MSURI AMELIORATIVE NECESARE N URMA EVALURII INIIALE 5-6 ANI

(GRUPA MARE) DOMENIUL LIMB I COMUNICARE Educarea limbajului Msuri ameliorative stimularea comunicrii verbale prin lrgirea sferei de reprezentri n plan literar specific: basme, povestiri, fabule, ghicitori, poezii; crearea de texte literare (povesti i povestiri cu nceput dat sau create de copii (grup de copii), rime, poezioare cu rime; corectarea exprimrii i expresivitii verbale prin activiti specifice; msuri ameliorative de specialitate (logoped) pentru copiii care au nevoie; stimularea auzului fonematic, a articulrii corecte a sunetelor i grupurilor de sunete (vocale, consoane): t-d, r-l,v-f, p-b, c-r prin exerciii joc de stimulare specifice; teatru de ppui n care actorii sunt copiii; aprecierea unor comportamente pozitive:finalizarea sarcinilor de pe fisa (aplauze, afisarea lucrrilor ), jocuri didactice pe echipe cu recompense, aprecierea lucrrilor de ctre ali copii i autocorectare;

DOMENIUL TIINE Cunoaterea mediului Msuri ameliorative lrgirea sferei de reprezentri despre mediu prin stimulare senzorial i prin activiti i jocuri didactice pentru cunoaterea mediului nconjurtor ( intuirea de ctre copii a unor caracteristici ale fenomenelor realitii nconjuroare a cauzalitii acestora n vederea formrii premiselor concepiei tiinifice despre lume); observri spontane pentru a antrena toi analizatorii i de a percepe noiuni complexe de timp, cauz, spaiu (constante n timp); organizarea de vizite i excursii, urmrindu-se formarea i dezvoltarea unei atitudini pozitive/ecologice fa de mediul nconjurtor. aprecierea unor comportamente pozitive: finalizarea sarcinilor de pe fi (aplauze, afisarea lucrarilor corecte), jocuri didactice pe echipe cu recompense, aprecierea lucrrilor de ctre ali copii i autocorectare;

Activitate matematic Msuri ameliorative lrgirea sferei de reprezentri despre msurarea obiectelor (dimensiuni), stimulare senzorial, aciuni i activiti cu valene practice; observri spontane pentru a antrena toi analizatorii i de a percepe noiuni complexe de cantitate, nsuiri ale obiectelor, cifrele 1-5 (simbolul grafic); activiti suplimentare n cadrul activitilor liber alese prin diverse forme de activitate: construcii cu forme de diferite culori i mrimi, sortarea jucriilor dup criterii date, desfurarea unor jocuri Ghici unde s-a ascuns ursuleul?, Aeaz jucria, pentru stabilirea relaiilor spaiale, a mrimii i culorii diferitelor obiecte; aprecierea unor comportamente pozitive: finalizarea sarcinilor de pe fi (aplauze, afiarea lucrrilor ), jocuri didactice pe echipe cu recompense, aprecierea lucrrilor de ctre ali copii i autocorectare;

DOMENIUL ESTETIC I CREATIV Educaie artistico-plastic Msuri ameliorative lrgirea sferei de reprezentri despre tehnici i instrumente necesare picturii, modelajului, desenului (materiale naturale, lut, uleiuri sau acuarele acrilice,dimensiuni-lucrari colective), stimulare senzorial, aciuni i activiti cu valene practice; sprijinirea dezvoltrii reprezentrile despre obiecte, persoane care i nconjoar i care le trezesc interesul, n cadrul activitile specifice, dar i n cadrul centrului art; ncurajarea folosirii creativitatii i originalitii n redarea liber a desenului, lsnd copiii s elaboreze creaii individuale, originale i creative observri spontane pentru a antrena toi analizatorii i pentru a percepe linii, forme, nuane, noiuni complexe plastice (simbolul plastice); aprecierea unor comportamente pozitive: finalizarea sarcinilor de pe fi (aplauze, afiarea lucrrilor ), jocuri didactice pe echipe cu recompense, aprecierea lucrrilor de ctre ali copii i autocorectare;

Educaie muzical Msuri ameliorative lrgirea sferei de reprezentri n domeniul muzical prin exersarea deprinderii de a cnta n grup i individual; exersarea auzului fonematic i a aparatului fonoarticular necesar perceperii i reproducerii sunetelor muzicale nalte i joase; aprecierea unor comportamente pozitive timbrul i melodicitatea vocii;

DOMENIUL OM I SOCIETATE Educaie pentru societate Msuri ameliorative participarea tuturor copiilor la lucrri i activiti de grup/ n perechi cu valene casnice sau artistice; neacceptarea comportamentelor negative; determinarea prin activiti i jocuri a unor reguli de comportare civilizat: comunicare n grup i ascultarea celuilalt ( nu au rbdare s se asculte unii pe ceilali); antrenarea n jocuri i exerciii atractive pentru a-i dezvolta capacitile de a lua iniiativ ntr-o situaie oarecare; aprecierea unor comportamente pozitive: finalizarea sarcinilor de pe fi (aplauze, afiarea lucrrilor ), jocuri didactice pe echipe cu recompense, aprecierea lucrrilor de ctre ali copii i autocorectare;

Activitate practic Msuri ameliorative participarea tuturor copiilor la lucrri i activiti de grup cu valene casnice sau artistice; amenajarea unor expoziii cu lucrrile copiilor; aprecierea unor comportamente pozitive: finalizarea sarcinilor de pe fi (aplauze, afiarea lucrrilor ), jocuri didactice pe echipe cu recompense, aprecierea lucrrilor de ctre ali copii i autocorectare;

DOMENIUL PSIHOMOTRIC Msuri ameliorative excutri motrice dup ndrumri verbale; stimulare psihomotric, ntreceri i concursuri, dar i educarea unor trsturi comportamentale: voina, perseverena, rigoare, disciplin; aprecierea unor comportamente pozitive: finalizarea sarcinilor, jocuri sportive i de micare pe echipe cu recompense, aprecierea rezultatelor de ctre ali copii i autocorectare;