de evaluarea de mai sus prin aceea ca este
implicata mai degraba o evitare activa a celorlalti dect o retragere pasiva).

Interviu structurat SAP (v.21) 14 din 29

Adolescenta trzie (ntre 16 si 18 ani):


Acum, doresc sa va ntreb despre adolescenta dvs. trzie. Ati mai urmat scoala ntre 16 si 18 ani ?
I. Sociabilitate si retragere, adolescenta trzie (ntre 16 si 18 ani)
Nota: Daca boala a aparut n aceasta perioada, folositi pentru limita superioara de vrsta (la ___), vrsta declansarii -1 an.

Introduceti nainte de fiecare ntrebare, De la vrsta de 16 ani la ___


1. Ati avut prieteni la scoala sau n cartier ? ______________________________________________________
Daca nu, treceti la ntrebarea 5.
2. Ce faceati mpreuna cu prietenii dvs. ? _____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Cine planuia cel mai des ce lucruri sa faceti, dvs., sau prietenii dvs. ? __________________________________
4. Preferati sa stati singur(a) sau mpreuna cu prietenii ? ______________
5. Ce lucruri va placea sa faceti la acea vrsta ? ______________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Stateati mult timp singur(a) ? ________________________________________________________________________________
7. Visati des cu ochii deschisi ? ______________________________________________________________________________________________________
0 - Nu este retras(a);
2 Un grad scazut de retragere, i place sa socializeze cnd este implicat(a), cauta ocazional posibilitati de a
socializa;
4 - Un grad moderat de retragere, alocat visarii cu ochii deschisi si fanteziei excesive, poate permite pasiv sa fie
atras(a) n contact cu altii, dar nu cauta acest lucru;
6 Fara legaturi cu ceilalti, retras(a) si izolat(a), evita contactele.

Daca n sectiunea de mai sus nu se specifica nici un prieten, sariti urmatoarea sectiune. II.
Relatii cu persoane de aceeasi vrsta si treceti la sectiunea III. Performanta scolara.

Interviu structurat SAP (v.21) 15 din 29

II. Relatiile cu persoanele de aceeasi vrsta, adolescenta trzie (ntre 16 si 18 ani)


Nota: Daca boala a aparut n aceasta perioada, folositi pentru limita superioara de vrsta (la ___) vrsta declansarii -1 an.

Introduceti nainte de fiecare ntrebare, De la vrsta de 16 ani la ___


1. Aproximativ cti prieteni ati avut ? _________________________________________________________________________________
2. Erati apropiat(a) de vreunul dintre ei ? ______________________________________________________________________________________
3. Ati avut un prieten considerat cel mai bun ?
________________________________________________________________________________________________
Daca da: Cum era ? ______________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________
Ct de des stateati cu cel mai bun prieten ? ______________________________________________________________
Ce faceati cnd erati cu cel mai bun prieten ? __________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Ati avut un prieten caruia puteati sa- i spuneti lucruri pe care nu doreati sa le afle si alte
persoane ? ______________________________________________________________________________________________________________________________
5. Majoritatea prietenilor dvs. erau de vrsta dvs. ? ________
Daca nu, cu ct erau mai mici/mari dect dvs. ? ______________________
0 Multi prieteni (peste 5), relatii apropiate (cei mai buni prieteni sau persoane n care poti avea ncredere) cu
mai multi;
1 - 25 prieteni;
2 Relatii apropiate cu putini prieteni (1 sau 2), prietenii ntmplatoare cu altii;
3 Numai prieteni ntmplatori;
4 Prietenii deviante (neobisnuite): prietenos(oasa) numai cu copii mai mici sau mai mari, sau numai cu rudele, sau
numai relatii ntmplatoare;
6 Izolat(a) social, fara prieteni, nici macar relatii superficiale.

Interviu structurat SAP (v.21) 16 din 29

III. Performanta scolara, adolescenta trzie (ntre 16 si 18 ani)


Nota: Daca boala a aparut n aceasta perioada, folositi pentru limita superioara de vrsta (la ___), vrsta declansarii -1 an.

Doresc sa va pun cteva ntrebari despre scoala, de la vrsta de 16 ani la ___.


Introduceti nainte de fiecare ntrebare, De la vrsta de 16 ani la ___
1. Cum se numea scoala dvs. ? __________________________________________________________________________________________
Era o scoala publica, religioasa sau de alt tip ? ________________________________________
Ati urmat o scoala pentru copii cu nevoi speciale ? ____________________________________________________________________
Nota: Scoala speciala se refera la o scoala pentru copii cu grave dificultati de nvatare sau
emotionale; daca respondentul a urmat o scoala speciala, nota maxima posibila la acest element
este 4.
Daca a urmat o scoala normala: Ati urmat clase normale, cu majoritatea celorlalti copii, sau o
clasa speciala din cadrul unei scoli normale ?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Unor copii, scoala li se pare foarte grea. Ct de grele erau materiile dvs. ? ____________________________
Nota: Daca aveti standarde locale pentru excelent, bun, mediu, satisfacator si nepromovat,
utilizati-le pentru a ilustra. De exemplu, note de la 10 la 4.
3. La ce materii erati bun ? Care a fost cea mai mare nota pe care ati luat-o ? ____________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. La ce materii va descurcati cel mai greu ? Care a fost cea mai mica nota pe care ati luat-o ?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Comparativ cu alti copii, cum v-ati descurcat la scoala la acea vrsta ? (Notati vrstele sau anii
de scoala relevanti)
6. Gndindu-va la toate materiile dvs., cum ati fost n ansamblu, un elev excelent, bun, mediu,
satisfacator sau nepromovat ? __________________________________________________________________________________________________________
7. Ati repetat vreo clasa ? ____________________________________________________________________________________
8. Notele de la examene au fost suficient de bune pentru a va permite admiterea n orice scoala ?
____________________
Comparativ cu toti ceilalti elevi de aceeasi vrsta, din populatia generala (adica, un elev care se descurca foarte
bine ntr-o scoala speciala nu va primi mai mult de nota 4): 0 Elev excelent (numai 10 foarte probabil sa
urmeze liceul); 1 (10 si 9 foarte probabil sa urmeze liceul); 2 Elev bun (note de 9 liceu); 3 Elev mediu (note
de 8 si 7); 4 Elev satisfacator (note de 6); 5 Note de 5 nepromovat la unele materii; 6 Nepromovat la toate
materiile.

Interviu structurat SAP (v.21) 17 din 29

IV. Adaptarea la scoala, adolescenta trzie (ntre 16 si 18 ani)


Introduceti nainte de fiecare ntrebare, De la vrsta de 16 ani la ___
1. V-a placut scoala ? __________________________________________________________________________________________________________________
2. Apreciati ca v-a placut sau nu majoritatea profesorilor dvs. ? ______________________________________________
3. Cine a fost profesorul dvs. Preferat ? Ce v-a placut la el(ea) ?_______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Ce profesor v-a displacut cel mai mult ? De ce v-a displacut el(ea) ? ____________________________________
5. Ati avut prieteni la scoala ? ______________________________________________________________________________________
6. Ati fost distrat n timpul orelor ati visat cu ochii deschisi sau pur si simplu nu ati fost atent ?
Ct de des vi s-a ntmplat acest lucru ? __________________________________________________________________________________________
7. Ati fost implicat n activitati sco lare, precum echipe, cluburi, orice de acest gen ? __________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Unii copii au necazuri la scoala. Ct de des ati avut necazuri la scoala ? Ce tipuri de lucruri sau ntmplat ? ________________________________________________________________________________________________________________
Daca da, aflati daca a fost ceva serios. ____________________________________________________________________________________________
9. Ati chiulit ? (De multe ori ?) __________________________________________________________
10. Unii copii sparg lucruri apartinnd scolii sau si rup cartile. Ati deteriorat vreodata
proprietatea scolii ? mi puteti vorbi despre acest lucru ? _______________________________________________________________
Daca da, aflati ct de serios a fost. ________________________________________________________________________________________
11. Ca pedeapsa pentru ca nu ati fost cuminte, ati fost vreodata exmatriculat(a) cteva zile sau
mai mult timp ? Daca da, pe ce perioada ? ____________________________________________________________________________
12. Din cauza ca nu ati fost cuminte, vi s-a spus vreodata ca nu mai aveti voie sa va ntoarceti la
scoala ? ____________________________
0 Adaptare buna, i place scoala, fara sau cu rare probleme de disciplina, are prieteni la scoala, i place majoritatea
profesorilor;
1 i place scoala, putine probleme disciplinare;
2 Adaptare corespunzatoare, probleme ocazionale de disciplina, nu este foarte interesat(a) de scoala, dar nu
chiuleste sau o face rar; Are prieteni la scoala, dar nu participa des la activitati extracurriculare;
3 Chiuleste uneori;
4 - Adaptare slaba, nu i place scoala, chiuleste des, probleme frecvente de disciplina (ar fi putut fi exmatriculat);
5 Exmatriculat din scoala;
6 Refuza sa aiba vreo legatura cu scoala delicventa sau vandalism ndreptat(a) mpotriva scolii.

Interviu structurat SAP (v.21) 18 din 29

V. Aspecte socio -sexuale ale vietii n perioada adolescentei trzii (ntre 16 si 18


ani)
Nota: Daca boala a aparut n aceasta perioada, folositi pentru limita superioara de vrsta (la ___), vrsta declansarii -1 an.

Doresc sa va pun cteva ntrebari despre relatiile dvs., ntre vrsta de 16 ani si ___ ani.
Introduce ti nainte de fiecare ntrebare, De la vrsta de 16 ani la ___
1. Ati avut o relatie constanta si de durata cu un baiat sau cu o fata ? ____________________________________________
Daca da, atunci ntrebati:
Cte relatii constante ati avut ? ____________________________________________________________________________
A(au) fost o relatie/relatii sexuale ? ____________________________________________________________________________________
Ct a durat relatia ? ______________________________________________________________________________________________
2. Ati iesit cu alti baieti, fete sau ambele ? Cu cine ati iesit ? Daca da, ati facut sex
ntmplator ?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. De buna voie, ati mbratisat, sarutat sau ati avut alt contact sexual cu alt baiat sau alta fata ?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Prietenii dvs. erau barbati, femei sau ambele ? _________________________________________________________________
Daca ntrebarile de mai sus nu reflecta nici un semn de interes, atunci ntrebati:
Nu ati fost interesat(a) sexual, sau pentru un alt motiv, sa fiti cu un baiat sau cu o fata ?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nota pentru persoana care ia interviul. Daca nu este prezent nici un interes sexual, probati si daca
se verifica, alocati nota 6 si treceti la sectiunea urmatoare.
0 A aratat ntotdeauna un interes sanatos fata de sexul opus, a iesit cu parteneri(ere), a fost constant, a fost
angajat ntr-o anumita activitate sexuala (nu neaparat act sexual);
1 - A iesit regulat cu parteneri(ere). A avut un singur prieten de sex opus cu care subiectul a fost constant pentru
mult timp. (Include aspecte sexuale ale relatiei, desi nu neaparat act sexual; implica un cuplu, separarea pe perechi,
ca deosebire fata de evaluarea de mai jos);
2 - S-a asociat ntotdeauna ndeaproape cu baieti si fete. (Implica aici calitatea de membru ntr-o multime, interes si
atasament fata de ceilalti, fara cupluri);
3 - Interes solid si adnc pentru atasamentul fata de acelasi sex, cu interes restrictiv sau deloc fata de sexul opus;
4 - Atasame nte ocazionale fata de acelasi sex, cu ncercari inadecvate de adaptare la iesirea cu sexul opus. Contacte
ocazionale cu ambele sexe;
5 - Contacte ocazionale cu acelasi sex, cu lipsa de interes fata de sexul opus. Contacte ocazionale cu sexul opus;
6 - Fara dorinta de a iesi cu baieti si fete, nu a iesit niciodata cu sexul opus.

Interviu structurat SAP (v.21) 19 din 29

Maturitatea (peste 19 ani)


Acum, doresc sa va pun cteva ntrebari legate de viata dvs. ntre 19 si _____ ani (vrsta
declansarii bolii, minus un an, asa cum s-a specificat n instructiuni, nainte de nceperea
interviului).
Munceati sau erati la scoala ntre 19 si ________ ani (folositi vrsta de la paragraful precedent) ?
I. Sociabilitate si retragere n timpul maturitatii (peste 19 ani)
Nota: Daca boala a aparut n aceasta perioada, folositi pentru limita superioara de vrsta (la ___), vrsta declansarii -1 an.

Haideti sa vorbim despre prieteniile dvs. ntre 19 ani si ___.


Introduceti nainte de fiecare ntrebare, De la vrsta de 19 ani la ___
1. Ati avut prieteni la scoala sau n cartier ? ________________________________________________________
Daca nu, treceti la ntrebarea 5.
2. Ce faceati mpreuna cu prietenii dvs. ? _____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Cine planuia cel mai des ce lucruri sa faceti, dvs., sau prietenii dvs. ? ________________________________________
4. Preferati sa stati singur(a) sau mpreuna cu prietenii ? ______________
5. Ce lucruri va placea sa faceti la acea vrsta ? ______________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Stateati mult timp singur(a) ? ________________________________________________________________________________
7. Visati des cu ochii deschisi ? ______________________________________________________________________________________________________
0 - Nu este retras(a); cauta activ si frecvent contacte sociale;
2 Un grad scazut de retragere, i place sa socializeze cnd este implicat(a), cauta ocazional posibilitati de a
socializa;
4 - Un grad moderat de retragere, alocat visarii cu ochii deschisi si fanteziei excesive, poate permite pasiv sa fie
atras(a) n contact cu altii dar nu cauta acest lucru;
6 Fara legaturi cu ceilalti, retras(a) si izolat(a), evita contactele.

Daca n sectiunea de mai sus nu se specifica nici un prieten, sariti urmatoarea sectiune. II.
Relatii cu persoane de aceeasi vrsta si treceti la sectiunea III. Performanta scolara.

Interviu structurat SAP (v.21) 20 din 29

II. Relatii cu persoane de aceeasi vrsta n timpul maturitatii (peste 19 ani)


Nota: Daca boala a aparut n aceasta perioada, folositi pentru limita superioara de vrsta (la ___), vrsta declansarii -1 an.

Introduceti nainte de fiecare ntrebare, De la vrsta de 19 ani la ___


1. Aproximativ cti prieteni ati avut ? _________________________________________________________________________________
2. Erati apropiat(a) de vreunul dintre ei ? ______________________________________________________________________________________
3. Ati avut un prieten considerat cel mai bun, sau mai multi ?
________________________________________________________________________
Daca da: Cum era ? ____________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________
Ct de des stateati cu cel mai bun prieten ? ______________________________________________________
Ce faceati cnd erati cu cel mai bun prieten ? ____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Ati avut un prieten caruia puteati sa- i spuneti lucruri pe care nu doreati sa le afle si alte
persoane ? ________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Majoritatea prietenilor dvs. erau de vrsta dvs. ? ________________
Daca nu, cu ct erau mai mici/mari dect dvs. ? ______________________________________________________________________
0 Multi prieteni (peste 5), relatii apropiate (cei mai buni prieteni sau persoane n care poti avea ncredere) cu
mai multi;
1 - 25 prieteni;
2 - Relatii apropiate cu putini prieteni (1 sau 2), prietenii ntmplatoare cu altii;
3 Numai prieteni ntmplatori;
4 Prietenii deviante (neobisnuite): prietenos(oasa) numai cu copii mai mici sau mai mari, sau numai cu rudele, sau
numai relatii ntmplatoare;
6 Izolat(a) social, fara prieteni, nici macar relatii superficiale.

Interviu structurat SAP (v.21) 21 din 29

Va voi pune acum cteva ntrebari despre relatiile dvs., ntre vrsta de 19 ani si _ ani (vrsta
declansarii bolii -1).
Sunteti casatorit acum sau ati fost vreodata casatorit ?
Nota pentru persoana care ia interviul:
Daca da: Treceti la V.1.
Daca respondentul nu a fost casatorit niciodata si are peste 30 ani: Treceti
la V.2.
Daca respondentul nu a fost casatorit niciodata si are ntre 19 si 29 ani:
Treceti la V.3.
V.1 Aspecte ale vietii socio-sexuale adulte (pentru persoane care sunt casatorite
sau au fost casatorite)
1. Sunteti casatorit(a) acum ? ____________________________________________________________________________________________________________
2. Ct timp ati fost casatorit(a) ? _____________________________________________________________________________
3. Apreciati ca, n general, aveti o casnicie fericita ? ____________________________________________________________
4. Multe cupluri se cearta mult. Ct de des va certati cu sotul/sotia dvs. ? __________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Ct de multumit(a) sunteti de viata dvs. sexuala ? ____________________________________________________________________
6. Aceasta este prima dvs. casatorie ? ________________________________________________________________________________
7. n timpul acestei casatorii, ati avut vreodata o relatie extraconjugala ? ______________________________________
Daca respondentul este la prima casatorie, treceti la sectiunea urmatoare Generalitati, daca nu,
continuati.
8. De cte ori ati fost casatorit(a) ? ________________________________________________________________________________________
9. n ce an sau la ce vrsta v-ati casatorit prima oara ? ____________________________________________
10. Cum s-a terminat casatoria ? Cnd s-a ntmplat aceasta ? (Continuati sa puneti ntrebari
despre fiecare casatorie, pna la vrsta declansarii bolii -1 an).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
0 - Casatorit, o singura casatorie (sau recasatorit dupa decesul sotului/sotiei), traieste ca un tot, mpreuna cu
sotul/sotia, relatii sexuale adecvate;
1 - Casatorit n acest moment, cu un istoric de interes scazut fata de sex, perioade de relatii sexuale dificile sau de
relatii extraconjugale;
1 - Casatorit(a) de mai multe ori, recasatorit(a) n acest moment. Relatii sexuale adecvate, pe durata cel putin a unei
casatorii;
2 - Casatorit(a), sau divortat(a) si recasatorit(a), cu o viata sexuala cronic neadecvata;

Interviu structurat SAP (v.21) 22 din 29

2 - Casatorit(a) si aparent despartit(a) sau divortat(a), fara recasatorire, dar a mentinut cel putin 3 ani un camin ntr-o
casatorie;
3 - La fel ca mai sus, dar divortul a avut loc cu mai mult de 3 ani n urma, a mentinut mai putin de 3 ani un camin
ntr-o casatorie;

V.2 Niciodata casatorit(a), peste 30 de ani - Aspecte ale vietii socio-sexuale adulte
1. Ati fost vreodata logodit(a) sau ati avut vreo relatie stabila ? ____________________________________________
Daca da: Ct a durat cea mai lunga relatie a dvs. ? _______________________________________________________________
2. Au fost aceste relatii inclusiv sexuale ? ________________________________________________________________________________________
Daca da: Ct de des ati facut sex ? ____________________________________________________________________________________________
3. Daca la ntrebarile de mai sus s-a raspuns cu nu, atunci ntrebati: Ati avut vreun interes
romantic ?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 - A fost logodit(a) o data sau de mai multe ori si a avut o relatie de durata (cel putin 2 ani), care a implicat relatii
hetero sau homosexuale, sau o dovada aparenta a unei relatii sentimentale cu o persoana, dar incapabil(a) sa ajunga
la un angajament pe termen lung, precum o casatorie;
3 - Relatie hetero sau homosexuala pe termen lung, care a durat peste 6 luni, dar mai putin de 2 ani;
4 - Scurte experiente rezultate din iesiri cu parteneri (hetero sau homosexuali), cu unul sau mai multi parteneri, dar
fara experiente sexuale de durata cu un singur partener; 5 Relatii sexuale si/sau sociale rare sau nefrecvente;
6 - Interes sexual sau social minim, manifestat fie fata de barbati fie fata de femei, izolat(a).

V.3 Niciodata casatorit(a), ntre 19 si 29 de ani Aspecte ale vietii socio -sexuale
adulte
1. Ati avut vreun interes romantic ? ______________________________________________________________________________
Daca nu: Aceasta a fost alegerea dvs., sau a existat un alt motiv ? Ati dorit vreodata sa va
casatoriti sau sa aveti o relatie stabila, dar partenerul(a) dvs. nu a dorit acest lucru ?
____________________________________________________________________________________________________
2. Ati fost vreodata logodit(a) sau ati avut vreo relatie stabila ? Ct a durat ? ________________________________
3. Ati trait mpreuna ? ________________________________________________________________________________________________________
4. Ati avut relatii sexuale ? __________________________________________________________________________________________
Daca da: Ct de des ati facut sex ? ________________________________________________________________________________________
A fost sex cu acelasi partener ? ____________
Daca nu: Care a fost cea mai lunga relatie de acest fel ? ________________________________________________________________

0 - A avut cel putin o relatie de lunga durata (minim 6 luni) sau o logodna, chiar daca interdictii sau inhibitii
religioase sau de alta natura ar fi putut mpiedica relatiile sexuale. Este probabil sa fi trait mpreuna;
1 - A iesit des cu parteneri, a avut mai multi prieteni sau prietene. Unele relatii au durat cteva luni, dar nu a
avut relatii pe termen lung. Relatiile ar fi putut fi serioase, dar un angajament pe termen lung, precum casatoria, nu a
fost nteles ca fiind o eventualitate;

Interviu structurat SAP (v.21) 23 din 29

3 - Scurte experiente rezultate din iesiri cu parteneri sau relatii cu unul sau mai multi parteneri, dar fara experienta
sexuala de durata cu un singur partener;
4 - Relatii sexuale sau sociale ocazionale cu persoane de sex opus sau de acelasi sex, fara legaturi sentimentale
profunde;
5 - Relatii sexuale si/sau sociale rare sau ocazionale;
6 - Interes sexual sau social minim, manifestat fie fata de barbati fie fata de femei, izolat(a).

VI. ntrebari generale


Va voi pune cteva ntrebari generale despre viata dvs.
Nota: Subiectul fiecarei sectiuni este scris cu aldine.
1. Educatie
1. Care este cel mai nalt nivel de educatie pe care l-ati terminat ?
0 - A terminat universitatea si/sau o scoala echivalenta; 1 - A terminat liceul si are o pregatire postliceala; 2 - A
terminat liceul; 4 - A terminat 8 clase; 6 - Nu a terminat mai mult de 5 clase

2. Serviciu si scoala pe o perioada ntre 6 luni si 3 ani, nainte de aparitia primului episod
Doresc sa va pun cteva ntrebari legate de viata dvs. ntre _____ si _____ ani (rugam persoana
care ia interviul sa specifice vrsta pe care o avea respondentul n perioada cuprinsa ntre 6 luni
si 3 ani, naintea declansarii primului episod, dupa caz), care ar fi fost cu 3 ani nainte de prima
dvs. spitalizare psihiatrica.
Nota: Schitati, mpreuna cu respondentul, un calendar sau o linie a timpului, pentru a- l ajuta sa
se orienteze.
n timpul celor 3 ani dinaintea spit alizarii, ati fost angajat sau ati urmat o scoala ?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Daca da: Pentru ct timp, mai putin de jumatate din perioada, jumatate din perioada sau ntreaga
perioada ?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
0 Toata perioada; 2 Jumatate din perioada; 4 - Putin, aprox. 25% din perioada; 6 Niciodata.

Interviu structurat SAP (v.21) 24 din 29

3. Modificarea performantei n munca sau a celei scolare, ntr-o perioada de 1 an sau pna
la maxim 6 luni, nainte de aparitia primului episod
n timpul anului dinaintea primei dvs. spitalizari psihiatrice, performanta dvs. la serviciu sau la
scoala s-a modificat ? __________________________________________________________________________________________________________________
Vi s-a parut ca puteati munci mai mult sau mai putin dect nainte ? ____________________________________________
Vi s-a parut ca puteati munci mai repede sau mai ncet dect nainte ? __________________________________
Daca s-au nregistrat modificari: n ct timp s-a modificat performanta dvs. de la
serviciu/scoala ? Cum anume s-a modificat performanta dvs. de la serviciu/scoala ?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
0 - Brusc; 2 - n 3 luni; 4 - n 6 luni;
6 - Imperceptibil, detectarea nceperii deteriorarii este dificila sau imposibila.

4. Modificare legata de serviciu sau scoala, pe o perioada ntre 3 ani si 6 luni, nainte de
aparitia primului episod
Erati la scoala sau la serviciu, n timpul celor 3 ani dinaintea primei dvs. spitalizari psihiatrice ?
Aceasta a fost cnd aveati ntre ___ si ____ ani ?
__________________________________________________________________________________________________________________________
Daca lucrati, cte servicii aveati ? ____________________________________________________________
Care erau serviciile pe care le aveati ? ____________________________________________________________________________________________
Ct de mult timp ati lucrat la fiecare serviciu ? ______________________________________________________________________________
Daca erati la scoala, ati schimbat scoala ? ____________________________________________________________________________________
Ct timp ati stat n scoala, n acea perioada ? ______________________________________________________________________
0 - A pastrat acelasi serviciu sau a ramas la aceeasi scoala;
2 - Schimbarea serviciului sau ntreruperea scolii a aparut de 2-3 ori;
4 - A pastrat acelasi serviciu mai mult de 8 luni, dar mai putin de 1 an, sau a ramas continuu la scoala pe aceeasi
perioada;
6 - Mai putin de 2 saptamni, la serviciu sau la scoala.

5. Stabilirea independentei
Locuiti sau ati locuit n afara casei parintilor dvs., de ex. n locuinta dvs. proprie, dormitor
comun sau un apartament comun ? __________________________________________________________________________________
Daca da: Spuneti-mi cum v-ati descurcat cu activitatile casnice, precum plata facturilor, gatitul,
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
spalatul ?_
Daca locuiti cu parintii: Ajutati ntr- un fel la plata facturilor ? __________________________________________________
Interviu structurat SAP (v.21) 25 din 29

Va dau parintii dvs. bani, saptamnal sau lunar, pentru a va ajuta ? __________________________________
Ce faceti cu banii ? ____________________________________________________________________________________________
0 - A stabilit cu succes un domiciliu diferit de casa parintilor, independent(a) financiar de parinti;
2 - A facut ncercari nereusite pentru a stabili un domiciliu independent, locuieste cu parintii, dar plateste casa si
masa, independent(a) financiar n celelalte aspecte;
4 - Locuieste cu parintii, primeste o alocatie de la parinti pe care o foloseste pentru distractii, haine etc.;
6 - Nu a facut nici o ncercare de a parasi locuinta parintilor sau de a fi independent(a) financiar.

6. Evaluarea globala a celui mai nalt nivel de activitate atins n viata subiectului
Doresc sa va ntreb cum v-ati descurcat n timpul celor mai bune luni sau celor mai buni ani din
viata dvs. n primul rnd, gnditi- va la perioada din viata dvs., n care v-ati simtit cel mai bine.
Nota: Pentru a-l face pe respondent sa se gndeasca la trecut, ntrebati: Ce vrsta aveati ? (Nota:
folositi aceasta vrsta pentru vrsta de ___ ani). Unde locuiati atunci ?
1. Cnd va simteati cel mai bine la vrsta de ___ ani, ct de mult va placeau lucruri ca munca,
scoala, prietenii, familia, hobby-urile si relatiile ? ________________________________________________________________
2. Cnd va simteati cel mai bine, la vrsta de ___ ani, va placea sa fiti cu familia si/sau
prietenii ?
Daca da: Va rog sa- mi dati un exemplu. _______________________________________________________________________________
3. Cum era relatia cu prietena/prietenul dvs., atunci cnd v-ati simtit cel mai bine, la vrsta de
___ ani ?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Aveati vreun hobby special sau o activitate care va placea, atunci cnd v-ati simtit cel mai
bine, la vrsta de ___ ani ?
____________________________________________________________________________________________________________________________
5. Cnd va simteati cel mai bine, la vrsta de ___ ani, va amintiti sa fi fost foarte bun la o
anumita activitate ?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
0 - Pe deplin capabil(a) sa activeze cu succes si sa-i placa (a) scoala sau serviciul; (b) prietenii; (c) relatiile sexuale
intime; (d) biserica, hobby-urile etc. Se bucura de viata si i face fata cu succes; 2 - Capabil(a) sa activeze bine si se
bucura de anumite aspecte ale vietii, dar nu are nici un succes n cel putin un domeniu; 4 - Succes si placere minime
n 3 domenii ale vietii; 6 - Incapabil(a) sa activeze sau sa se bucure n/de vreun aspect al vietii.

Interviu structurat SAP (v.21) 26 din 29

7. Adaptarea sociala si personala (pe baza celei mai recente perioade de buna activitate)
Nota: Evaluarea acestui element se bazeaza pe informatiile culese nainte n interviu, privind
activitatile sociale la scoala si n relatiile cu alte persoane. Puneti urmatoarele ntrebari
referitoare la cea mai recenta perioada de buna activitate. Aceasta perioada va fi folosita pentru a
completa vrstele cuprinse ntre ___ si___ din ace asta sectiune.
1. La vrstele cuprinse ntre ___ si___, ati fost vreodata membru(a) al(a) unui club, organizatii
sau echipe sportive ? __________________________________________
Daca nu, treceti la elementul 8. Gradul de interes fata de viata).
2. La vrstele cuprinse ntre ___ si___, ati fost vreodata un lider, la conducerea sau ntr-o pozitie
de autoritate n cadrul unui club, organizatii sau echipe sportive ?
__________________________________________________________________________________________
3. La vrstele cuprinse ntre ___ si___, ati participat vreodata la activitati de grup ?
______________________________
4. La vrstele cuprinse ntre ___ si___, ati avut vreodata amici n cadrul grupului, clubului sau
echipei ? ____________________
0- Un lider sau sef n grupuri, cluburi, organizatii sau echipe sportive desemnate oficial n cadrul liceului, scolii
vocationale, colegiului sau la nceputul maturitatii. Implicat(a) n relatii apropiate cu ceilalti;
1 - Un participant activ si interesat, dar nu a jucat un rol de lider n grupurile de prieteni, cluburi, organizatii sau
echipe sportive. A fost implicat(a) si n relatii apropiate cu ceilalti; 2 Un membru nominal, dar nu s -a implicat si
nu si-a luat angajamente n grupuri de prieteni, cluburi, organizatii etc. A avut relatii apropiate cu ctiva prieteni;
3 - Din adolescenta pna la nceputul maturitatii, a avut putini prieteni ntmplatori; 4 - Din adolescenta pna la
nceputul maturitatii, nu a avut prieteni, numai relatii superficiale; 5 - Din adolescenta pna la nceputul maturitatii,
tacut(a), retras(a), a preferat sa stea singur(a), eforturi minime pentru a mentine contactul cu ceilalti; 6 - Nici o
dorinta de a fi cu cei de aceeasi vrsta sau cu alte persoane. Asocial(a) sau antisocial(a).

8. Gradul de interes fata de viata


1. Exista ceva care va place sa faceti, cum ar fi petrecerea timpului cu prietenii, munca, sportul,
artele, animalele de casa, gradinaritul, activitatile sociale, muzica, teatrul ?
________________________________________________________________________
2. Ce faceti n timpul liber ? ______________________________________________________________________________________
Daca raspunsul la ntrebarea 1 este Nu si nu exista nici un interes profund evidentiat la
ntrebarea 2, dati nota 6 si treceti la elementul 9. Nivelul de energie.
3. i dedicati mult timp ? __________________________________________________________________________
4. Cum va petreceti timpul ? ____________________________________________________________________________________________
5. Va place ceea ce faceti ? ________________________________________________________________________________________________

Interviu structurat SAP (v.21) 27 din 29

0 - Pasionat(a), ambitios(oasa) n cteva din urmatoarele aspecte: camin, familie, prieteni, munca, sporturi, arte,
animale de casa, gradinarit, activitati sociale, muzica si teatru;
2 - Interes moderat fata de cteva activitati, incluznd adunari sociale, sport, muzica si sexul opus;
4 - Interes scazut fata de cteva aspecte, precum serviciu, familie, adunari sociale linistite. Interesul este foarte putin
sustinut;
6 - Retras(a) si indiferent(a) fata de interesele de viata ale unui individ mediu. Nici un fel de interes profund.

9. Nivelul de energie
Nota pentru persoana care ia interviul: Ati putea avea o parere asupra nivelului de energie a
pacientului. Va rugam sa nu va bazati prea mult pe aceasta parere, atunci cnd evaluati aceasta
ntrebare.
Propozitie de orientare: Aceasta este ultima ntrebare. Va voi pune cteva ntrebari despre nivelul
de energie pe care simtiti ca- l aveti.
1. Sunteti genul de persoana care trebuie sa fie tot timpul ocupata ? Apreciati ca va place sa va
ridicati si sa plecati ? ______________________________________________________________________________________________________________________
2. Sunteti obosit, de obicei ? ________________________________________________________________________________________________________
3. Va plac petrecerile ? ______________________________________________________________________________________________________________
4. Cnd aveti de-a face cu probleme de viata, le nfruntati cu capul sus sau va acceptati soarta ?
______________
Dati- mi un exemplu de problema cu care v-ati confruntat si cum ati rezolvat-o. ____________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
0 - Motivare puternica, pasionat(a), activ(a), alert(a), interes fata de viata. I-a placut viata si a avut suficienta energie
sa se bucure de ea. Disponibil(a) pentru iesiri si adecvat(a) n ntlnirea problemelor de viata;
2 - Motivare moderat adecvata, energie, interes, ca cele descrise mai sus.
4 - Nivel de energie moderat inadecvat. nclinat(a) spre reactii de supunere, pasive. A aratat oarecare potential de a
nfrunta problemele de viata, dar ar fi preferat sa le evite, dect sa cheltuiasca energia necesara;
6 - Reactii de supunere, inadecvate, pasive. Ancorare slaba fata de viata, nu iese sa ntlneasca probleme de viata, nu
participa activ, ci si accepta pasiv soarta, fara a avea energia de a se ajuta.

Interviu structurat SAP (v.21) 28 din 29

Va rugam sa notati sursa(ele) de informatii pe care le-ati utilizat la


completarea SAP
Evaluati masura n care v-ati bazat pe fiecare din urmatoarele surse, atunci cnd ati
completat SAP
Mult Mode
Putin Foarte
Foarte
Deloc
mult
rat
putin
5

Pacient
Parinte
Frate/sora
Sot/sotie
Fise medicale din spital
Dosare scolare
Alta, va rugam specificati:

VA RUGAM SA VERIFICATI DACA ATI COMPLETAT TOATE NTREBARILE SAP DIN


FORMULARUL DE RAPORTARE

Interviu structurat SAP (v.21) 29 din 29