Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1. ANÁLISIS CONTEXTUAL
Nivel 2. DBH- ESO
Número de alumnos 12
Contexto URBANO
Estadio evolutivo ADOLESCENCIA
Nivel cultural y social MEDIO
Profesorado-Centro IES ABADIÑO BHI
2. UNIDAD DIDÁCTICA
COMPETENCIAS A TRABAJAR Competencia lingüística
. Signos de puntuación:
pertinencia y valores.
. Ortografía
. Léxico castellano e inglés.
Competencia digital:
. Procesador de textos
. Avatares
. Trabajo sobre soportes web de
video y audio.
. Códigos HTML: embed
. Administración de blogs
Competencia social
. Desarrollo de la asertividad y de
actitudes de consenso.
Aprender a aprender
. El avance del ejercicio depende
de la mecánica PRUEBA-
ERROR.
La equivocación es
profundamente didáctica.
2.1. SECUENCIACIÓN
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE ESPACIO AULA
TIEMPO 3er TRIMESTRE
RECURSOS Aula, portátiles en
Red, cañón (pizarra
digital)
webs
2.1.2. SESIONES
1. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Se comenta con los alumnos la necesidad
y el significado de los signos de
puntuación:
- ¿Son imprescindibles?
- ¿Los utilizas?
- Su ausencia o presencia ¿puede
cambiar sustancialmente el
significado de lo que decimos, de
lo que escribimos?
PARTIMOS DE TEXTOS
CONCRETOS:
- Los soldados fieles al rey
defendieron el castillo.
- Los soldados, fieles al rey,
defendieron el castillo