Etapele leciei 1. Moment organizatoric 2.

Captarea ateniei

Activitatea nvtorului Se asigur climatul de ordine i disciplin necesar desfurrii leciei. Joc didactic: Potaul (metoda Termenii cheie): Se alege un copil care va fi potaul i care va distribui celorlali copii, mprii n echipe, scrisori. Se cere elevilor ca, dup executarea cerinei din plic, s citeasc textele. -Termenii pe care i-ai descoperit n scrisoric sunt extrai din lecia pe care o vom studia astzi i care se numete :A murit Luchi..., scris de Otilia Cazimir.Dup citirea leciei vom comenta dac seamn sau nu cu compunerile voastre. Se scriu pe tabl titlul i autorul. Se ofer informaii generale despre autoare i opera ei, cu accent pe romanul autobiografic A murit Luchi... Se prezint cri scrise de O. Cazimir. Se explic faptul c lecia din manual reprezint ideea central a textului i explic titlul. Se cere elevilor s citeasc lecia n oapt, apoi se adreseaz ntrebri: -Ce reprezint textul citit:o povestire sau o descriere? -Cine povestete? -Cum putei explica titlul textului? -Ce moment din viaa personajului este prezentat ? -Amintii-v i voi prima zi de coal i povestii sentimentele trite! -S citim textul n lan! Se cere elevilor s alctuiasc propoziii cu noii termeni. -Povestii textul.

Activitatea elevilor Se pregtesc pentru lecie.

Metode i procedee Jocul didactic

Mijloace didactice Plicuri cu scrisori

Copiii deschid plicurile i citesc scrisorile care conin o cerin: aceea de a alctui un scurt text cu ajutorul termenilor dai: Luchi, Alexandra, coala, doamna. Scriu textele i le citesc. Elevii ascult cu atenie explicaiile date. Explicaia

3. Anunarea subiectului leciei 4. Dirijarea nvrii

Scriu pe caiete titlul i autorul. i amintesc poezii scrise de Otilia Cazimir.

Explicaia Observaia Cri scrise de Otilia Cazimir

Citesc lecia n oapt. Rspund ntrebrilor.

Conversaia

Citesc lecia n lan i descoper cuvintele necunoscute. Alctuiesc enunuri. 1-2 copii povestesc, pentru o mai bun nelegere

Povestirea Lectura explicativ Exerciiul Povestirea

a textului. Se mpart coli de hrtie decupate n diverse forme, cu cerina: -Imaginai-v c suntei personajul principal (Luchi) i avei un jurnal personal. Scriei sentimentele i tririle pe care le-ai avut n prima zi de coal! -Ca s nu mai fie trist fetia, s-i scriem un cvintet! Se remintete structura cvintetului: 1- un cuvnt cheie 2- dou adjective 3- trei verbe 4- patru cuvinte legate de subiect 5- un cuvnt-sintez Metoda R.A.F.T.(Rol, auditoriu, form, tem) Se reamintesc etapele metodei i se mpart elevii pe echipe. Cu ntreaga clas se completeaz tabelul. La final se citete textul n ntregime. Se d tema pentru acas. Elevii sunt evaluai. Scriu n jurnal i civa copii citesc n faa clasei. Individual, fiecare elev compune un cvintet. Civa l vor prezenta n faa clasei. Munca independent Cvintetul Coli de hrtie

5. Obinerea performanei

Fiecare echip i alege o tem din tabel, scriu lucrarea i o prezint n faa clasei. Ascult citirea model. i noteaz tema. Particip la evaluare.

Met. R.A.F.T Brainstorming

Coli de hrtie, foarfece, lipici, reviste

6. Tema pentru acas 7. Evaluarea

PROIECT DE LECIE Clasa: a IV-a Aria curricular: Limb i comunicare Disciplina: Limb i literatur romn Subiectul: A murit Luchi...- Otilia Cazimir Tipul leciei: nsuire de cunotine Scopul: -consolidarea deprinderilor de citire corect, fluent, contient i expresiv; -dezvoltarea imaginaiei i a gndirii creatoare; -dezvoltarea capacitii de relaionare i de comunicare n cadrul grupului. Obiective operaionale: -s compun texte scurte cu ajutorul termenilor descoperii n scrisoare; -s citeasc naraiunea corect, fluent, contient i expresiv; -s rspund corect la ntrebrile referitoare la coninutul textului, la mesajul acestuia; -s formuleze propoziii corecte, logice, expresive valorificnd cuvintele noi din textul analizat, fcnd dovada nelegerii acestora; -s povesteasc oral textul narativ, prezentnd: locul i timpul aciunii, succesiunea ntmplrilor i deznodmntul; -s exprime sentimentele simite de personajul principal n prima zi de coal; -s realizeze individual un cvintet pentru personaj; -s redacteze lucrri pe diferite teme i n diferite forme, cu ajutorul metodei RAFT; Forma de organizare: frontal, individual, pe grupe Metode i procedee: jocul didactic, conversaia, exerciiul, lectura explicativ, povestirea, observaia, explicaia, metoda R.A.F.T., brainstorming-ul, cvintetul Mijloace de nvmnt: plicuri cu scrisori, coli albe de hrtie, cri scrise de Otilia Cazimir, foarfece, reviste, lipici, creioane colorate Bibliografie: Nu, Silvia-Metodica predrii limbii romne n clasele primare, Editura Aramis, Bucureti 2000 nvmntul primar, nr. 1-2/2005