Noiuni generale privind situaia de comunicare si noiuni de stilistic

I. COMUNICAREA Factorii comunicrii EMITOR Detalierea situaiilor. Explicaii = cel care transmite un mesaj; cel care comunic; sursa de informaie prezent ntr-o situaie de comunicare = cel care primete un mesaj; cel cruia i se adreseaz comunicarea; beneficiarul informaiei ntr-o situaie de comunicare. Funcii lingvistice Funcie emotiv (expresiv) Funcie conativ

RECEPTOR

MESAJUL

= cantitatea de informaie care este transmis; secvena de Funcie poetic semnale (verbale sau nonverbale) pe care emitorul o transmite ctre receptor. Pentru a fi neles, mesajul trebuie construit din uniti/ elemente cunoscute deopotriv de emitor i de receptor. 0 fraz poate fi purttorul (vehiculul informaiei). = tipul de semnale utilizat: lingvistic (oral sau scris), gestual, vizual, sonor; ansamblul semnelor prin care este transmis mesajul; n cazul textelor codul este verbal. Funcie Metalingvistic

CODUL

CANALUL

= suportul sau mediul prin care se transmite informaia. Canalul Funcie fatic poate fi aerul prin care circul vocea n comunicarea oral; scrisoarea, telegrama, biletul, cartea (manuscrisul) n comunicarea scris; telefonul, faxul, pota electronic n comunicarea rapid la distan.

CONTEXTUL = aspectul la care se refer mesajul, referentul (domeniul n care Funcie referenial REFERENTUL se ncadreaz mesajul): tema, subiectul acestuia, care poate fi real (n textele tiinifice sau publicistice) sau imaginar/ fictiv (n operele literare).

80 60 40 20 1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr East West North

0 Schematic, tabelul poate fi redat astfel

MESAJ
COD

E-------------------------------------------R CANAL CONTEXT/REFE RENT Dac unul dintre itemi i cere s stabileti elementele situaiei de comunicare, vei prezenta cei ase factori ai comunicrii: emitor, receptor, mesaj, cod, canal i context/ referent.

FUNCIILE COMUNICRII (limbajului) Fiecare funcie se dezvolt n legtur cu unul dintre factorii actului de comunicare. Mai multe funcii ale limbajului se pot manifesta simultan, ntr-un mesaj, dar unele sunt dominante n anumite secvene. 1. Funcia expresiv sau emotiv (centrat pe emitor). Sunt exprimate sentimentele, strile sau valorile locutorului (=cel care vorbete), adic subiectivitatea lui, ("vai!", "uf!", "of!", "ah!", "ara!",
II. "valeu!", "aoleu! "etc!) 2. Funcia de apel sau conativ

(centrat pe receptor), prin care se exprim o ncercare de a-1 influena, de a-1 incita la aciune pe interlocutor printr-un ordin, rugminte etc. -aceast funcie este pregnant n comunicarea cotidian i n stilul oficial-administrativ. Verbe folosite: .. V rog"!
Te rog"! 3. Funcia poetic

(centrat pe mesaj), prin care se pune n valoare mesajul, forma n care este organizat/ structurat acesta. Prin funcia poetic, textul este frumos, plcut, amuzant, interesant. Este pus n eviden n proverbe, zictori sau n poezia modern. 4. Funcia metalingvistic (centrat pe cod), prin care se controleaz codul, cuvintele folosite, discutndu-le nelesul sau forma pentru a favoriza nelegerea corect. Este pregnant n stilul tiinific, unde nelegerea mesajului i a conceptelor este esenial. 5. Funcia fatic (centrat pe canal), prin care se controleaz canalul, urmrind meninerea contactului dintre interlocutori, priri verificri sau confirmri. Este specific unei comunicri la distan, deoarece aici pot interveni perturbri. Verbe folosite: ., M auzi? ", ,, Mai eti pe fir? " 6. Funcia referenial (centrat pe referent), prin care se transmit informaii despre lumea real sa" imaginar. Este o funcie dominant n limbajul tiinific, dar ea are o pondere important n orice tip de comunicare. Exemple: Filmul ncepe la ora 15". 7. Funcia reflexiv - ndeamn la reflecie, visare, filosofare.
III. SCOPUL COMUNICRII = ce urmrete emitorul unui mesaj: informativ = niruire de idei cu scopul de a informa receptorul. persuasiv = se urmrete convingerea receptorului de calitatea unor produse pentru a le cumpra (n cazul reclamelor sau a prezentrilor de produse). 3. predictiv = n cazul prognozelor meteo. Verbele sunt folosite la indicativ viitor. 4. emotiv = urmrete s creeze o stare emoional necesar nelegerii mesajului. 1. 2.

IV. STILURILE FUNCIONALE ALE LIMBII ROMNE Stilul (din gr. stylos = instrument de scris; lat. styius - condei) reprezint felul propriu n care se exprim o persoan; este modul particular de folosire a mijloacelor lingvistice n diferite domenii de activitate. Stilul este omul nsui - le style cest l'homme meme, dup cum spunea naturalistul francez Buffon. Stilurile funcionale sunt variante ale limbii literare folosite n diferite domenii de activitate (limbaje funcionale). 1. Stilul beletristic/ artistic este folosit n operele literare i este cel mai cuprinztor. Funcia principal a comunicrii este cea estetic, subordonnd celelalte funcii: funcia tranzitiv (de a transmite un mesaj) i reflexiv (de a ndemna la reflecie, fiind o oglind a celui care transmite mesajul). Are urmtoarele caracteristici: - utilizeaz imagini artistice i figuri de stil pentru a transmite sau sugera stri afective, emoii puternice; !-<- folosete un limbaj conotativ, cuvintele primind sensuri noi prin polisemie, omonimie sau bogie sinonimic; - folosete un vocabular variat, apelnd la toate registrele stilistice: popular, cult, scris, oral, arhaic, regional, coloc-vial, argotic sau jargon; - permite abateri de la norm (dezacord, anacolut, exprimare prolix, pleonasm) pentru a crea anumite efecte estetice sau satirice, de ridiculizare a personajelor prin limbaj; - preocuparea pentru frumuseea exprimrii sau pentru expresivitate i noutatea mbinrilor de cuvinte, avnd ca rezultat originalitatea; - se adreseaz mai ales imaginaiei i sensibilitii cititorului, care descoper ideile n expresia figurat i sugestiv a textului. Domeniul de utilizare: literatura. - scop - emotiv 2. Stilul administrativ (oficial) ndeplinete funcia de comunicare n sfera relaiilor oficiale, administrativ-juridice. Reprezint felul de comunicare ntre autoriti i cetean sau ntre dou instituii administrative. Are caracteristicile urmtoare: - respectarea normelor de comunicare, corectitudine i simplitate; - caracter obiectiv, impersonal, lipsa figurilor de stil i a oricrei preocupri de a nfrumusea mesajul; claritate i precizie (nu pot exista dou interpretri ale mesajului); - terminologie specific (stil funcional conservator) i prezena unor cliee/ formule verbale obligatorii pentru un anume tip de redactare oficial; - cuvintele sunt folosite exclusiv cu sens denotativ; - enunul este organizat judicios (de exemplu, n lege coninutul este organizat n articole, puncte, alineate, paragrafe). Domeniul de utilizare: n relaiile administrative oficiale. 3. Stilul tiinific ndeplinete funcia de comunicare n domeniul tiinific i tehnic. Caracteristici: - respectarea normelor de comunicare, corectitudine i simplitate; - caracter obiectiv, impersonal (nici un fel de nuan subiectiv), lipsa figurilor de stil i a oricrei preocupri de a nfrumusea mesajul; - claritate i precizie (nu pot exista dou interpretri ale mesajului); terminologie specific, ce se caracterizeaz printr-un numr mare de neologisme, specifice domeniului respectiv, cele mai multe aparinnd zonei unui limbaj internaionalizat. Domeniul de utilizare: tiinele exacte. - 4. Stilul jurnalistic sau publicistic ndeplinete funcia de informare, mai ales n legtur cu evenimentele recente, contribuind la formarea sau exprimarea opiniei publice. Caracteristici: respectarea normelor de comunicare, corectitudine, simplitate; insistena asupra preciziei i adevrului informaiei, a circumstanelor n care se desfoar un eveniment sau o situaie; - obiectivitatea relatrii". Domeniul de utilizare: n mass-media i publicitate

5. Stilul colocvial este utilizat n sfera relaiilor cotidiene, este stilul conversaiei uzuale, avnd ca principal form de manifestare dialogul. Prin posibilitatea exprimrii sentimentelor, a subiectivitii, se apropie de stilul artistic, doar c pune n mai mic msur accentul pe frumuseea exprimrii, construciile fiind mai simple, chiar cu abateri de la corectitudine, n funcie de gradul de educaie i de cultur al vorbitorului. Mesajul oral este ntotdeauna mai puin ngrijit dect cel scris. Alte caracteristici: - alternana ntre dou tendine contrarii: economia de mijloace i dorina de a transmite ct mai precis mesajul; - utilizarea unor mijloace nonlingvistice (mimica, gesturile) sau paralingvistice (intonaia, pauzele, accentul); - posibilitatea fragmentrii discursului prin digresiuni, pauze, propoziii sau expresii incidente. Domeniul de utilizare: relaii interpersonale n planul vieii cotidiene.
V. 1.

CALITILE GENERALE ALE STILULUI

CLARITATEA = formularea limpede, logic i coerent pentru nelegerea deplin; claritate = accesibilitate, corectitudine; = folosirea cuvintelor cu sensurile lor de baz, bine cunoscute. Abaterile de la claritate sunt: obscuritatea = stil confuz, greoi; stilul echivoc = confuzie n exprimare, astfel nct nu se poate ti exact la ce se refer vorbitorul; nonsensul = exprimarea far logic, fr sens, deseori aberant: Industria romn e admirabil, e sublim, putem zice, dar lipsete cu desvrire. PROPRIETATEA = utilizarea mijloacelor lingvistice'potrivite, a cuvintelor cu nelesurile lor de baz. = calitatea stilului privind folosirea cuvintelor care exprim exact ideea, apelnd la sensul propriu, cel mai potrivit al cuvntului. Abaterile se produc din cauza necunoaterii sensurilor unor cuvinte i duc la un stil impropriu (liber-schimbist \nseamn pentru Caavencu elastic n concepii).
2.

CORECTITUDINEA = respectarea normelor de exprimare; respectarea strict a regulilor gramaticale, a ortografiei n vigoare. Abaterea de la corectitudine duce la solecism. De ex., dezacordul: ziaritii a participat la manifestare...; folosirea incorect a acuzativului: cartea care am luat-o..., cuvinte sau expresii enunate greit: servici, in ceea ce privesc problemele....
3.

PRECIZIA = capacitatea de a folosi cuvintele strict necesare comunicrii, de a gsi acele cuvinte care s exprime cei mai bine ideea ce urmeaz a fi transmis. Abaterile de la precizia exprimrii pot duce la: - stilul prolix, difuz, bombastic, printr-o aglomerare obositoare de cuvinte inutile, ceea ce produce digresiunea. Definind un astfel de stil, Voltaire l numea o mare de cuvinte ntr-un pustiu de idei, iar Titu Maiorescu, referindu-se la beia de cuvinte, afirma c boala se numete lipsa de idei. - pleonasmul este greeala de exprimare prin repetarea inutil a unor cuvinte ce exprim aceeai idee; - retorism formal; - preiozitate.
4.

PURITATEA = este dat de folosirea strict a cuvintelor admise de simul cultivat al limbii=uzul curent, tradiia literar. Abaterile de la aceast calitate a exprimrii reies din incultur, din lipsa lecturii, din imitarea far discernmnt (faci mito!), precum i din folosirea nejustificat de provincialisme/regionalisme, arhaisme, neologisme, barbarisme.
5.

CONCIZIA = exprimarea concentrat, lapidar, care apeleaz numai la cuvintele absolut necesare transmiterii ideii spre a fi neleas corect de receptor; = utilizarea mijloacelor lingvistice strict necesare n exprimare.
6.

CALITILE PARTICULARE ALE STILULUI Stilul particular asigur originalitatea operelor literare, individualizndu-i i conferindu-le personalitate
VI.

scriitorilor

vorbitorilor,

NATURALEEA = este exprimarea fireasc, necutat i curgtoare a ideilor, ce se nlnuie coerent, logic i clar, fiind receptate cu uurin i cu plcere de cei crora le sunt adresate. Abaterile de la naturalee duc la un stil cutat, teatral sau la un stil emfatic, bombastic, declamator, umflat.
1.

SIMPLITATEA = capacitatea de a folosi cuvinte accesibile, de a acorda o atenie sporit n alegerea riguroas a cuvntului care s exprime cel mai elocvent ideea susinut.
2.

ARMONIA (MUZICALITATEA) - este dat de sonoritatea cald, fireasc, ce ncnt auzul i este ilustrat mai ales n poezie, dar este necesar i n exprimarea cotidian. Abaterea de la armonia fonetic duce la cacofonie, adic alturarea suprtoare a unor grupuri de sunete ce poate deveni uneori vulgar.
3.

DEMNITATEA = este dat de folosirea cuvintelor cuviincioase, conferind exprimrii delicatee, finee, discreie i elegan. Abaterea de la aceast calitate duce la o exprimare vulgar, de prost gust, suprtoare,
4.

FINEEA = se realizeaz prin ntrebuinarea acelor cuvinte ce exprim n mod subtil ideea, sensul, apelndu-se la aluzie, urmnd ca cititorul (interlocutorul) s descopere esena comunicrii.
5. 6. 7.

RETORISMUL = o exprimare influenat de arta vorbirii n faa unui auditoriu.

IRONIA = exprimare care conine o uoar batjocur la adresa cuiva, zeflemea, persiflare.
8. 9.

ORALITATEA = folosirea n scris a unor particulariti ale graiului vorbit.

EUFONIA = succesiunea armonioas de vocale i consoane, care produce o impresie acustic plcut. Distincia ntre literar/ nonliterar Stilul beletristic sau al literaturii artistice se afl n opoziie cu celelalte stiluri funcionale, care sunt nonliterare. Pentru a argumenta c un text este nonliterar se pot stabili urmtoarele trsturi: - folosirea cuvintelor cu sens denotativ; - obiectivitatea - lipsa subiectivitii; - lipsa figurilor de stil; - registrul de stil standard: fr arhaisme, regionalisme sau expresii populare; - folosirea dominant a modului indicativ; - prezena unor verbe sau expresii impersonale; - lipsa elementelor afective. Textul nonliterar are dominant caracterul informativ (eventual i persuasiv), spre deosebire de textul beletristic/ literar care urmrete s impresioneze cititorul (caracter emotiv). Reguli pentru realizarea unui text argumentativ: Formularea clar a ipotezei/ a propriei opinii fa de afirmaia dat. Dou argumente pro i/ sau contra viabile, pertinente, adecvate ipotezei, dezvoltate n mod convingtor prin exemplificri sau explicaii clare. 3. Formularea unei concluzii adecvate.
1. 2.

Construcia discursului de tip argumentativ: 1. Echilibru ntre ipotez-argument-concluzie ; construcia paragrafelor subliniaz ideile .

2. Utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate discursului de tip argumentativ: verbe de opinie: a crede, a considera, a presupune; adverbe/ locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative,

probabil, posibil, desigur, fr ndoial, cu siguran etc; conjuncii/ locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ (indicatori de argumentare), utilizate pentru a exprima raporturile de tip cauzal, consecutiv, final, conclusiv etc: deoarece, din
cauz c, nct, ca s, aadar, pentru c...; conectori argumentativi:

privete, prin urmare, n realitate.

n primul rnd, n plus, de fapt, oricum, n ceea ce

Tehnici i structuri argumentative Tehnicile argumentative urmresc att nglobarea auditoriului n procesul de realizare a deducerii ideilor respective, ct i prezentarea ca indiscutabil a concluziei. Astfel, la nceputul discursului sau la finalul lui putem observa folosirea persoanei I plural, urmat de trecerea la persoana a 111-a, de multe ori fiind folosite verbe sau structuri impersonale. Argumentele vor fi prezentate dominant prin enumeraie/ coordonare - din punct de vedere gramatical. ;n' sublinierea lor se va face prin utilizarea repetiiilor. Structurile argumentative se refer, mai ales, la prezena celor trei elemente constitutive ale textului argumentativ: ipotez-argumente/ exemple-concluzie, a indicatorilor de argumentare pentru c, deoarece, de aceea, ntruct, deci, aadar, a conectorilor argumentativi n primul rnd, n plus, de fapt, oricum, n ceea ce privete, prin urmare, n realitate i a adverbelor/ locuiunilor adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative: probabil, posibil, desigur, fr ndoial, cu siguran etc. Exprimarea argumentat a unui punct de vedere personal urmeaz regulile textului argumentativ. Pentru aceasta, ai grij ca din expunerea ta s nu lipseasc ipoteza, argumentele susinute prin citate reprezentative din text si concluzia! VII. TIPURI DE TEXTE Text argumentativ = are o ipc ez/ tez - propoziie care exprim ideea de baz cu valoare de a"devr. fn coninutul textului se afl argumentul/ argumentele i exemplul/ exemplele. Discursul argumentativ conine indicatori de argumentare; pentru c, deoarece, de aceea, ntruct, deci, aadar i se ncheie printr-o propoziie cu rol de concluzie. Un text nu este argumentativ dac: - propoziia care exprim ideea de baz nu este urmat de alte informaii n text care s o susin n mod convingtor; - nu este identificabil propoziia cu rol de concluzie; - nu sunt prezeni indicatorii de argumentare i nici conectorii. Textul argumentativ poate fi folosit n urmtoarele tipuri de texte: a. texte specifice: eseuri, articole, discursuri, pamflete, polemici, scrieri filosofice; b. texte unde poate aprea argumentaia: expuneri, prezentri de carte, prezentarea unei lucrri, editoriale, cronici, comentarii de pres, dezbateri, mese rotunde etc. Scopul textului argumentativ este de a convinge/ a persuada. Poziia lectorului/ a receptorului: reflexivitate i spirit critic sau receptare afectiv, complicitatea receptorului cu emitorul (acceptarea opiniilor).
1.

Text descriptiv (de tip definiie). Discursul de tip definiie pornete de la ntrebarea ce nseamn ceva, ce reprezint, ce este? Definiia se compune dintr-un ansamblu de propoziii cart analizeaz nelegerea unui termen, a unui concept, a unei noiuni. n funcie de raportul obiectiv/ subiectiv, definiiile pot fi: - teoretice = fac apel la o teorie tiinific sau la o concepie general despre lume. Tonalitatea este neutr; - persuasive = urmresc inducerea unei atitudini favorabile sau defavorabile definitului. Cel care definete intervine n text prin diverse mrci ale subiectivitii. Tipuri de texte n care sunt folosite definiii: dicionare, manuale, prospecte.
2.

3. Text descriptiv (alte tipuri de descriere). Focalizarea (cine vede?) - subiectiv: prezena implicit sau explicit a naratorului; - obiectiv: efectul documentar.

determin tipul descrierii:

n acest context, descrierea poate fi: contemplativ, liric - un peisaj n acord cu o stare de spirit; critic, satiric, admirativ - portretul; realist - are funcie narativ, subliniind psihologia personajului; poetic - anticipeaz o aciune printr-o serie de semne distinctive. Tipuri de texte literare (proz, portret, poezie) / texte de grani (memorii, jurnale). Text informativ = transmite un mesaj ntr-o manier organizat, ierarhizat. Se poate combina cu de tip explicativ, descriptiv sau argumentativ. Informaiile transmise nu vizeaz stabilirea unei concluzii. ntrebrile care evideniaz specificul textului sunt: Despre ce se informeaz?, Cine?; Ce?, Unde?; Cum?, De ce? Mrcile lingvistice ntlnite des: estomparea complet a emitorului - ton neutru; folosirea cu preponderen a timpului prezent; lexic specific domeniului tematic; prezena unor articulaii care introduc cronologia (mai nti, apoi, pe urm). Tipuri de texte: articole de pres, anunuri, manuale.
4.

Text injonctiv = indic un mod de aciune, un mod de ntrebuinare a unui produs; conine un set de informaii despre produsul/fenomenul a crui folosin/ntrebuinare o indic. Tipuri de texte unde se folosete: reete de buctrie, prospecte pentru medicamente, instruciuni de instalare/de folosin a aparatelor, publicitate. Poziia lectorului: docilitate sau spirit critic.
5. 6.

Text explicativ = text cu baz informativ, n care emitorul dorete s-1 fac pe receptor

s un fenomen, o problem. Se intersecteaz cu textul informativ, descriptiv sau argumentativ. ntrebrile care evideniaz textul explicativ: Ce se explic?, Cine?, De ce? Tipuri de texte: manuale'colare, texte tiinifice. VIII. CMP SEMANTIC/ CMP LEXICAL Cmpul lexical reprezint totalitatea cuvintelor care se nscriu n aceeai arie semantic i se pot grupa n jurul unei noiuni, fr a se confunda cu familia lexical (care cuprinde totalitatea cuvintelor derivate, compuse sau care i pot schimba clasa gramatical, pornind de la acelai cuvnt). Subiectul textului/ fragmentului dat poate fi stabilit n urma gsirii cmpului lexical dominant. Spre exemplu, cmpul lexical al cuvntului ,,floare" poate conine urmtorii termeni: lalea, garoaf, narcis, trandafir etc, n timp ce familia lexical conine termenii: floricic, nflorit, nfloritor, nflorire, (a) nflori, nenflorit, floare-de col etc. Cmpul semantic reprezint totalitatea conotaiilor unui cuvnt care este folosit n contexte diferite: Toat floarea cea vestit a ntregului Apus...' Perspectiva din care autorul poate prezenta faptele/ ideile/ opiniile poate fi: 1. obiectiv/ subiectiv; 2. n eutr ; 2. :tcri c; 4. tiinific; 5. cronologic.