Sunteți pe pagina 1din 6

Proiect didactic. Clasa VIA Obiectul: Limba romn. Comunicare.

Subiectul: Explorarea textului M rog de tine de Grigore Vieru Tipul leciei: Lecie mixt. Obiective operaionale. - S posede cunotine vaste despre creaia lui G. Vieru. - S identifice cuvuntele-cheie i s explice funcia lor n poezie. - S delimiteze prezena n text a eroului liric i sentimentele lui. - S disting exemple de paralelism i enumeraie, funcia lo artistic. - Dezvoltarea lecturii expresive, mbogirea vocabularului. - Altoirea sentimentelor de admiraie, iubire i respect fa de opera vierean. - Dragoste nemrginit pentru fiina ce ne-a dat via mama. Strategii didactice. - Discuie euristic - Situaie de problem. - Activitate n grup, independent. - Metoda clustering (ciorchine). Resurse educaionale Manualul Limba i literatura romn clasa VI . Expoziie de carte, portretul poetului Fie pentru lucrul difereniat Ilustraie la opera lui Grigore Vieru

Scenariul leciei Evenimentul instrucional I. Captarea ateniei. Activitatea Activitatea profesorului elevilor Cuvnt Interpreteaz introductiv despre cntecul activitatea lui G. Mult e Vieru ngerul dulce i limbii materne. frumoas Deci nu putem limba cegusta din dulceaa o limbii, din vorbim. frumuseea ei fr a vorbi de opera vierean. G. Vieru ca nimeni altul a cntat i a plns numele mamei. n versurile sale chipul mamei se contopete cu natura. Anun obictivele. Despre aceasta i altele vom ncerca astzi s aflm din unele comunicri, recitri n special n poezia M rog de tine. Discuie euristic. -Nota biografic. -Poezii despre Strategii didactice Legtur interdisciplinar. (cu muzica).

II.Anunarea temei i a obiectivului.

Comunicare.

III.Actualizarea Ce materiale cunotinelor. despre G. Vieru ai selectat, ce poezii putei s recitai.

IV. Activitatea dirijat de profesor (dirijarea nvrii).

mam. -Poezii despre limba matern. Recit poezii, comunic despre viaa i activitatea literar a poetului (succint). Care sunt -Citesc expresiv gndurile i poezia M rog sentimentele de tine (mai autorului, muli elevi). exprimate n Dragoste i poezie? Cum i nelinite exprim aceste fa de gnduri? mam de Amintiiv n ce sntatea poezii am mai ei, ntlnit eroul liric? dorina -Scriei n caite de a o versurile care se ocroti. repet. De ce? Gndurile sunt exprimate -Care cuvinte direct sunt accentuate, deci de ce? avem erou liric i o poezie -Cutai n liric. dicionare Poez. O rmi cuvintele a de M. Eminescu. invoca, sensul lui. Autorul invoc -Citii expresiv elementele pagina 177. naturii penrtu a arta apropierea omului de natur.

Activitate n grup.

Situaii de problem.

Lucrul cu dicionarul.

-Autorul prin repetiii reea aceeai structur sintactic, deci folosete paralelismul. -Vom ntlni elemente de paralelism n poeziile populare, n opera marelui prozator Ion Dru. -Care i gndul principal al poeziei? (mesajul).

Adresarea se folosete pentru a accentua elementele naturii (codru, iarb, munte).

Citesc mai muli elevi paralelismul sintactic (definiia). Situaie de problem.

-Repartizez nsrcinri pe grupe: I. Extragei adjectivele V. Obinerea punndule la performanelor. grade de comparaie. II. Cu ce alt titlu am putea numi poezia. Cntec, Dorin, Bocet, Rug, De ce? III. Analizai

Dorina poetului de a o Activitate ocroti, de independent n a o apra grup. de tot ce e ru pe mama, rugmint ea lui sincer, curat,

versurile de pe tabl, intitulai-le.

-i ali scriitori, poei au cntat numele mamei, chipul ei drag. (M. Eminescu, I. Creang, . a.) cine i amintete sau a gsit despre aceasta n operele lor?

adresat elementel or naturii s-o ia pe mama sub aprarea lor. Situaie de problem.

-Pun la grade de comparai e adj. Grea. -Caut n dicionare sensul cuv. Ceresc. -Analizeaz verbele: De te-ai face-n vi o floare, Te-a gsi dup suflare -Gsete ct mai bun Spune-i-a vorbe multe cereti determinative Maic tot despre mama frumoas eti dulce -Toate verbele sunt la modul condiional. -Recit o strof Muli au omagiat- din poez. O o pe mama, dar mam M. voi ce spunei, ce- Eminescu, extrag i pentru voi spusele lui I. mama? Cu ce-o Creang aa era asociai? (o mama, plin de floare, o pasre). minunii. . .
harnic

Metoda clustering.

Dezvoltarea creativitii.

VI. Asigurarea transferului.

Poeziile lui G. Vieru sunt muzicale, lirice, se cnt. Pe acas: poezia pe de rost de nvat.

Comunic despre mama lui I. Dru din Horodite (pasrea alb a copilriei).
frumoas

iubitoare

Fiecare elev deseneaz aa cum o vede el pe mama sa: (o cas, un izvora, o pine). Comenteaz cele desenate. nterpreteaz cntecul De ziua micuet mele versuri G. Vieru. Compunere gnduri despre mama.

mngietoare

mama