Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat 2012 Proba E. c) Proba scris la Istorie Varianta 5

Filiera teoretic, profil umanist, toate specializrile; Filiera vocaional - profil artistic, toate specializrile; - profil sportiv, toate specializrile; - profil pedagogic, specializrile: bibliotecar-documentarist, instructor-animator, instructor pentru activiti extracolare, pedagog colar; - profil ordine i securitate public (licee ale M.A.I.), specializarea tiine sociale; - profil teologic, toate specializrile.

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte) Citii cu atenie sursele de mai jos: A. Cea dinti ameninat de expansiunea otoman a fost ara Romneasc sub Mircea cel Btrn [...]. Timp de civa ani dup nscunarea sa, el a continuat nfruntarea cu Regatul Ungar urmnd direcia dominant a politicii externe a predecesorilor si. n 1389, el a ncheiat alian cu regele Poloniei, Vladislav Jagiello, act cu caracter explicit antiungar. Curnd ns, evoluia evenimentelor n nordul Peninsulei Balcanice, urmare a marilor succese ale puterii otomane, l-a determinat s-i reorienteze politica extern spre Ungaria regelui Sigismund de Luxemburg, la fel de ameninat ca i ara Romneasc de expansiunea otoman. Aliana cu Ungaria s-a ncheiat pe baza recunoaterii stpnirii domnului rii Romneti n Amla i Fgra, n sudul Transilvaniei, cu titlul de feud, i n Banatul de Severin. (M. Brbulescu, D. Deletant, K.Hitchins, . Papacostea, P. Teodor, Istoria Romniei) B. Desfurat precumpnitor n cadrul creat de aciunea Ungariei, Poloniei i Imperiului Otoman, politica extern a lui tefan (cel Mare) a fost un efort constant de a emancipa Moldova de sub tutela lor, de a-i rentregi teritoriul amputat n deceniile precedente de <protectorii> strini ai pretendenilor la domnie i de a prentmpina primejdiile care pndeau ara la orizont. [...] Adus la domnie de forele care i n trecut se strduiser, n repetate rnduri, s desprind Moldova din legtura cu Polonia, pentru a o readuce n sfera de influen a Ungariei, tefan nu a rmas prizonierul lor. ndat dup nscunare, fixnd prioritile politicii sale externe, el s-a strduit s restabileasc legtura tradiional cu Polonia n dublul scop: pentru a-i consolida domnia i a restaura controlul Moldovei asupra gurilor Dunrii. (. Papacostea, tefan cel Mare domn al Moldovei 1457-1504) 1. 2. 3. 4. Pornind de la aceste surse, rspundei la urmtoarele cerine: Precizai secolul la care se refer sursa A. 2 puncte Numii domnitorul la care se refer sursa B. 2 puncte Menionai cte un spaiu istoric romnesc precizat n sursa A, respectiv n sursa B. 6 puncte Scriei, pe foaia de examen, litera corespunztoare sursei care susine c pericolul expansiunii otomane determin modificri n politica extern romneasc. 3 puncte 5. Scriei, pe foaia de examen, dou informaii aflate n relaie cauzefect, selectate din sursa B. 7 puncte 6. Prezentai dou fapte istorice referitoare la aciunile militare n care este implicat spaiul romnesc n secolele al XV-lea - al XVI-lea. 6 puncte 7. Menionai o caracteristic a unei instituii centrale din spaiul romnesc n secolul al XVIII-lea. 4 puncte

Prob scris la Istorie 1

Varianta 5

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Citii cu atenie sursa de mai jos: nfruntarea dintre cele dou partide [marea i mica boierime] a mbrcat o form acut cu deosebire n Moldova unde, profitnd de fuga peste grani a marilor boieri, domnitorul Ioni Sandu Sturdza s-a nconjurat de mici boieri novatori dornici a reforma ara dup principiile carbonare expuse de I. Tutu n a sa Constituie a celor 77 de ponturi (1822), cunoscut i sub numele de Constituia crvunarilor; proiectul propunea introducerea n Moldova a unui regim constituional, bazat pe separarea puterilor, pe reformarea i modernizarea administraiei; propunea de asemenea numeroase msuri de ncurajare a industriei, a agriculturii, comerului, de dezvoltare a oraelor. Regimul lui Tutu era departe de a fi un regim reprezentativ, puterea politic era lsat n mna boierimii. Dar crvunarii ddeau termenului un sens foarte larg, clasa lor boiereasc includea multe elemente burgheze i intelectuale i excludea practic de la conducere [...] (marea boierime); nu e de mirare deci c aceasta a atacat constituia lui Tutu n numeroase scrieri, nvinuind-o de spirit revoluionar, de anarhism, de dorina de a rsturna legiuita ordine social; chiar i Grigore al IV-lea Ghica, domnul rii Romneti, s-a alturat acestui cor de acuzaii, declarnd ideea de <constituie i form de guvernmnt reprezentativ> drept nepotrivit i <ridicol>. (V. Georgescu, Istoria romnilor de la origini pn n zilele noastre) Pornind de la aceast surs, rspundei la urmtoarele cerine: 1. Numii domnitorul Moldovei precizat n sursa dat. 2 puncte 2. Precizai, pe baza sursei date, o caracteristic a boierimii, n viziunea crvunarilor. 2 puncte 3. Menionai autorul proiectului politic i o denumire a acestui proiect, precizate n sursa dat. 6 puncte 4. Menionai, din sursa dat, dou informaii referitoare la prevederile politice i economice ale proiectului politic. 6 puncte 5. Formulai, pe baza sursei date, un punct de vedere referitor la o atitudine fa de proiectul politic iniiat n 1822, susinndu-l cu dou informaii selectate din surs. 10 puncte 6. Argumentai, printr-un fapt istoric relevant, afirmaia conform creia consolidarea statului romn modern s-a realizat n a doua jumtate a secolului al XIX-lea i prin adoptarea unei constituii. (Se puncteaz pertinena argumentrii elaborate prin utilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv, a conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia.) 4 puncte SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Elaborai, n aproximativ dou pagini, un eseu despre situaia intern i internaional a Romniei n perioada postbelic, avnd n vedere: - precizarea unei ideologii totalitare din Europa postbelic; - menionarea a dou practici politice aplicate n perioada stalinismului n Romnia; - prezentarea unui fapt istoric desfurat de regimul naional comunist n Romnia; - menionarea a dou aciuni prin care Romnia se implic n relaiile internaionale din a doua jumtate a secolului al XX-lea; - formularea unui punct de vedere referitor la practicile politice democratice din Romnia n a doua jumtate a secolului al XX-lea i susinerea acestuia printr-un argument istoric. Not! Se puncteaz i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentrii, evidenierea relaiei cauz-efect, susinerea unui punct de vedere cu argumente istorice (pertinena argumentrii elaborate prin utilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv a conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia), respectarea succesiunii cronologice/logice a faptelor istorice i ncadrarea eseului n limita de spaiu precizat.

Prob scris la Istorie 2

Varianta 5

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat 2012 Proba E. c) Proba scris la Istorie BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE Varianta 5
Filiera teoretic, profil umanist, toate specializrile; Filiera vocaional - profil artistic, toate specializrile; - profil sportiv, toate specializrile; - profil pedagogic, specializrile: bibliotecar-documentarist, instructor-animator, instructor pentru activiti extracolare, pedagog colar; - profil ordine i securitate public (licee ale M.A.I.), specializarea tiine sociale; - profil teologic, toate specializrile.

Se puncteaz oricare alte modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat pentru lucrare la 10. SUBIECTUL I (30 de puncte) 1. 2 puncte pentru precizarea secolului la care se refer sursa A 2. 2 puncte pentru numirea domnitorului la care se refer sursa B 3. cte 3 puncte pentru menionarea fiecrui spaiu istoric romnesc precizat n sursa A, respectiv n sursa B (3px2=6p) 4. 3 puncte pentru scrierea, pe foaia de examen, a literei A, corespunztoare sursei care susine c pericolul expansiunii otomane determin modificri n politica extern romneasc 5. 7 puncte pentru scrierea, pe foaia de examen, a oricror dou informaii aflate n relaie cauzefect, selectate din sursa B 6. - cte 1 punct pentru menionarea oricror dou fapte istorice referitoare la aciunile militare n care este implicat spaiul romnesc n secolele al XV-lea - al XVI-lea (1px2=2p) - cte 2 puncte pentru prezentarea fiecruia dintre faptele istorice menionate (2px2=4p) 7. 4 puncte pentru menionarea oricrei caracteristici a unei instituii centrale din spaiul romnesc n secolul al XVIII-lea SUBIECTUL al II - lea (30 de puncte) 1. 2 puncte pentru numirea domnitorului Moldovei precizat n sursa dat 2. 2 puncte pentru precizarea, pe baza sursei date, a oricrei caracteristici a boierimii, n viziunea crvunarilor 3. cte 3 puncte pentru menionarea autorului proiectului politic i a oricrei denumiri a acestui proiect, precizate n sursa dat (3px2=6p) 4. cte 3 puncte pentru menionarea, din sursa dat, a oricror dou informaii referitoare la prevederile politice i economice ale proiectului politic (3px2=6p) 5. - 4 puncte pentru formularea, pe baza sursei date, a oricrui punct de vedere referitor la oricare atitudine fa de proiectul politic iniiat n 1822 - cte 3 puncte pentru selectarea, din sursa dat, a oricror dou informaii care susin punctul de vedere formulat (3px2=6p) 6. -1 punct pentru pertinena argumentrii afirmaiei conform creia consolidarea statului romn modern s-a realizat n a doua jumtate a secolului al XIX-lea i prin adoptarea unei constituii - 2 puncte pentru selectarea oricrui fapt istoric relevant care susine afirmaia dat - 1 punct pentru utilizarea conectorilor care exprim cauzalitatea (deoarece, pentru c etc.), respectiv a conectorilor care exprim concluzia (aadar, ca urmare etc.)

Prob scris la Istorie Barem de evaluare i de notare 1

Varianta 5

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al III - lea (30 de puncte) Informaia istoric 24 de puncte distribuite astfel: 2 puncte pentru precizarea oricrei ideologii totalitare din Europa postbelic cte 3 puncte pentru menionarea oricror dou practici politice aplicate n perioada stalinismului n Romnia (3px2=6p) 2 puncte pentru menionarea oricrui fapt istoric desfurat de regimul naional - comunist n Romnia 3 puncte pentru prezentarea coerent a faptului istoric menionat, prin evidenierea relaiei istorice de cauzalitate i utilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici 1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare la faptul istoric menionat cte 3 puncte pentru menionarea oricror dou aciuni prin care Romnia se implic n relaiile internaionale din a doua jumtate a secolului al XX-lea (3px2=6p) 1 punct pentru formularea oricrui punct de vedere referitor la practicile politice democratice din Romnia n a doua jumtate a secolului al XX-lea 1 punct pentru pertinena argumentrii punctului de vedere formulat 2 puncte pentru selectarea oricrui fapt istoric relevant care susine punctul de vedere formulat 1 punct pentru utilizarea conectorilor care exprim cauzalitatea (deoarece, pentru c etc.), respectiv, concluzia (aadar, ca urmare etc.) Ordonarea i exprimarea ideilor menionate 6 puncte distribuite astfel: 2 puncte pentru utilizarea limbajului istoric adecvat 1 punct pentru utilizarea parial a limbajului istoric adecvat 0 puncte pentru lipsa limbajului istoric 1 punct pentru structurarea textului (introducere - cuprins - concluzii) 0 puncte pentru text nestructurat 2 puncte pentru respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice 1 punct pentru respectarea parial a succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice 0 puncte pentru nerespectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice 1 punct pentru respectarea limitei de spaiu 0 puncte pentru nerespectarea limitei de spaiu

Prob scris la Istorie Barem de evaluare i de notare 2

Varianta 5