Sunteți pe pagina 1din 43

Universitatea Petru Maior Trgu Mure

Portofoliu de evaluare: Didactica Limbi i Literaturii Romne O scrisoare pierdut Ion Luca Caragiale

Profesor coordonator: Eva Monica Szekely Onea Emilia Simona Romn-Englez Anul II, Grupa a II-a

Argument
Am nceput aceasta lucrare de portofoliu, cu gndul c, folosind noile metode, strategii i tehnici didactice m vor ajuta ca s fac viitoarele ore de limba i literatura romna ct mai atractive, interesante si interactive att pentru elevi ct si pentru mine personal. Am realizat aceast lucrare avnd ca suport si sprijin manulalul clasei a -XI- a, al editurii Corint, redactat de Eugen Simion, Florica Rogalski i Diana Hartescu. Am ales acest manual deoarece acesta ncearc s cuprind i s explice att evoluia dramaturgiei dar i a poeziei romneti. Manualul este conceput n concordan cu structura i cu obiectivele programei colare, aprobate de Ministerul Educaie i Cercetrii i cuprinde o ofert maximal n ceea ce privete numrul scriitorilor i al textelor propuse pentru a fi studiate. De ce comedia? Mi-am pus ntrebarea aceasta de multe ori i de fiecare data gseam alt rspuns dect cel de dinainte. Am ales comedia pe baza unuei confesiuni de a lui Ion Luca Caragiale:Niciodat gndirea n-are alt vrjma mai cumplit dect vorba, cnd aceasta nu-i vorba supus si credincioas, nimic nu arde pe ticloi mai mult ca rsul. Citind aceast lucru am realizat ct nevoie avem nooi oamenii de rs, de comedie, de veselie. Textul comic, mai bine zis, fragmentul comic care este redat n acest manual este extras din opera litarar O scrisoare pierdut de Ion Luca Caragiale. Comedia O scrisoare pierdut este redat doar fragmentar n acest manual i accentul se pune att pe caracterizarea personajelor ct i caracteristicile unui text dramatic. Sunt propuse abordri ale textului dramatic n clas care i sunt de ajutor att elevului, pentru a nelege mai bine mesajul pe care autorul vrea sa l transmit, dar i profesorului, pentru a face ora ct mai interesant i ct mai atractiv pentru elevi. Fragmentul redat n acest manual a fost extras din actul III al piesei, scena a IX-a i ne prezint incletarea dintre Nae Caavencu i tefan Tiptescu n lupta lor politic. Este de ajuns acest fragment pentru a putea realiza o cracterizare de personaj deoarece aici ne sunt prezentate cteva dintre trsturile celor dou personaje. Pentru alegerea manualului, am confruntat manualul editurii Corint cu cel al editurii Art. Cele doua manuale au multe puncte in comun n ceea ce privete noiunile, speciile literare, conceptele operationale, dar manualul editurii Corint mi s-a parut ca este mai accesibil pentru toate nivelele de inteligen ale elevilor si este pe inelesul tuturor. n alegerea manualului o pondere foarte mare a avut-o i fragmentul propus, deoarece n acest manualul a fost redat un fragment semnificativ, care l va ajuta pe elev pentru rezolvarea subiectelor de bacalaureat pentru categoria comediei. Autorii acestui manual ne introduc n lumea

rsului, n atmosfera aceea de comedie. Oferind o analiz ampl i complet a textului, manualul, Bibliaelevului, uureaz munca elevului de liceu n a ntelege textul, iar stuctura i abordarea atrag i ajut ca elevul s acumuleze noi cunotine. Consider c manualul satisface cerinele tuturor profesorilor, folosete conceptele operaionale, termenii de teorie literar, un limbaj adecvat grupei de vrsta creia i se adreseaz, crend astfel o surs de cunotiine pentru toi elevii. Pentru mine aceast lucrare, acest portofoliu a fost o adevarat provocare, deoarece a trebuit s lucrez i s folosesc metode, strategii necunoscute de mine. A trebuit s m detaez de metodele tradiionale i s le mbraiez pe cele moderne, care au ajuns s fie, pentru mine personal, un nceptor n arta de a preda, pn la finalul lucrrii mult mai accesibile i interesante. Cred i sunt convins c odat ce profesorul folosete aceste metode, elevul va participa i cu mai mult interes la or, deoarece acestea strnesc curiozitatea i interesul elevului de a descoperii ct mai multe lucruri noi. Aceste metode pun n valoare att capacitatea de imaginaie a profesorului cu fiecare or n parte, dar i pe cea a elevului deoarece aceasta este folosita la maximum. Sper ca pe viitor att noi, viitorii dascli, ct i generaiile ce vor urma s se foloseasc i s utilizeze aceste metode cu mult drag i s se implice n procesul de predarenvaare.

Tabel alegerea manualului


NUMR CURENT MANUALE/ EDITUR/ PUCTAJ ( 0 5)
Manualul Art Cls. a- XI- a Manualul Corint Cls. a- XI- a

CRITERII DE EVALUARE

1.

VIZIUNE INTEGRAT: -Limb i comunicareLiteratura Concepte functionale SUGESTII: Fie evaluare ( sumativ, formativ) Exemple. Fie de lucru

2.

3.

PREZENTAREA GRADAT I PROGRESIV A UNOR STRATEGII ACTIV-PARTICIPATIVE ALEGEREA TEXTELOR DE BAZA I AUXILIARE Crearea unei intertextualiti revelante pentru tipuri diferite de limbaj DICIONAR EXPLICATIV CORELAT CU PREZENA UNOR CONCEPTE FUNCIONALE ASPECTE ESTETICE CARE S TRIMIT CORELAII CU CELELALTE ARTE

4.

5.

6.

TOTAL PUNCTAJ

23

28

Tabel intertextual texte literare i nonliterare


Text de baz O scrisoare pierdut
de Ion Luca Caragiale

Alexandru Lpuneanul
de Costache Negruzzi

Vlaicu- Vod
de Alexandru Davila

Ciocoii vechi i noi


de Nicolae Filimon

Text biblic
A doua carte a mparaiilor (2 Regi)

Actul II, scena IX


n numrul de mine al foii noastre vom reproduce o interesant scrisoare sentimental a unui nalt personaj din localitate ctre o dam de mare influen. Originalul va sta de mine la dispoziia curioilor, n biroul nostru de redacie. Tiptescu : ...d-ta posedezi un lucru care-mi trebuie mie i tii ct mi trebuie...Eu viu ii zic; m rog onorabile domn, ce-mi ceri d-ta n schimbul acelui lucru? Caavencu: Cum nu tii? Tiptescu: Nu... Caavencu: Nici mcar nu v d-n gnd? Tiptescu: Nu...d-aia ntreb... Caavencu: Stimabile domn, un om politic.

Cap. I Dac voi nu m vrei,


eu v vreu... - Dac voi nu m vrei, eu v vreu, rspunse Lpuneanul, a cruia ochi scnteir ca un fulger si dac voi nu m iubii, eu v iubesc pre voi, i voi merge ori cu voia, ori fr voia voastr. S m-ntorc? Mai degrab-i va intoarce Dunrea cursul indrt. A! Nu m vrea ara? Nu m vrei voi, cum nleg?

Actul I, scena I
Mos Neagu: Mndr e i Clara- doamn, azi- cnd frnele puterii Par pe mini a-i fi lsate de nevrednicul voivod- ; Mndr i popitimea c senfige prin norod; Pala: Taci, monege. Vlad, cucernicul voivod. Este domn fr domnie i voivod fr norod.

Cap.I Dinu Pturic

Cap. IV De ma voi scula, pre


muli am s popesc i eu... - A! Voi m-ai clugrit, striga Lpusneanulcu glas rguat i sprios; gmdii c vei scpa de mine? Dar s vp ias din minte! Dumnezeu sau Dracul m va insntoa, i... M-ai popit voi, dar de m voi

...scurt la statur, cu faa oache, ochi negri, plini de viclenie, un nas drept i cu vrful cam ridicat n sus, ce indic ambiiunea i mndria grosolan, mbracat cu un anteriu de amalagea rupt n spate; ............................................ .... Dinu Pturic dete o privire repede i dispreuitoare camerii sale : <Iat-m, n sfrit, ajuns n pmntul fgduinei; am pus mna pe Actul I, scena IV pne i pe cuit; curagiu i rbdare, prefctorie i Gpaza: iu chiuzarlc i ca mne voi Vlaicu- vod, care-n vremuri, avea i eu case mari i bogii garnic,priceput,cucernic ............................................. ... ca ale acestui fanariot.> Azi, e robul doamnei Clara, prin urmare- al craiului Ea domnete; i printr-nsa-n

Cap.8.11- 15 Sunamita e ajutat de Elisei


Omul lui Dumnezeu i- a pironit privirea asupra lui Hazael, i s-a uitat int la el mult vreme; apoi a plns. Hazael a zis:< Pentru ce plnge Domnul meu? > i Elisei a rspuns:< Pentru c tiu rndul pe care- l vei face copiilor lui Israel; vei pune foc cetilor ntrite ale lor; vei ucide cu sabia pe tinerii lor, vei zdrobii pe prucii lor i vei spinteca pntecele femeilor nsrcinate.> Hazael a zis:< Dar ce este robul tu, cnele acesta, ca s fac lucruri aa de mari?> i Elisei a rspuns:< Domnul mia descoperit c vei fi mprat al Siriei.> Hazael a plecat de la Elisei, i

Tiptescu: M rog, onorabile, nc o dat... ce-mi ceri d-ta n schimbul acelei scrisori? Scurt! Scurt! Caavencu: Ei?...dac este aa, dac voieti scurt, iat: voi s nu m combatei, ceva mai mult s-mi sprijini candidatura... Tiptescu: Candidatura dumnitale! Caavencu: Vreau... mandatul de deputat, iat ce vreau: nimic altceva! nimic! nimic! Mi se cuvine!... Te rog... Nu m combate... Susine-m... Alege-m... Tiptescu : i dac nu pot s te aleg? Caavencu: Poi! Tiptescu: i dac nu voi? Caavencu: Trebuie s vrei. Tiptescu: Nu! Caavencu: Trebuie s vrei dac ii ctui de puin la onoarea... Tiptescu: Mizerabile! Canalie neruinat!

ndrepta, pre muli am s ara voastr romneasc popesc i eu! Au ajuns, de-o parte, craiul, Eu nu sunt clugr, snt domn! de- alt, papa s domneasc. Sunt Alexandru Vod!... Actul III, scena II

Cap.V Ecucaia ciocoiului

... el cta s se instruieze n ipocrizie i intrig i aceste Clara: dou mari mijloace de Am ajuns s am nevoie d- parvenire nu se dezvolteaz, aprare, ca oricine! nici se pot perfeciona dect Eu ce sunt spre mntuirea ta prin nvtur. -a-ntregului norod, Eu, de vi palatin, eu, soie de voivod, Eu, eu, pavza domniei, sufletul ce duce ara Eu, puterea, eu stpna, n sfrit, eu, doamna Clara, Am ajuns de rsul lumii, -al boieriilor, -al tu, nfruntat, dosdit, o batjocur, eu! eu! Vod: Nu-neleg. Clara: E o ruine! Nu-nelegi? E o ruine S-ajung eu s cer un sprijin, fie chiar i de la tine! Tu eti domnul, eti voivodul, fie; datina o vrea; Dar, puterea, crmuirea, eu le in n mna mea.

s-a ntors la stpnul su,care i-a zis:< Ce i-a zis Elisei?> i el a rspuns:< Mi-a spus c te vei tmdui!> A doua zi, Hazarel a luat o nvelitoare, pe care a mnuiato ap, i a ntins-o pe faa mpratului, care a murit. i n locul lui, a domnit Hazael.

Matrice semantic Intertextul i intertextualitatea

Agitaie

APAREN

nelciune

Parvenire Ciocoii noi i vechi


de Nicolae Filimon

Putere

O scrisoare pierdut
de Ion Luca Caragiale

Ironie

Alexandru Lpuneanul
de Costache Negrzzi

Ambiie

Intrig Trdare ESEN Adulter nelciune antaj Dorin Furt


Vlaicu -Vod
de Alexandru Davila

A doua carte a mparailor 2 Regi )


Cap. 8.11- 15

Planificarea pe unitate de coninut (planificarea pe 12 ore)

Competene
Nr. crt/ Nr. ore

Autori/ Texte Auxiliar

Generale 12 ore
mentelor de analiz stilistic i sturctural a diferitelor texte literare i nonliterare.

Specifice Operationale Principal


Analiza pricipalelor componente de ordin stuctural i de limbaj specifice textului dramatic.

Concepte Activitatea operaionale de Evaluare nvare


Gen dramatic: comedia

2. Folosirea instru- 2.1.

2.1.1. S citeasc o O scrisoare serie de texte pierdut

literare i de Ion Luca nonliterare i s Caragiale demonstreze nelegerea sensurilor acestora.

Alexandru Lpuneanul de Costache Gen epic: nuvela Negruzzi

Dictuie care s Vlaicuevidenieze Observarea Vod dramitic: deosebirile i sistematic de Alexandru Gen dram n versuri asemnrile Davila dintre un text n proza, liric i Ciocoii vechi nonliterar. i noi de Nicolae Gen epic: roman Filimon realist A doua carte a mprailor Text Biblic ( 2 Regi) Cap. 8. 11-15

istoric

2.1.2. S citeasc
n grup sau individual comedia O scrisoare pierdut sau un fragment reprezentativ din Fragment din opera litarar aceast oper. O scrisoare 2.1.3. S incadreze pierdut pe baza de Ion Luca Caragiale. caracteristicilor specifice genului cruia i aparine opera, textul sau fragmentul de text din comedia O scrisoare pierdut de Ion Luca Caragiale.

Gen dramatic comedia

Exerciii comparare difetitelor fragmente oper.

de Verificarea e pe parcurs. din

Expunerea, munca n grup, enuarea unor definiii. Fie de completare n ceea ce privete modul de organizare a fragmentului de text sau al textului.

2.1.4. S enune

3-4 ore 3. Argumentarea n 3.3.

scris sau oral a ncadrarea

O scrisoare n mod corect i pierdut adecvat definiia, de Ion Luca trsturile specifice, Caragiale fundamentale ale speciei literare creie i aparine textul sau fragmentul de text studiat. 3.1.1. S compare O scrisoare VlaicuVod comedia O pierdut

Conceraia, expunerea, munca n grup

Comedie drama

i Exerciii

comparare

de Rspunsurile a eleviilor vor

propriilor opinii asupra unui text literar sau nonliterar.

unui text dramatic intr-o anumit tipologie pe baza identificrii caracteristicilor acestuia.

scrisoare pierdut de Ion Luca de Alexandru Davila cu drama Vlaicu- Caragiale Vod, pentru a evidenia trsturile comediei de moravuri.

3.1.2. S enune
oral i scris deosebirile i asemenrile dintre un text, sau fragment de text,care aprine genului dramatic i un text, sau fragment de text, care aprine genului epic.

dou opere care fi scrise pe aparin aceluiai tabla pentru a putea fi gen literar. vzute de ntreaga clas. Ceea ce a fist expus este un Alexandru de Munca n grup, rezultat al Lpuneanul Comedia moravuri de Costache muncii conversaia. Negruzzi Exerciii de individuale, Nuvela istoric comparare i colective. O scrisoare difereniere a Ciocoii vechi pierdut de Ion Luca i noi textului Romanul realist de Nicolae Caragiale dramatic cu Filimon textele epice.

3.1.3. S enune
deosebirile i asemnrile dintre comedia de moravuri i celelalte tipuri de comedie.

Comedia situaie ( intrig ) Comedia caractere

de Munca n grup, de matrice Completare


semantic conceptul de definiie comediei. pe de fie de de evaluare. a Observaia sistematic Convesrsaia Conversaia

3.1.4. S asigure
coerena problemelor pe care le exprim.

3.1.5.S-i adapteze modul de a

comunica la ceea ce se discut n clas, pe niveluri de dezvoltare lingvistic.

56 ore

2. Folosirea instrumentelor de analiz tematic, structural i stilistic n receptarea diferitelor texte literare i nonlitirare.

2.1.

Analiza principalelor componente de structur, de compoziie si de limbaj specifice textului dat.

2.1.1. S relateze
subiectul comediei O scrisoare pierdut de Ion Luca Caragiale, avnd ca suport de sprijin planul simplu, planul dezvoltat si rezumatul operei, folosind diferite tipuri de raporturi i conectori.

Subiect dramatic care s stabileasc Intrig


O scrisoare pirdut De Ion Luca Caragiale

Exerciii

prin se

Scen Acte Replic Didascalii Relatii temporale i spatiale

planul simplu, planul dezvoltat i rezumatul Completarea operei citate, de fie de evaluare. folosinduse diferite tipuri de raporturi i conectori.

2.2.2.

S se recunoasc n text drumul parcurs de obietul antajului, scrisoarea,.

Completarea unor fie de lucru.

78 ore

2. Folosirea instrumentelor de analiz tematic, structural i stilistic n receptarea

2.1. Analiza
principalelor componente de structur, de compoziie

2.1.1.

S se extraga personajele din opera citat, indicnd tipul personajului pe

O scrisoare pirdut De Ion Luca Caragiale

Tipuri de personaje : - principale - secundare - episodice

Completarea Completarea unor fie din unor fie de care trebuie s evaluare. rezulte harta personajelor. Probe scrise,

diferitelor literare nonlitirare

texte si de limbaj i specifice textului dat.

baza trsturilor dominante ale fiecrui personaj.

probe orale. Observarea sistemetic

2.2.2. S identifice modalitile de caracterizare a personajelor din opera citat. O scrisoare pirdut De Ion Luca

Caracterizare : - directa - indirecta - autocaracterizare

2.2.3. S incadreze
personajul Nae Caavencu intr-o tipologie, pe baza unor caracteristici semnificative.

Caragiale

Exerciii care s le ofere Probe scrise, posibilitatea de probe orale. a compara dou sau mai multe personaje prezente n oper. Completarea unor fie de Completarea evaluare. unor fie de lucru.

9 10 ore

1.Utilizarea corect 1.3. Aplicarea 1.3.1. S foloseasi adecvat a limbii romne n producerea i receptarea mesajelor n diferite situaii de comunicare. cunotiintelor c corect unele de limb n cuvinte date ntr-un studiul i anumit contex. interpretarea textelor dramatice.

O scrisoare pirdut De Ion Luca Caragiale

Exerciiul grup Expunerea

n Completarea unor fie de evaluare

1.3.2. S utilizeze
corect formele

flexionare elementele relaie.

i de Exerciii care cuprind schematic planul personajelor i solicitarea elevului pentru a realiza paralele intre personaje.

11 12 1.Utilizarea corect 1.1. i adecvat a limbii Redactarea ore romne n unor


producerea i receptarea mesajelor n diferite situaii de comunicare. compoziii referitoare textul dramatic.

1.1.1. S analizeze
relaiile care exista ntre triunchiul conjugal i ntre la triunchiul electoral, folosind diferite tipuri de raporturi i conectori. O scrisoare pirdut De Ion Luca Caragiale

Conversaia

1.1.2.

S- i exprime n scris preri, atitudini, semntimente fa de personaje. S

1.1.3.

se realizeze o desbatere, scis i oral, pormind de la afirmaia: Ce vreau? Ce vreau? tii bine ce vreau. Vreau ce mi se cuvine dup o lupt de atta vreme; vreau ceea ce merit n oraul sta de gogomani,unde sunt cel dinti...ntre fruntaii politici...

O scrisoare pirdut De Ion Luca Caragiale

Text de evaluare a pe un subiect cunotiintelor dobndite pe dat, folosind o parcursul studierii expromare comedie O fluent, n scris scrisoare pierdut de dar i n ora Ion Luva Caragiale Discuie liber,

vreau... 1.1.4. S realizeze un eseu avnd tema Nae Caavencutipul demagogului i al parvenitului.

Eseu structurat

Aria curricular: Limb i comunicare Data: 05.06.2007 Clasa: a XI- a Locul: Liceul Teoretic Joseph Haltrich Obiectul: Limba i Literatura Romn Profesor/ Propuntor: Onea Emilia - Simona Unitate de coninut: Comedia Subcapitol: Comedia O scrisoare pierdut, de Ion Luca Caragiale Subiectul: Comedia de moravuri caracterizarea lui Nae Caavencu Scopul: Consolidarea unor reprezentri privind relaia dintre diferitele metode de receptare a unor semnificaii pe baza unor texte date; Competene generale: 1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea i receptarea mesajelor n diferite situaii de comunicare. 2. Folosirea instrumentelor de analiz stilistic i sturcural a diferitelor texte literare i nonliterare. 3. Argumentarea n scris sau oral a propiilor opinii asupra unui text literar sau nonliterar. Competene specifice: 2.1. Analiza principalelor componente de ordin structural i de limbaj specifice textului dramatic. 1.3. Aplicarea cunotiinelor de limb n studiul textelor dramatice. 3.3. ncadrarea unui text dramatic ntr-o anumit tipologie pe baza identificrii caracteristicilor acestora. 1.1. Redactarea unor compoziii referitoare la texte dramatice. Competene operaionale: O.1. S identifice personajele din opera literar O scrisoare pierdut, de Ion Luca Caragiale, stabilind tipul personajului pe
baza a 2/ 4/ 6 trsturi semnificative, avnd ca suport anexa nr. 4.

O.2. S argumenteze, oral i scris, folosind un limbaj clar, logic i expresiv, n 4/ 6/ 8 fraze relaia care exist ntre personaje
pornind de la schemele reproduse ( anexa nr. 5), folosind diferite tipuri de raporturi i conectori. O.3. S exemplifice, prin scene/ situaii semnificative sau prin citate comentate, patru modaliti/ procedee de carcterizare a personajului comic ales din opera literar O scrisoare pierdut, de Ion Luca Caragiale. O.4. S identifice cel puin trei asemnri ntre comedia O scrisoare piercut de Ion Luca Caragiale i drama Vlaicu- Vod de Alexandru Davila. O.5. S realizeze un eseu, de 2- 3 pagini, n care s evidenieze particularitile de realizare a unui personaj comic din opera literar O scrisoare pierdut de Ion Luca Caragiale,folosind diferite tipuri de raporturi i conectori care trebuie evideniai.

Tipul leciei: Sistematizarea cunotiinelor/ lectura interpretativ Strategii didactice: Conversaia euristic, conversaia de verificare, problematizarea, dezbaterea, exerciii lexicale, exercitiul- cmpuri semantice, nvarea prin
descoperire, argumentarea scris. Forme de organizare: Frontal, individul, pe grupe.

Resurse: Manualul de cls. a- XI- a al editurii Corint, fragmente din textul de baza i intertexte, fie de lucru n grup sau individuale. Bibliografie: 1. Manualul de cls. a- XI- a al editurii Corint, Bucureti, 2000 2. Comedia O scrisoare pierdut, de Ion Luca Caragiale 3. Drama Vlaicu- Vod , de Alexandru Davila 4. Nuvela istoric Alexandru Lpuneanul, de Costache Negruzzi 5. Romanul realist Ciocoii vechi i noi, de Nicolae Filimon 6. Text biblic A doua carte a mpraiilor ( 2 Regi), cap. 8. 11- 15

Etapele leciei/ timp

Obiective

Activitatea propuntoarei

Activiti de nvare

Strategii didactice

Evaluare

Crearea atmosferei necesare Pregtirea eleviilor pentru noua pentru viitoarea lecie. Pregtirea lecie ( elevii vor avea manualul materilului didactic, elevul de pe fiecare banc, iar n clas vor fi cel puin 5 exemplare din serviciu anun absentii. comedia O scrisoare pierdut de Ion Luca Caragiale).

1. Evocarea
(10 min)

n ora trecut am studiat genul dramatic, i din aceasta categorie am ales pentru studiu comedia lui Ion Luca Caragiale O scisoare piedut. Cum ora trecut am discutat despre caracteristicile comediei i am realizat planul simplu, planul dezvoltat i rezumatul comediei astzi ne vom ocupa de personajele care sunt prezente n acest oper. mi putei spune ce ntelegi voi prin comedie? Mai bine zis ce este comedia? Ce tipuri de comedie cunoatei?

Unul dintre elevi rspunde la ntrebare: Comedia este o specie a genului dramatic, n proz sau n versuri, care provoac rsul i surprinde moravuri sociale, a unor tipuri umane avnd un final fericit.

Conversaia prin verificare.

Dezbaterea.

Pentru o argumentare complet elevul va fi notat cu nota 10, pentru argumentri pariale va fi notat cu note ntre 7-9 , sau va primi puncte.

Conversaia. Elevii rspund: comedia de situaie, de maravuri si de caractere.

Problematizarea.

mi putei spune care sunt Elevii rspund prompt la ceirn. caracteristicile comediei? Cte ( vezi anexa nr.1. i anexa nr. 2). tipuri de comic sunt prezente in

Munca

aceast comedie?

individual. Cei ce vor identifica doar 4 personaje vor primi nota 56; 6 personaje vor primi nota 78, iar cei ce vor identifica toate personajele vor primi nota 9- 10.

2. Realizarea sensului (30 min)

O.1.

S identifice personajele din opera literar O scrisoare pierdut, de Ion Luca Caragiale, stabilind tipul personajului pe baza a 2/ 4/ 6 trsturi semnificative, avnd ca suport anexa nr.4.

n ce tipologie putem s ncadrm Comedia de moravuri. comedia O scrisoare pierdut? Pe baza rezumatului comediei Elevii rezolv far nici un fel de identificai pesonajele i stabilii probleme fia de lucru. tipul personajului pe baza a 2/ 4/ 6 trsturi semnigivative, complectnd urmatoarea fi de lucru ( anexa nr. 4 ). Munca individual. Exerciii lexicale

O.2. S argumenteze, Argumentai,

oral i scris, oral i scris, folosind un relaiile care exist intre limbaj clar, logic i personaje pe baza anexei nr.5 expresiv, n 4/6/ 8 fraze relatia care exist intre personaje pornind de la schemele reproduse,(anexa nr.5 ), folosind diferite tipuri de raporturi i conectori.

Elevii rspund cu ingeniozitate. Prima schem reprezint triunghiul conjugal, iar cea de a doua triunghiul electoral.

Conversaia. Dezbaterea.

O.3. S exemplifice, prin Prin ce procedee de caracterizare Procedeele


scene/ situaii i caracterizeaza Caragiale eroii? semnificative sau prin Exemplificai prin scene/ situaii citate comentate, patru semnificative. modaliti/ procedee de carcterizare a personajului comic ales din opera literar O scrisoare

caracterizare folosite de autor sunt: caracterizare direct i indirect, autocaraterizarea. O scena reprezentativ pentru toate modalitile de caracterizare ar fi actul II, scena IX care ne prezint ncierarea dintre Nae

de

Inventica. Conversaia euristic.

Rspunsurile elevilor vor fi notate pe tabl pentru a putea fi aduse completri sau corectri .

pierdut, de Ion Luca Caragiale. aducnduv aminte caracteristicile acestuia, enumerai cel puin trei asemnri ntre cele doua texte.

Caavencu i tefan Tiptescu.

O.4. S identifice cel Pornind de la genul dramatic i Ambele texte sunt organizate Preblematizarea. Grupul care va
puin trei asemnri ntre comedia O scrisoare piercut de Ion Luca Caragiale i drama Vlaicu- Vod . acte, scene, tablouri i replici; Munca pe grupe. sunt prezente indicaiile scenice/ didascaliile iar actiunea se dezvolt n jurul unui conflict dramatic.

aduce cele mai multe asemnri primete un punct la verificarea de la sfritul capitolului. Evaluarea eseului; pentru nota 5-6 eseul trebuie s fie de o pagin, pentru nota 78 de dou pagini iar pentru nota 910 acesta trebuie s fie de trei pagini.

3.Reflecia (10min)

O.5. S realizeze un eseu, Pornind de la aceste constatri Elevii vor realiza un eseu care va Argumentarea
de 2- 3 pagini, n care s evidenieze particularitile de realizare a unui personaj comic din opera literar O scrisoare pierdut de Ion Luca Caragiale, folosind diferite tipuri de raporturi i conectori care trtebuie evideniai. realizai un eseu de 2- 3 pagini, n care s evideniai particularitile de realizare a personajului comic, n opera literar O scrisoare pierdut de Ion Luca Caragiale. fi corectat ora urmtoare. Cei ce scris. nu vor termina eseul n clas, acesta le va rmne tem pentru acas.

Receptarea textului literar i sensurile plurale ale operei

Niveluri de lectur/ sens

Strategii de accesibilizare sensurilor pe niveluri de lectur

Tipuri de ntrebri

(Re)Lectura I ( sens literar, istoric, Citire: lectura inocent, lectura anticipativ/ predicativ/ pre- text, context psihologic, existenial. parabolic) Explicaia Observare: recunoaterea cuvintelor, explicarea
lor n contex lingvistic/ alte contexe, lectura grupurilor de cuvinte, cmpuri lexivcale, matrici semantice n scar gradat sau n serie, in reea;

Intrebri explicative La ce va gndii


cnd citii titlul comediei O scrisoare pierdut ? Titlul pune n eviden contrastul dintre aparen i esen.Pretinsa lupt politic, se realizeaz avnd ca instrument al antajului o scrisoare pierdut. Ce tii despre autor? Un observator lucid i ironic al sociatii romneti din vremea lui , un scriitor realist i moralizator, un excepional creator de via i de oameni. Ce se intmpl cu scrisoarea? Ajunge n mna dumanului politic care o folosete drept obiect de antaj, pentru a ajunge n funcia de deputat al oraului. La finalul comediei scrisoarea ajunge la destinatar.

Explicaia: explicaie- expunere, braimstorming,


tehnica imersiunii n subiect, descriere, povestire, plan de idei simplu, plan de idei dezvoltat, rezumat;

(Re)Lectura a- II- a (sens alegoric) Comprehensiunea

Analiza: comentariu literar/ prezentare general


analiza structurilor interne ( idei principale, rezumat, teme, motive, personaj, idee central prin corelarea semnificaiilor, simbolurilor din text n contex ligvistic: cuvnt, enun, fragment i intreg); analiza formal ( utilizarea referenilor, a conectorilor, perspectiva narativ, termenii discursului narativ);

Care este tema comediei?

algoritmizare, modelare ( pe genuri, pe specii), nvarea prin descoperire, problematizarea;

nelegere:

Fiind o comedie n care sunt satirizate defecte omeneti, piesa ne prezint aspecte din viaa politic i de familie a unor reprezentani corupi din politica romnesc. Care este structura comediei? Piesa este structurat n patru acte, fiecare dintre ele fiind alctuit din mai multe scene. Care sunt cele dou grupri parlamentare i care sunt reprezentani acestora? Cele doua grupri politice sunt partidul din opoziie ( reprezentani: Nae Caavencu i intelectualii oraului) i partidul de guvernmnt ( reprezentani: Zaharia Trahanache, Zoe Trahanache, tefan Tiptescu, Farfuridi i Brnzovenescu) Ce modaliti de carcterizare a folosit autorul? Modalitile de caracterizare folosite de autor sunt: caracterizarea direct, indirect i autocaracterizarea. Din cine este format triunghiul electoral, dar cel conjugal? Triunghiul electoral este format din Nae Caavencu, Zaharia Trahanache, tefan Tiptescu i Zoe, iar cel conjugal din Zoe, Zaharia Trahanache i tefan Tiptescu.

(Re)Lectura a- III-a ( sens moral, Reflecie: interpretarea unor simboluri, naraiunea personal, eseu, lectura personalizat, tropologic, anagogic, mistic) modelarea ( rescrierea textului din perspectiva unui Interpretarea personaj), inventica (schimbarea finalului), joc de
rol, jurnal de lectur, argumentaie, eseu de 5 minute; Aciune: lucrul n perechi/ pe grupuri, prelegerea intensificat, investigaia comun, joc de rol, discuia reea, studiu de caz ( eseu, proiect, portofoliu);

Cum argumentai tensiunea dramatic?

Tensiunea dramatic este susinut gradat prin lanul de evenimente care conduc spre reolvarea conflictului n finalul fericit al piesei. Suntei de acord cu soarta pe care a avuto att Nae Caavencu ct i Zaharia Trahanache?

Tabel contrastiv cu plan simplu/ plan dezvoltat/ rezumat cu utilizarea raporturilor i a conectorilor
Plan simplu
Pristanda i tefan Tipatescu povestesc.

Plan dezvoltat
Ghia Pristanda i tefan Tipatescu citesc ziarul si povestesc despre faptul c Nae Caavencu deine o scrisoare de antaj. Tipatescu i spune lui Pristanda despre problema steagurilor.

Rezumat
Ghia Pristanda, poliaiul oraului, i tefan Tipatescu, prefectul judeului, citesc ziarul lui Nae Caavencu, Rcnetul Carpailor,drept urmare reprezint expoziiunea. Pristanda i spune lui Tiptescu faptul c Nae Caavencu deine o scrisoare prin care el susine c aceasta i asigura alegerea n funcia de deputat. Acest fapt declaeaza intriga comediei deoarece documentul misterios era o scrisoare de amor a prefectului ctre Zoe. Pristanda nu a putut afla prea multe lucruri despre scrisoare pentru c Popa Pripici l-a nimerit cu un chibrit drept in ochi. Prin urmare prefectul i reproeaz lui Ghi, cu simpatie, despre afacerea steagurilor pe care le cumprase pentru pavoazarea oraului in cinstea apropiatelor alegeri. Ghi, de asemenea, prin aceast cumprare i-a nsuit o anumit sum de bani. Ca s se dezvinoveasc poliaiul incepe sa numere steagurile.

Zaharia Trahanache este chemat de Nae Zaharia Trahanache este chemat de avocatul Atitudinea nervoas a lui Zaharia Trahanache Nae Caavencu pentru a vedea scrisoarea pe se datoraz faptului c acesta a fost chemat Caavencu. de Nae Caavencu, directorul ziarului care o deine. Rcnetul Carpailor, pentru a vedea scrisoarea de amor a prefectului ctre Joiica. De asemenea Trahanache i fcea griji ca nu cumva Zoe s afle despre vizita acestuia la Caavencu. n consecin se declaneaza desfurarea aciunii. Conversaia dintre Tiptescu i Trahanache despre acea scrisoare

l ngrijoreaza pe prefect ca nu cumva relaia dintre el si Zoe s fie dezvluit. Zaharia Trahanache refuza s cread c acea scrisoare este adevarat, fapt pentru care Nae Caavencu l amenin pe acesta cu publicarea scrisorii n ziarul su. Zoe aude discutia dintre soul ei i prefect. Zoe Zoe aude discuia din camera alturat dintre Zoe cnd a auzit discuia dintre soul ei i otul ei si prefect, devenind foarte prefect, din camera alturat devine foarte este chemat de Nae. nspimntat. Zoe este chemat de nae inspimntat i drept urmare i mrturisete lui Tiptescu faptul c a pierdut scrisoarea n Caevencu la redacia ziarului. seara intlnirii. Zoe este chemat la redacia ziarului lui Nae Caavencu. Acesta i spune lui Zoe c numai dac i va susine candidatura de deputat va publica aceea scrisoare de amor n ziarul su. Fr doar i poate dac i va susine candidatura acesta i va napoia scrisoarea compromitoare. si Brnzovenescu, membrii Farfuridi i Brnzovenescu sunt doi membrii Farfuridi i Brnzovenescu i acuz aliaii Farfuridi politici. Caavencu a luat scrisoarea de la un partidului de guvernmnt, i bnuiesc aliaii marcani ai partidului de guvernmnt care i politici de trdare. Caavencu a luat scrisoarea bnuiesc pe fruntaii partidului de trdare. Ei ai cetean. fost de acord cu aceast atitudine dar cu de la Ceteanul turmentat. condiia s participe i ei. Cei doi i reproeaza lui Tiptescu faptul c este ceva necurat la mijloc, prin vizitele pe care Trahanache, Zoe i Ghi le fac de azi diminea inamicului lor politic Nae Caavencu. Nae Caavencu l vzuse pe Ceteanul turmentat citind o scrisoare i drept urmare c a recunoscut scrisul prefectului l invitase pe acesta la o uic , iar acesta odata beat a adormit. n consecin Nae a profitat de ocazie i i-a furat scrisoarea. Trahanche descoper o poli falsificat. Dup ce Zoe a fost convins de Caavencu s-i Caavencu a reuit s obina promisiunea lui

susin candidatura, Trahanache nu vrea Zoe pentru ai susine candidatura, din cauz c deoarece a descoperit o poli falsificat a lui aceasta era ngrozit de faptul c va fi compromis moral. ntre timp Farfuridi i Nae, de la societatea pe care o conducea. Brnzovenescu trimit la centru o anonim pe care prefectul reuete s o opreasc la timp. Zoe i spune lui Trahanache s-l susin pe Nae Caavencu n alegerea lui ca deputat, dar acesta refuz deoarece a desoperit o poli falsificat. Prin aceasta Nae Caavencu i-a nsuit ilegal o sum frumuic de bani de la fundaia A.E.R.. Drept urmare Zaharia Trahanache rspunde antajului cu un alt antaj. Venirea de la centru a lui Agamemnon Are loc ntrunirea electoral. Aici este Punctul culminant se declaneaza odat cu anunat venirea lui Agamemnon Dandanache, adunarea electoral. La ntrunirea electoral n Dandanache. care rostesc discursuri Farfuridi i Caavencu trimisul de la centru. i face apariia trimisul de la centru Agamemnon Dandanache care este mai prost dect Farfuridi i mai canalie dect Caavencu. La apariia acestuia celor dou grupri se ncaier, iar in aceasta nfruntare Caavencu i pierde palria n cptueala creia era ascuns arma antajului, scrisoarea. n consecin Caavencu rmne fr scrisoare dar i fr plrie. Ceteanul turmentat gsete plria iar Nae n acea ncierare plria ajunge n minile Cetaeanul turmentat n acea incierare Cetaeanului turmentat care gasete scrisoarea. gsete plria pierdut de Nae Caavencu n Caavencu conduce festivitatea. Nae Caavencu conduce festivitatea cptueala creia era ascuns scrisoarea de amor a lui Zoe. Ceteanul cum a gsit organizat. scrisoarea o napoiaza proprietarei, adica a lui Zoe. Drept urmare Nae Caavencu este obligat de aeasta s conduc festivitatea organizat in cinstea rivalului su politic. Prin urmare deznodmntul este construit printr-o succesiune de situaii comice indite. Nae

nemaiavnd arma antajului devine umil i se supune ordinelor lui Zoe. Atmosfera este vesel dei votarea fusese n sine o mascarad dirijat de interesele persoanelor oamenilor politici.

Anexa nr. 1. Conceptul de definiie- COMEDIA

COMEDIA

Textul de comedie este organizat n acte, scene, tablouri, replici. Comedia se realizeaz n plan textual prin dialog, monolog dramatic, indicaii scenice.

Comedia este o specie a genului dramatic, n proza sau n versuri, care provoac rsul prin surprinderea moravurilor sociale, a unor tipuri umane sau a unor situaii neateptate avnd final fericit i rol moralizator.

Sunt folosite satira i sarcasmul, pentru a crea ridicolul i grotescul. Personajele comediei sunt inferioare n privina nsuirilor morale, a capacitilor intelectuale sau a statutului social.

Comedia de situaie D-ale Carnavalului de I. L. Caragiale

Comedia de moravuri O scrioare pierdut de I. L. Caragiale

Comedie de caractere Avarul de Moliere

Anexa nr.2.Conceptul de definiie COMIC

Implic existena unui conflict comic, a unor situaii i personaje comice.

Comicul
Contureaz personaje ridicole, creaz tipologii umane.

Ilustreza principalele trsturi de caracter ale personajelor. Este o categorie estetic avnd ca efect rsul, declanat de contrastul dintre aparen i esen, pretenii i realitate, ateptri i rezultate dintre ceea ce este i ceea ce vrea s fie un personaj.

Apeleaza la satir i sarcasm, avnd drept scop ndreptarea trsturilor negative ale societii i ale oamenilor.

Comicul de situaie

Comicul de carctere

Comicul de moravuri

Comicul de limbaj

Comicul de nume

Comicul de intenie

Anexa nr.3. TEMA comediei O scrisaore pierdut


TEMA

Moral

Politic

Psihologic

Sentimental

Sunt satirizate aspecte ale societii contemporane, aspecte din viaa politic i de familie a unor persoane corupte. Demasc moravurile societii romneti folosind sarcasmul i satira.

Este inspirat din farsa electoral din anul 1883, ilustrnd dorina de parvenire a burgheziei.

Caragiale a dta via unor tipuri umane memoriabile, unor tipologii unice n literatura romn.

Este prezentat viaa de cuplu, dar i cea extraconjugal.

Anexa nr.4. HARTA PERSONAJELOR


Tipul ncornoratului Tipul cochetei i al femeii adulterine Zoe Trahanache tefan Tiptescu Tipul junelui prim

Zaharia Trahanache

Tipul slugarnicului incult

Ghi Pristanda

O scrisoare pierdut
de Ion Luca Caragiale

Nae Caavencu

Tipul parvenitului i al demagogului

Farfuridi

Brnzovenescu

Ceteanul turmentat

Cuplul de imbecillitate

Alegtorul anonim

Anexa nr.5. HARTA PERSONAJELOR TRIUNGHIUL CONJUGAL


TRIUNGHIUL ELECTORAL

Zoe

NAE CAAVENCU

tefan Tiptescu

Zaharia Trahanache

tefan Tiptescu & Zaharia Trahanache

Zoe Trahanache

Formula discuie reea

1. Odat ce scrisoarea a ajuns minile lui Nae Caavencu, credei c acesta ar fi putut ajunge deputat, dac nu i facea apariia Agamemnon Dandanache? 2. Dup prerea voastr credei c Nae Caavencu a procedat bine?

Da
1. Da, deoarece el i antaja pe toi cei care erau interesai de acea scrisoare, i n acste fel canditura i era susinut.

Nu
2. Nu pentru c el trebuia s ia scrisoare de la Ceteanul turmenta.

Concluzii:
Nae Caavencu pentru a ajunge n fruntea judeului nu se sfiete de la nici un lucru: el fur scrisoarea de la Cetenul turmentat. Odat ce are arma antajului, Nae este n stare s fac orice pentru acest lucru.

Reeaua personajelor
Fr scrupule antajist Grosolan Ipocrit

Demagog
Impostor

Parvenit

Impertinent

Nae Caavencu Lipsit de demnitate

Ridicol

Slugarnic Semidoc

Umil nfumurart Prost Palavragiu Linguitor

Cmp semantic- CONSTELEIE


Actori/ protagoniti/ personaje:
Zaharia T rahanache Zoe Trahanache tefan Tiptescu Nae Caavencu Ghi Pristanda Farfuridi Brnzovenescu Ceteanul turmentat

Decor/ cadru spaiu temporal:


jude de munte o anticamera salon redacia ziarului Rcnetul Carpaiilor sala cea mare a pretoriului Primriei gradina lui Trahanache

Oscrisoare pierdut

Atmosfera:
tensionat incordat conflict nencredere agitaie competitivitate vesel

Realizarea unui eseu

S realizeze un eseu, de 2- 3 pagini (de mn), n care s evidenieze particularitile de realizare a unui personaj comic dintr-o oper literar studiat. n elaborarea eseului vei avea n vedere urmtoarele repere: - prezentarea a patru elemente ale textului studiat, semnificative pentru realizarea personajului cominc ( tem/ motive litarare, aciune, conflict, intrig, relaii spaiale i temporale, act, scen, tablou, replic, indicaii scenice), prin referire la creaia literar aleas; - ncadrarea personajului ntr-o tipologie - exemplificarea, prin scene/ situaii semnificative sau prin citate comentate, a patru modaliti/ procedee de carcterizare a personajului comic ales. - relevarea a patru trsturi ale personajului comic, valorificnd dou secvene/ situaii ale textului ales Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere. Pentru coninutul eseului, vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru redactarea eseului, vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris - 3 puncte; utilizarea limbii literare 3 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte; ortografia 2 puncte; puncuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitate 1 punct) Obs.! Pentru nota 5-6 eseul trebuie s aib o pagin, o pagin jumate. Pentru nota 7-8 eseul trebuie s aib dou pagini. Pentru nota 9-10 eseul trebuie s aib trei pagini.

NAE CAAVENCU personaj comic

Opera litarar O scrisoare pierdut, de Ion Luca Caragiale este atreia dintrecele patru scrise de autor, o capodoper a fenului dramatic. n aceast comedie sunt satirizatea aspecte ale societii contemporane, autorului, fiind inspirat din farsa electoral din anul 1883. Fiind destinat reprezentrii scenic, creaia dramatic impune anumite limite n ceea ce privete amploarea timpului i a spaiului de desfurare a aciunii. Aciunea comediei este plasat n capitala unui jude de munte n zilele noastre, adic la sfritul secolului al XIXlea, n perioada campaniei electorale, ntr- un interval de trei zile. Intriga piesei pornete de la o ntmplare banal, putem zice: pierderae unei scrisori intime, compromitoarea pentru reprezentani locali ai partidului aflat la putere i gsire ei de ctre adversarul politic. Drept urmare acest fapt ridicol struiete o agitaie nejustificat i se razolva print-o mpcare general i neateptat. Conflictul dramatic principal const n confruntarea pentru putere a dou fore politice opuse: reprezentanii partidului aflat la putere ( prefectul tefan Tiptescu- cel care a trimis scrisoarea, Zaharia Trahanache- soul lui Zoe, preedinte a multor comitete i comiii, Zoe- cea carea pierdut scrisoarea de amor) i gruparea independent construit n jurul lui Nae Caavencu- ambiios avocat i director i propietar al ziarului Rcnetul Carpaiilor. Avenm de-a face i cu un conflict secundar acesta fiind reprezentat de grupul Farfuridi- Brnzovenescu, care se tem de trdarea prefectului. Aciunea piesei este construit dintr-o serie de ntmplri, care se deruleaz n jurul obiectului de antaj: scrisoare. Aciunea ncepe n capitala unui jude de munte i aici ne este prezetat Ghia Pristanda, poliaiul oraului, i tefan Tipatescu, prefectul judeului, care citesc ziarul lui Nae Caavencu, Rcnetul Carpailor,drept urmare acest fapt reprezint expoziiunea comediei. Pristanda i spune lui Tiptescu faptul c Nae Caavencu deine o scrisoare prin care el susine c aceasta i asigura alegerea n funcia de deputat. Acest fapt declaeaza intriga comediei deoarece documentul misterios era o scrisoare de amor a prefectului ctre Zoe. Pristanda nu a putut afla prea multe lucruri despre scrisoare pentru c Popa Pripici l-a nimerit cu un chibrit drept in ochi. Prin urmare prefectul i reproeaz lui Ghi, cu simpatie, despre afacerea steagurilor pe care le cumprase pentru pavoazarea oraului in cinstea apropiatelor alegeri. Ghi, de asemenea, prin aceast cumprare i-a nsuit o anumit sum de bani. Ca s se dezvinoveasc poliaiul incepe sa numere steagurile. Atitudinea nervoas a lui Zaharia Trahanache se datoraz faptului c acesta a fost chemat de Nae Caavencu, directorul ziarului Rcnetul Carpailor, pentru a vedea scrisoarea de amor a prefectului ctre Joiica. De asemenea Trahanache i fcea griji ca nu cumva Zoe s afle despre vizita acestuia la Caavencu. n consecin se declaneaza desfurarea aciunii. Conversaia dintre Tiptescu i Trahanache despre acea scrisoare l ngrijoreaza pe prefect ca nu cumva relaia dintre el si Zoe s fie dezvluit. Zaharia Trahanache refuza s cread c acea scrisoare este adevarat, fapt pentru care Nae Caavencu l amenin pe acesta cu publicarea scrisorii n ziarul su.Zoe cnd a auzit discuia dintre soul ei i prefect, din camera alturat devine foarte inspimntat i drept urmare i mrturisete lui Tiptescu faptul c a pierdut scrisoarea n seara intlnirii. Zoe este chemat la redacia ziarului lui Nae Caavencu. Acesta i spune lui Zoe c numai dac i va susine candidatura de deputat va publica aceea scrisoare de amor n ziarul su. Fr doar i poate dac i va susine candidatura acesta i va napoia scrisoarea compromitoare.Farfuridi i Brnzovenescu sunt doi membrii marcani ai partidului de guvernmnt care i bnuiesc pe fruntaii partidului de trdare. Ei ai fost de acord cu aceast atitudine dar cu condiia s participe i ei. Cei doi i reproeaza lui Tiptescu faptul c este ceva necurat la mijloc, prin

vizitele pe care Trahanache, Zoe i Ghi le fac de azi diminea inamicului lor politic Nae Caavencu. Nae Caavencu l vzuse pe Ceteanul turmentat citind o scrisoare i drept urmare c a recunoscut scrisul prefectului l invitase pe acesta la o uic , iar acesta odata beat a adormit. n consecin Nae a profitat de ocazie i i-a furat scrisoarea. Caavencu a reuit s obina promisiunea lui Zoe pentru ai susine candidatura, din cauz c aceasta era ngrozit de faptul c va fi compromis moral. ntre timp Farfuridi i Brnzovenescu trimit la centru o anonim pe care prefectul reuete s o opreasc la timp. Zoe i spune lui Trahanache s-l susin pe Nae Caavencu n alegerea lui ca deputat, dar acesta refuz deoarece a desoperit o poli falsificat. Prin aceasta Nae Caavencu i-a nsuit ilegal o sum frumuic de bani de la fundaia A.E.R.. Drept urmare Zaharia Trahanache rspunde antajului cu un alt antaj. Punctul culminant se declaneaza odat cu adunarea electoral. La ntrunirea electoral n care rostesc discursuri Farfuridi i Caavencu i face apariia trimisul de la centru Agamemnon Dandanache care este mai prost dect Farfuridi i mai canalie dect Caavencu. La apariia acestuia celor dou grupri se ncaier, iar in aceasta nfruntare Caavencu i pierde palria n cptueala creia era ascuns arma antajului, scrisoarea. n consecin Caavencu rmne fr scrisoare dar i fr plrie.Cetaeanul turmentat n acea incierare gsete plria pierdut de Nae Caavencu n cptueala creia era ascuns scrisoarea de amor a lui Zoe. Ceteanul cum a gsit scrisoarea o napoiaza proprietarei, adica a lui Zoe. Drept urmare Nae Caavencu este obligat de aeasta s conduc festivitatea organizat in cinstea rivalului su politic. Prin urmare deznodmntul este construit printr-o succesiune de situaii comice indite. Nae nemaiavnd arma antajului devine umil i se supune ordinelor lui Zoe. Atmosfera este vesel dei votarea fusese n sine o mascarad dirijat de interesele persoanelor oamenilor politici. Nae Caavencu, inc din didascalii ne este prezentat ca fiind avocat, directorul ziarului Rcnetul Carpaiilor, eful opoziiei politice n jude i ilustreza tipul demagogului i al parvenitului. Aceste caracteristici rezult, drept urmare din comportamentul su. Deviza acestuia este scopul scuz mijloacele i este reprezentantul unei adevrate coli de frazeologie patriartard, manifestare ce are la baz lipsa de coninut a ideiilor. n comsecin putem vorbi de un adevrat comic de limabj. Caavencu este fondatorul i preedintele Societaii Enciclopedice Aurora Economic Romn, a crui prescurtare A.E.R este sugestiv pentru statulul real de societae fantom. n ambiia sa de a parvenii, Nae cerete postul de deputat, recurgnd la antaj: vreau ce mi se cuvine dup o lupt de atta vreme, vreau ceea ce merit n oraul sta de gogomoni unde sunt cel dinti...ntre fruntaii politici. Prin aceast replica Nae Caavencu i-a fcut autocaracterizarea, autoincluznduse ntre acei gogomani politic care se aflau n fruntea judeului. Parvenit, antajist, grosolan el se conduce dupa deviza lui Machiavelli Scopul scuz mijloacele , dar el o atribuie nemuritorului Gambetta. De aici rezulta incultura, prosita personajului nostru. Caracterizarea direct a acestui personaj este realizat foarte bine de tefan Tiptescu, prefectul judeului. Nae l amenin pe acesta cu publicarea scrisorii n ziarul su dac nu-i susine candidatura. Cuvintele rostite de Tiptescu : Mizarabile ! Canalie neruinat! Mielule!... ne dezvluie caracterul i felul de a fi a lui Nae Caavencu. Relaia pe care Nae Caavencu o are cu celelalte personaje este o relaie competitiv, una de rivalitate, deoarece acetia erau n concuren pentru ocuparea postului de deputat. n acest hel se realizeaz caracterizarea indirect a personajului. Caavencu este nfumurat i impertinent atunci cnd deine arma antajului, dar devine unmil, slugarnic, linguitor atunci cnd pierde scrisoarea. Prin comicul de situaie, folosit de autor, reies i alte trsturi ale lui Nae Caavencu. Lipsit de demnitate i coloan vertebral el conduce festivitatea organizat n cinstea rivalului su politic, Agamemnon Dandanache. Demagogia personajului este principala sa trstur nu braul crae lovete, voina care ordon e de vin. Prin comicul de nume, Caragiale , prin rafinamentul su aparte, sugereaz firea de mahalagiu, de palavragiu ilustrat

prin cuvintele: ca- mahalagioaic, iar ipocrizia i demagogia prin cuvntul caaveiccare inseamn hain cu doua fee. n concluzie, Nae Caavencu tipul demagogului i al parvenitului, face parte din personajele care i-au parte la aciunea comediei O scrisoare pierdut, de Ino Luca Caragiale i etse realizat prin modaliati de caracterizare specifice personajului dramatic ( comic) i prin mijloacele comicului utilizate de autor n pies. Prin aceste mijloace,piesa provoac rsul, dar, n acelai timp atrage atenia cititorilor i spectatorilor, in mod critic, asupra comediei umane. Lumea eroilor lui Caragiale este alctuit dint-o galerie de ariviti, care acionaez dup principiul scopul scuz mijloacele, urmrind meninerea sau dobndirea unor funcii politice.

Test
ncercuii rspunsul/rspunsurile corecte la urmtoarele ntrebri:
1. Evideniai comediile prin care I. L. Caragiale a fost socotit un Molire al romnilor a.O scrisoare pierdut b.D-ale Carnavalului c.Un pedagog de coal nou d.Npasta e.O noapte furtunoas f.Cldur mare g.Vizit... h.Conu Leonida fa cu reaciunea i.D-l Goe 2. Care dintre aspectele urmtoare sunt caracteristice tuturor personajelor din comedia O scrisoare pierdut: a. Parvenitismul b. Incultura sau spoiala de cultura c. Prostia d. Contrasul dintre aparen i esen e. Laitatea f. Orgoliu 3. Evideniai personajul din opera O scrisoare pierdut care este purtatorul de mesaj al comediei: a. Caavencu b. Trahanache c. Zoe d. Tipatescu e. Cetaeanul turmentat f. Pristanda g. Farfuridi h. Dandanache 4. Dup ce tehnic se structureaz subiectul comediei O scrisoare pierdut: a. Tehnica ramei b. Tehnica bulgrului de zpad c. Tehnica contrapunctului d. Tehnica labirintului 5. Locul si timpul derulrii aciunii in opera literar O scrisoare pierdut sunt evideniate prin sintagma: a. Din oseaua ce vine de la Crlibaba, intovrind Someul... b. Sub cerul cenuiu de toamn ca un clopot de sticl aburit... c. In capitala unui jude de munte, in zilele noastre...

6. Recunoastei personajul conturat astfel: avocat si publicist, directorul ziarului Rcnetul Carpailor, se conduce dupa deviza Scopul scuz mijloacele a. Trahanache b. Tiptescu c. Pristanda d. Caavencu

e. Dandanache 7. Personajul care la nimerit pe Pristanda cu chibritul drept in ochi este: a. Caavencu b. Zoe c. Popa Pripici d. Popescu e. Tiptescu

Complectai spaiile libere:


8. O scrisoare pierdut de I.L. Caragiale este o comedie realist de.............................................................................., este alctuit din......... acte i ilustreaz dorina de ...................................... a burgheziei. 9. Zoe Trahanache, reprezint tipul............................................., ea este cstorit cu ......................................................i are o relaie amoroas cu ............................................ 10. Intriga piesei este reprezentat de ...................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ............... 11. Continuai sintagma/replica: n sntatea iubitului ................................................ ................................................................................................................................... 12. Explicai afirmaia Mai prost dect Farfuridi si mai canalie dect Caavencu in 2/4/6 rnduri. ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................... 13. Recunoatei personajul dup expresiile: Curat murdar, Curat miel, Curat constituional. Personajul este ...............................

14. Pe fondul agitaiei oamenilor politici aflai in campania electoral, se nasc conflicte intre reprezentaii opoziiei ..................................................................... ...................................................... i reprezentanii guvernului ................................. ..................................................................................................................................................... ................................................................................................................ 15. Afirmaia te aleg eu, eu cu brbatul meu i aparine lui ........................................ ........................ i i este adresat lui .................................................................. 16. Replica cea mai sugestiv a Cetaeanului turmentat este .......................................... .............................................................. 17. Personajul care poarta numele eroului din Iliada i un alt nume care sugereaz incurctura este ..........................................................................................................

18. Cui i aparine afirmaia: Caragiale a ridicat la valoare literal vorbirea tipic a inculiilor i semiculilor din orae cu ridicolul lor. ............................................... ................................................... 19. Numrul de steaguri pe care Pristanda a trebuit s le pun in ora a fost in numr de....... 20. Explic pe scurt in 8-10 rnduri semnificaia titlului comediei O scrisoare pierdut

Rezolvare test

1. a, b, e, h 2. a, b, f 3. e 4. b 5. c 6. d 7. c 8. Moravuri politice, 4, parvenire 9. Tipul femei cochete, adulterinei; Zaharia Trahanache, tefan Tipatescu 10. Pierdera unei scrisori intime, compromiatoare pentru reprezentanii locali ai partidului aflat la putere i gasirea ei de ctre adversarul politic. 11. nostru prefect! S traiasc pentru fericirea judeului nostru. 12. Rspuns liber (2/4/6 rnduri) 13. Pristanda 14. Caavencu i grupul de intelectuali independeni; Zaharia Trahanache, tefan Tiptescu, Zoe, Farfuridi i Brnzovenescu. 15. Zoe Trahanache, Nae Caavencu. 16. Eu cu cine votez. 17. Agamemnon Dandanache 18. a 19. 44 20. Rspuns liber (8/10 rnduri)