Lengua Y Cultura En Los Procesos De Enseanza Y De Aprendizaje III

La produccin de textos escritos

Margarita gomez palacios

Normal Valle del Mezquital

Licenciatura en Primaria Intercultural Bilinge

Alumna:

Sandra Ivonne Cataln Martnez

Docente:

Adn Lora Quezada 4to semestre.

Progreso De Obregn Hgo. Abril 2013

La enseanza y el aprendizaje de la lengua escrita no se planteaba como un medio de comunicacin, como instrumentos para el desarrollo de datos, ni como herramienta para el desarrollo y estructuracin lgica del pensamiento.

Aprender a escribir, a redactar y a utilizar la escritura como medio de comunicacin, no est a la moda. La profusin de recursos audiovisuales y de otros avances tecnolgicos ha venido a mitigar esta necesidad, reforzando el bloqueo ante la redaccin, no solo en nios, sino tambin en adultos.

El empleo correcto de la lengua escrita es una labor que compete a todos, comenzando desde preescolar, posteriormente con la primaria y as sucesivamente en el proceso de educacin formal

CONCEPCIONES Y EXPERIENCIAS DE ESCRITURA. La necesidad de comunicarnos, surge a partir de buscar otra interaccin ms hacia con otras personas, la comunicacin. Cabe mencionar que la escritura no solo se limita a mensaje entre una y otra persona debido a la coincidencia indispensable para la comunicacin oral. Los servicios que brinda la escritura al hombre son diversos. 1. Las formas ms sencillas, pero vitales 2. La escritura de la carta 3. Registro de datos con fines personales (diarios) 4. La escritura de tratados u obras. Cassany (1987), es necesario enfocar el anlisis de la escritura desde un punto de vista psicolingstico, en el sentido de que en ella intervienen en los procesos psicolingsticos como lingsticos.

Dentro del enfoque lingstico cassany cita a krashen (1984) para explicar la correlacin que tiene en la escritura, la competencia y la actuacin lingstica. Para krashen, la competencia lingstica o conocimiento implcito de le lengua, equivale a la escritura al empleo adecuado del cdigo escrito. Es conveniente ver la escritura como un sistema independiente del cdigo oral, la escritura no corresponde a una simple forma de grabar la expresin oral, sino que posee otras implicaciones y propsitos, para logras los cuales se requieren tambin el uso de estrategias comunicativas diferentes de las estrictamente lingsticas