PROIECT DE ACTIVITATE

Grdinia cu Program Prelungit Nr. 3 Caracal Data: Grupa : mijlocie Educatoare: Tescoveanu Mihaela

Tema de studiu: Ce si cum vreau sa fiu! Proiect tematic: Invatam de pe acum! Categoria de activitate: Educarea limbajului Subtema : ,,Cu ce cltorim? Tema zilei: Sa mergem in calatorie! Mijloc de realizare: joc didactic Tipul de activitate: consolidare OBIECTIVE CADRU: - Educarea unei exprimari verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic; - Dezvoltarea creativitatii si expresivitatii limbajului oral. SCOPUL: - Recunoaterea si denumirea mijloacelor de transport pe uscat i pe ap; - Perfecionarea capacitii de a stabili legturi ntre nsuirile caracteristice i un anumit mijloc de transport (pe uscat i pe ap); - Formarea deprinderii de a se exprima n propoziii i fraze corect formulate din punct de vedere gramatical; - Formarea deprinderii de a desparti corect in silabe cuvintele, si de a recunoaste sunete; - Educarea rapiditii n gndire. OBIECTIVE OPERAIONALE: - s recunoasc mijloacele de transport pe uscat i pe ap;

- s stabileasc legturi ntre nsuirile caracteristice i un anumit mijloc de transport; - s grupeze mijloacele de transport care reprezint uscatul i apa; - s alctuiasc propoziii simple sau dezvoltate dup diferite imagini cu mijloacele de transport pe uscat , pe ap si in aer; - sa desparta corect in silabe cuvintele si sa recunoasca sunete; - s manifeste interes pentru activitate; SARCINA DIDACTIC : S recunoasc mijlocul de transport din imaginea aleasa , s precizeze tot ceea ce tie despre el i s -l aeze la locul potrivit mediul unde circul,sa desparta corect in silabe ,recunoscand sunetul de inceput;

REGULILE JOCULUI : Copiii se vor mpri n dou grupe i se vor aeza n dou cercuri concentrice, fa n fa , formnd perechi ( schimba perechea ). Copiii din cercul exterior vor primi cte o paleta de impegat. Copiii din cercul interior vor avea palete cu trenulee, pe spatele paletelor avnd cte un plic ce conine intrebarea la care va trebui sa rspund cellalt copil ce are n mn paleta de impegat . La comanda mea Porneste trenul copiii din cele dou cercuri merg n direcii opuse, ateptnd semnalul meu pentru a se opri Staioneaz trenul . n pereche, vor avea de

rezolvat o sarcin (recunoaste mijlocul de transport, care este mediul pe unde circula, alcatuieste o propozitie despre, desparte corect in silabe, cu ce sunet incepe cuvantul, etc.). Cnd vor auzi sunetul clopoelului, copiii se vor aeza pe scunele n semicerc pentru a continua jocul. Voi numi un copil ce va arunca zarul, dac la zar iese 5, va raspunde al cincilea copil la intrebarea pe care o va extrage din plicul cu numarul 5. Se va arunca cu zarul pn ce se vor epuiza toate punctele(1-6). Cei care nu au rspuns vor fi nominalizai, fiecare extrgnd un bile el din cutiua cu surprize. ELEMENTE DE JOC : micarea , ntrecerea , aplauzele, surpriza , nchiderea i deschiderea ochilor , sunetul clopotelului; STRATEGII DIDACTICE : METODE DE NVMNT : conversaia, explicaia, Schimb perechea, exerciiul,problematizarea,demonstraia, jocul, observaia. RESURSE MATERIALE: palete de impegat, palete cu trenulete,jetoane cu diverse mijloace de transport, trenuletul, medalioane cu , cutiuta cu surprize. FORME DE ORGANIZARE . frontal , pe grupe , individual TIPURI DE INVATARE: receptiv-reproductiv, operaional LOCUL DE DESFASURARE: sala de grupa

DURATA: 30-35 minute BIBLIOGRAFIE:- ,,Programa activitilor instructiv-educative n grdini; - ,,Venii s ne jucm copii Antologie de jocuri pentru copii editat de Revista nvmntului Precolar, 1995; DESFASURAREA ACTIVITATII Etapele activitii Activitatea educatoarei Asigurarea condiiilor pentru buna desfurare a activitii: aerisirea slii de grup; aranjarea scunelelor n form de semicerc; pregtirea materialului didactic adecvat. Copii, ia privii!Ce am eu aici? Trenuletul are atasata o Un trenulet ! Observatia Recunoaste mijlocul de transport. Activitatea copiilor Strategii Metode si procedee didactice Resurse materiale Evaluare

1.Moment organizatoric

2.Capterea ateniei

scrisoare prin care va roaga sa-l ajutati sa ajunga in statia urmatoare. Acest lucru se va intampla doar daca il veti ajuta sa recunoasca mijloacele de transport in talnite pe traseul sau. Da! Vrei s il ajutm? 3.Reactualizarea Masina, Trenul, -Stiti sa-mi dati exemple de cunotinelor Autobuzuletc mijloace de transport care Mijloace de circul pe uscat? transport care -Ce mijloace de transport circula pe apa. mai cunoatei? Dai Barca, vaporul. exemple.

Trenul din cutii de carton, scrisoarea

Conversatia

Enumera mijloace de transport cunoscute.

Vrei s il ajutm pe trenulet s afle care sunt mijloacele de transport care circula pe uscat ,pe ap, in aer? Asculta cu

Explicatia

4.Anunarea temei i a obiectivelor

Ca s ne fie mai uor eu zic s ne jucm un joc : ,,Sa mergem in calatorie!. Acest joc ne va arta cine recunoate mai bine mijloacele de transport pe uscat ,pe ap, in aer. Va trebui s vorbii corect, clar ,s fii ateni ca s observai care copii nu se exprim corect i s-i corectai.Inainte de a trece la desfasurarea jocului fiecare copil va primi cate un medalion cu un mijloc de transport. Explic i demonstrez modul de desfurare a jocului, preciznd sarcinile i regulile jocului: Ne vom mpri n dou grupe i ne vom aeza n dou cercuri concentrice, fa n fa , formnd

atentie.

Explicatia

Demonstratia Primesc cu bucurie medalioanele cu mijloace de transport.

Schimba perechea

Medalioane cu mijloace de transport

5. Dirijarea nvrii - explicarea i demonstrarea jocului

Ascult sarcinile i regulile

perechi ( schimba perechea jocului. ). Copiii din cercul exterior vor primi cte o paleta de impegat. Copiii din cercul interior vor avea palete cu trenulee,pe spatele paletelor avnd cte un plic ce conine intrebarea la care va trebui sa rspund cellalt copil ce are n mn paleta de impegat . La comanda mea Porneste trenul copiii din cele dou cercuri merg n direcii opuse, ateptnd semnalul meu pentru a se opri Staioneaz trenul . n pereche, vor avea de rezolvat o sarcin (recunoaste mijlocul de transport, care este mediul pe unde circula, alcatuieste o propozitie despre, desparte corect in silabe, cu ce sunet incepe cuvantul

Palete impegat Palete cu imagini reprezentand un tren

Recunoaste mijlocul de transport

Desparte corect in silabe Recunoaste sunete Alcatuieste corect propozitii

Problematizar ea

Exercitiul

etc) .Se vor preciza sarcinile in ordinea propusa de educatoare:

Rezolvarea corecta a sarcinilor Identifica mijlocul de transport. Identifica culoarea locomotivei. Recunoaste si desparte correct in silabe. Recunoaste cu ce sunet incepe cuvantul. Denumeste mediul pe unde circula mijlocul de transport din imagine. Explicatia Jetoane cu mijloace de transport

1.Recunoaste mijlocul de transport!

Conversatia

2.Ce culoare are locomotiva mea?

3.Recunoaste-ma si desparte-ma corect in silabe! 4.Cu ce sunet incepe cuvantul din imagine? 5.Care este mediul pe unde circula mijlocul de transport din imagine?

6.Raspunde corect la urmatoarea ghicitoare: Nici pe apa, nici pe sine Il ghiceste orisicine El te-nalta sus spre soare Si te duce-n departare Ca gandul, ca vantul Ocolind pamantul. 7.Din cate silabe este alcatuit cuvantul din imagine? 8.Alcatuieste o propozitie despre mine! Identifica numarul de silabe. Alcatuieste o propozitie. Jetoane cu mijloace de transport Raspunde corect la ghicitoare.

Raspunde corect la ghicitoare

9.Spune denumirea unui mijloc de transport alcatuit dintr-o singura silaba! 10.Ghici, ghicitoarea mea!

Denumeste mijlocul de

U,u,u si plec acum Cu vagoane merg la drum Fug pe sine, stau in gara Si te duc intrega tara 11.Spune ce stii despre mine?

transport alcatuit dintr-o singura silaba.

Munca in echipa

Raspunde correct la ghicitoare. Spune ce stie despre mijlocul de transport de pe jeton. Identifica mijlocul de Conversatia transport despre care este vorba in ghicitoare. Observatia

Jetoane cu mijloace de transport

12.Noi o facem din hartie Pluteste pe apa argintie, Pescarii o fac din lemn, panze si sfori Plecand cu ea sa pescuiasca-n zori. 13.Alege un jeton pe care este reprezentat un mijloc de transport ce circula pe uscat! Copiii rezolva sarcinile in

Alege jetonul corespunzator Realizarea sarcinilor

pereche.

Jocul

in perechi.

- Executarea jocului de prob

Executarea jocului de prob.

Raspund corect la intrebari. Exercitiul

_Executarea jocului propriuzis

La semnalul educatoarei copiii execut jocul propriu-zis.

6.Complicarea jocului

Cnd vor auzi sunetul clopoelului, copiii se vor aeza pe scunele n semicerc pentru a continua jocul. Voi numi un copil ce va arunca zarul, dac la zar iese 5, va raspunde al cincilea copil la intrebarea pe care o va extrage din plicul cu numarul 5. Se va arunca cu zarul pn ce se vor epuiza toate punctele(1-

Explicatia Clopotel Zarul

Conversatia

6). 14. Desparte-ma corect in Desparte corect silabe! in silabe

15.Alcatuieste o propozitie Alcatuieste despre mine! propozitia.

Jetoane cu mijloace de transport

16.Constituie din jetoanele Constituie corect de pe masuta o grupa a grupa. mijloacelor de transport ce circula pe uscat! Numeste 17.Cu ce calatoresti? mijlocul de transport. 18.Cu ce cuvantul? sunet incepe Identifica sunetul. Identifica culoarea.

Explicatia

Rezolvarea corecta a sarcinilor.

19.Ce culoare am?

Conversatia Cei care nu au rspuns vor fi nominalizai, fiecare

extrgnd un bileel din cutiua cu surprise.

Cutiuta cu surprize

20.Cine conduce mijlocul Raspunde corect. de transport din imagine? 21.Alege jetonul cu mijlocul de locomotie la Alege jetonul care se refera ghicitoarea: corespunzator Ce claxoneaza, suna si goneste Ca un balaur rosu foc vesteste. 22.Denumeste-ma desparte-ma corect silabe! Denumeste si si desparte corect in in silabe.

Explicatia Jetoane cu mijloace de transport

Rezolvarea corecta a sarcinilor.

23.Sunt un mijloc de transport ce circula pe? Raspunde corect. 24.Cu ce sunet incepe Denumeste mijlocul de transport de pe sunetul. jeton? Conversatia

25.Alcatuieste o propozitie despre mine!

Alcatuieste propozitia corect.

26.Cum ma numesc si cate Recunoaste silabe am? mijlocul si-l desparte corect in silabe.

27.Spune ce culoare am?

Recunoaste Jocul va continua pana se culoarea. epuizeaza toate intrebarile.

7.Evaluarea activittii

Voi face aprecieri generale i individuale n funcie de modul n care au participat la activitate.Se canta cantecelul Trenul si se acorda stimulente dulci.

Copiii asculta aprecierile si canta Trenul

Explicatia Conversatia

Aprecierea verbala si acordarea de stimulente dulci.