INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

SAN IDELFONSO
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA LA VICTORIA

REA SUB-REA DOCENTE FECHA

Comunicacin Razonamiento Verbal FERNNDEZ DVILA CASTILLO, Steffy Mircoles 27 de marzo del 2013

SESIN N CICLO GRADO NIVEL

03 VI 1 Secundaria

IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

Todo texto se define como tal medida en que articula coherentemente un conjunto de ideas. Sin embargo, no todas las ideas del texto presentan el mismo nivel de importancia. Por este motivo, un procedimiento bsico de la lectura comprensiva es justamente identificar la idea principal, denominada as porque contiene informacin esencial del texto:

En una lectura comprensiva debemos reconocer el contenido y la organizacin de diversos tipos de textos.

De acuerdo con los estudios realizados en las ltimas dcadas, y tomando en cuenta las ms importantes investigaciones, resulta vlido afirmar que la construccin terica ha avanzado considerablemente en algunas reas de la Lingstica. /Es el caso, por ejemplo, de la sintaxis y la fonologa, reas que, adems, han sido bastante divulgadas como para que aquellos que no sean especialistas en el tema se formen una idea clara de estas materias. En cuanto a la semntica, la situacin es distinta: la construccin terica no ha avanzado mucho y existen todava varios conceptos por aclarar, como el significado mismo de la palabra significado/. Introduce y contextualiza la idea principal Idea principales Sustentan la idea principal, ejemplificando y explicando.

Como puedes apreciar, si omitiramos la idea principal en el texto anterior, este perdera su sentido. Paralelamente, las otras ideas, a las que llamamos secundarias, dependen de la idea principal y cumplen una relacin a ella, muy variadas funciones. As, en nuestro ejemplo, las ideas secundarias sirven para introducir, contextualizar, ejemplificar y explicar la idea principal.

DOCENTE: FERNNDEZ DVILA CASTILLO, Steffy

IEP SAN IDELFONSO Sesin N 03 COMUNICACIN Razonamiento Verbal/ Las ideas principales y secundarias 1 Grado de secundaria
RECUERDA: Son analizantes los textos que presentan la idea principal al inicio, sintetizantes aquellos cuya informacin esencial est al final y encuadrado aquellos cuya informacin se encuentra al inicio y al final del texto.

EJERCICIOS:

1.- Lee el texto atentamente el texto. Luego, realiza las actividades indicadas. La mayora de las especias que sirven para sazonar la comida presentan propiedades curativas. El aj verde, por ejemplo, es beneficioso para los sistemas circulatorio y digestivo. Por su parte, el ajo, cocinado con cebolla y jengibre, tiene un efecto muy saludable, pues es un antibitico natural usado en desrdenes gastrointestinales y en afecciones respiratorias. Para problemas de la piel y del cabello, se puede usar el azafrn. As tambin, el laurel es til para las afecciones de la piel como. El organo, recomendado para una gran cantidad de dolencias, cura los tics nerviosos y los espasmos digestivos, as como el asma y las enfermedades del tero. Finalmente, el perejil es til para reponer la sangre, para el tratamiento de la diabetes y la limpieza de los riones.

Cul es el tema presente en el texto?

* Cul es la idea principal que presenta el texto?

DOCENTE: FERNNDEZ DVILA CASTILLO Steffy

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Hoy la televisin lo llena todo. Hace tan slo veinte o veinticinco aos, la vida era diferente sin ella. El hombre actual pasa demasiado tiempo delante de la televisin. Por qu? La respuesta no puede darse de una forma simplista, ya que el asunto es complejo y tiene diferentes lecturas, y ms an con la llegada de los videos. La televisin provoca el mismo fenmeno que el de la droga: crea una adiccin. Es la conducta repetitiva que se va haciendo hbito y de la cual es muy difcil sustraerse; por lo tanto, que las personas con escasos recursos intelectuales, o poca curiosidad por llenar su ocio con alguna aficin o hobby bien definido, quedan atrapadas en esta malla una y otra vez. Entonces podemos afirmar, sin temor a equivocarnos, que la televisin es todo un alimento intelectual. De ah que derivar un hombre escasamente culto, pasivo, entregado siempre a lo fcil: apretar un botn y dejarse caer, porque todo se reduce a pasto para sus ojos.

* Cul es el tema presente en el texto?

* Cul es la idea principal que presenta el texto?

A los jvenes les importa cada vez ms los problemas universales del mundo. Los temas de la paz, de la justicia, de la libertad, del desarrollo, preocupando de verdad a casi todos los muchachos de hoy. Los jvenes se sienten cada vez ms iguales, ms hermanos los unos de los otros; incluso se han uniformado sea cual sea su procedencia y situacin: cantan las mismas canciones, visten los mismos conjuntos, bailan los mismos ritmos. Los jvenes de nuestros das no miran tanto como antao la clase social, el origen familiar de sus compaeros; lo importante es ser jvenes y en el hecho de la juventud se unen y se entienden perfectamente.

* Cul es el tema presente en el texto?

* Cul es la idea principal que presenta el texto?

DOCENTE: FERNNDEZ DVILA CASTILLO Steffy

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La amistad constituye uno de los sentimientos ms nos nobles y bellos de la convivencia humana, que puede durar toda la vida y en el que los amigos encuentran mutuamente el eco de su personalidad. La amistad no es simple camaradera, el compaerismo o el pandillismo. La amistad es entre muy pocos, generalmente entre dos personas y busca especialmente la comunicacin. La amistad suele surgir espontneamente; pero para que subsista y se acreciente debe cultivarse esmeradamente. En la amistad hay compenetracin, benevolencia, sinceridad y lejos de buscar el propio bien o la satisfaccin personal, persigue la felicidad del amigo. Tal vez sea en la juventud cuando broten las amistades ms profundan, autnticas y duraderas; ya

* Cul es el tema presente en el texto?

* Cul es la idea principal que presenta el texto?

DOCENTE: FERNNDEZ DVILA CASTILLO Steffy