PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE NVMNT : Grdinia PP Boca EDUCATOARE: Muntean Andreea DATA: 23.04.2013 TEMA INTEGRATOARE: Cum este , a fost i va fi aici pe pamnt ? TEMA SPTMNII: Iepuraul cunoate c e vremea pentru Pate TEMA ZILEI: Vine iepuraul de Pate FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat : D+DLC+DEC TIPUL ACTIVITII: mixt DURATA: 1 Zi GRUPA: Mare SCOPUL ACTIVITII: Stimularea curiozitatii,a interesului de cunoastere fata de traditiile si obiceiurile de Paste; Educarea atentiei,a spiritului de cooperare,de ordine si disciplina,a spiritului critic si autocritic.

BIBLIOTEC -De unde vine iepuraul ? prezentare ppt -Imagini despre srbtorile pascale

TIIN Ajut iepuraul s ajung la coul cu ou-labirint

ART Coulee pentru iepura-confecie Oul de Patecolorare

DOMENII EXPERIENIALE DS Cine tie ctig-concurs DLC Vine iepuraul-memorizare DEC-Decorm ou pentru Pate- dactilopictur+pictur cu pensula TRANZIII Iepuraul up-joc cu text i cnt Iepuraul de Patecntec RUTINE tiu s folosesc erveelul la mas mi recunosc paharul pentru ap Prosopelul meu e roz...

DOMENIUL TIIN - Activitate matematic Cine tie ctig!-concurs OBIECTIVE OPERAIONALE: S numere cresctor i descresctor n limitele 1-9; S recunoasc vecinii cifrelor; S identifice corect locul obiectelor n irul dat folosind numeralul ordinal; S raporteze numrul la cantitate i cantitatea la numr; S efectueze operaii simple de calcul oral, de adunare i scdere cu 1 unitate ; S rezolve probleme ilustrate prin adugarea sau extragerea unui element; S utilizeze un limbaj matematic adecvat. SARCINI DIDACTICE Numratul n ir cresctor i descresctor n limitele 1-9; Precizarea vecinilor unei cifre; Folosirea numeralului ordinal; Efectuarea unor operaii simple de adunare i scdere , n limitele 1-9; Utilizarea simbolurilor matematice i a cifrelor; Rezolvare de probleme ilustrate. DOMENIUL LIMB I COMUNICARE - Educarea limbajului Vine iepuraul - memorizare OBIECTIVE OPERAIONALE: S participe la activitile de grup,att n calitate de vorbitor ct i n calitate de asculttor; S audieze cu atenie un text,s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles; S recepteze un text care i se citete/recit,nelegnd n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale acestuia; S recite strofele poeziei clar, expresiv, nuanat; S disting sunetele ce compun cuvintele i s le pronune corect. SARCINI DIDACTICE Recitarea strofelor poeziei clar i expresiv; Interes penttu activiti; Pstrarea poziiei corecte n timpul activitii. DOMENIUL ESTETIC I CREATIV Activitate artistico-plastic Decorm ou pentru Pate-tehnic mixt OBIECTIVE OPERAIONALE: Sa redea teme plastice specifice desenului; S obin efecte plastice prin tehnicile picturii; S recunoasc elemnte ale limbajului plastic i s diferenieze forme i culori n mediul nconjurtor. SARCINI DIDACTICE Utilizarea corect a materialelor puse la dispoziie; Pstrarea poziiei corecte n timpul activitii;

STRATEGII DIDACTICE Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, brainstormingul, cubul. Resurse materiale: couleul surpriz de la iepura, co cu ou fierte, medalioane, fluturi, flori, cri cu imagini despre Pati, plane reprezentnd imagini din poezie ( iepura, tufe de sulfin), fie labirint, jetoane, hrtie glasat, acuarele, pensule, creioane colorate, recompense FORMA DE ORGANIZARE: individual, echipe, n grup EVALUAREA ACTIVITATII Finalitatea zilei :
Aprecieri verbale individuale si colective; Recompense Expozitie cu couleele cu ou decorate;

SCENARIUL ZILEI
INTLNIREA DE DIMINEA Salutul: Bun dimineaa, fluturi i flori de primvar! Bine ai venit la grdini! La semnalul dat copiii se adun n cerc cu educatoarea. Fiecare copil primete cte un medalion- fluturi i flori, simbolurile primverii. Pe o melodie cunoscut, de la stnga la dreapta,n funcie de ceea ce are pe medalion, cte un copil vine n pai de dans n mijlocul cercului i se prezint. Exemplu Eu sunt un flutura i zbor din floare n floare. Sunt frumoase aripioarele mele, colorate i delicate. Dup ce se prezint, fiecare copil se ntoarce la locul lui. mprtirea cu ceilali: Purtm o scurt discuie despre srbtoarea care se apropie, completm calendarul naturii, facem prezena cu ajutorul unui copil care va citi numele copiilor de la catalogul grupei (cu ajutorul pozelor). Fotografiile celor abseni se aaz in partea de jos a catalogului, iar cei prezeni primesc o bulin roie. tirea zilei: Le prezint o scurt ntmplare la care am participat i eu, anume ntlnirea cu iepuraul de Pate, care ne-a trimis acest co cu multe surprize. Descopr coul i gsesc o scrisoare de la Iepura. Le-o prezint i copiilor : Dragi copii din grupa florilor, am foarte mare nevoie de ajutorul vostru, pentru c Patele se apropie i nu sunt gata cu pregtirile. ntre timp am uitat s socotesc, am uitat i poeziile pentru Pate, nu sunt gata nici cu couleul cu ou decorate...aa c v rog tare mult s fii ajutorul meu azi, de aceea v-am trimis toate materialele necesare n acest coule. V urez spor la treab! Deja captai de activitile ce urmeaz s fie derulate n cursul acestei zile, vom ncepe activitatea pe sectoare. Activiti pe centre de interes :ALA 1 Sarcini de lucru BIBLIOTEC - s citeasc imagini despre srbtorile pascale - s urmreasc atent prezentarea ppt - s exprime stri sufleteti

TIIN - S rezolve labirintul iepuraului ART - s confecioneze couleul pentru ou - s coloreze frumos oul de Pate (fie) Trecerea de la activitile pe centre la activitile pe domenii experieniale se face prin urmtoarea tranziie Iepuraul up- executm micrile iepuraului prin pdure, cntnd prima strof a cntecului. Copiii sunt invitai s participe la concursul Cine tie ctig. DOMENIUL TIIN -Activitate matematic Cine tie ctig- concurs EVENIMENT DIDACTIC 1. Moment organizatoric CONINUTUL TIINIFIC Asigurarea unui climat optim desfurrii activitii: - aerisirea slii de grup; - pregtirea materialului didactic necesar; - aranjarea mobilierului. - Se va realiza n momentul cnd din co scot cteva flori care poart pe petale cteva cerine de lucru. -Vrei s ajutm iepuraul? -Atunci s trecem la treab i s rezolvm rapid sarcinile trimise. ncepem cu exerciiile florilor roii! Le citesc rapid cerinele. a)De cte ori se aprinde becul ?Fii foarte atent i rspunde repede! b)De cte ori bat cu creionul n mas? c)Pe mas sunt 4 ou. nchide ochii i deschide-i semnalul meu. Cte ou sunt acum? Raspuns mai sunt 3, unul a plecat. Din 4 dac lum 1 mai rmn 3. Am activat astfel analizatorii vizuali i auditivi. Dup care zresc n co o floare special, mai mare i de culoare galben. Iepuraul are o mulime de surprize, cum ar fi aceast floare galben care ne propune desfurarea unui concurs. S vedem cine tie mai bine s rezolve exerciii la matematic. i voi mpri pe echipe, conform medalioanelor primite de diminea, astfel concursul se va derula ntre echipa florilor i echipa fluturailor. Concursul va avea apte STRATEGII DIDACTICE EVALUARE/ FEEDBACK

2. Captarea ateniei 3. Anunarea temei i a obiectivelor

- conversaia; - explicaia; - expunerea; - conversaia;

-stimularea verbal - observarea comportamentului verbal i nonverbal;

4. Dirijarea nvrii.

- explicaia - demonstraia - exerciiul - lucrul n echip - brainstormingul - conversaia

-stimularea verbal

-evaluare pe echipe

EVENIMENT DIDACTIC

CONINUTUL TIINIFIC probe. Iepuraul up are de parcurs un drum cu multe obstacole (sarcinile de pe panou) i voi l vei ajuta s le treac cu bine. Pentru fiecare sarcin rezolvat corect iepuraul mai face un pas pn la morcov. Echipa ctigtoare va primi trofeul Morcovelul magic. n acest fel voi impune competiia ntre cele dou echipe. Sarcinile de lucru: 1) Numr cresctor n limitele 1-9 2) Numr descresctor n limitele 1-9 3) Recunoti cifra? tii s-mi spui care-i sunt vecinii?Care este vecinul mai mare? (vom exersa cu 3-4 cifre) 4) Formeaz un ir cu 7 flori, respectiv cu 6 fluturai .Aaz sub ir cifra corespunztoare.(vor exersa 3-4 copii) 5) V rog s-nchidei ochii. Acum deschidei-i i spunei-mi a cta floare lipsete din irul prezentat. (a 4-a din irul florilor, respectiv a 3-a din irul fluturailor)-vor exersa 3-4 copii 6) Ghicete rspunsul: -pentru echipa fluturailor Am cules azi n secret,opt flori s fac un buchet,i-am mai pus una cu rou, n buchet acum sunt...? -pentru echipa florilor 9 fluturai poznai, zboar printre flori, unul pleac acum chiar la mine-n pumn, ci mai zboar acum? 7) Rezolv cu atenie problemele urmtoare. a)Andrei a cules 6 flori pentru mama.Mihai i mai ofer una. Cte flori are acum Andrei? b) 8 fluturi se aaz pe o floare. Iat vine-n zbor nc 1 tricolor. Ci fluturi sunt acum pe floare? Pentru fiecare sarcina rezolvat, echipa primete cte o bulin alb.

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE/ FEEDBACK

-analiza aciunilor i a rspunsurilor

-corectarea imediat a greelilor

-ntrecerea

-aplauzele

-stimularea verbal i prin aplauze

-corectarea imediat a greelilor

EVENIMENT DIDACTIC 6.Obinerea performanei.

CONINUTUL TIINIFIC

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE/ FEEDBACK

La final vom numra bulinele de la fiecare echip, cu ajutorul copiilor (cte -explicaia unul de la fiecare echip) i vom -conversaia desemna echipa ctigtoare, care va primi trofeul Morcovelul magic.

-realizarea conexiunii inverse

6. ncheierea activitii.

Se vor face aprecieri verbale asupra - conversaia modului n care copiii au rspuns la activitate.

- evaluri verbale,stimulative

Tranziie: Iepuraul de Pate-cntec Trecem astfel la urmtorul domeniu experienial. DOMENIUL LIMB I COMUNICARE: Educarea limbajului Vine iepuraul -memorizare CONINUTUL TIINIFIC Asigurarea unui climat optim desfurrii activitii: - aerisirea slii de grup; - pregtirea materialului didactic necesar; - aranjarea mobilierului pe grupuri i sub form de semicerc; Memorizarea se va derula la colul amenajat special pentru aceast activitate, o grdin cu iarb verde, cuiburi pentru iepura, flori. Acolo voi gsi un fluture superb, care poart pe aripioare o poezie, pe care iepuraul ne roag s-o nvm, pentru c, dup cum ne-a spus de diminea el le-a uitat pe toate.

EVENIMENT DIDACTIC 1. Moment organizatoric

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE/ FEEDBACK

2. Captarea ateniei

3. Anunarea temei i a obiectivelor 4. Dirijarea nvrii. Recitare model

Memorarea poeziei de ctre copii.

Vom nva aceast poezie,ca s nu -explicaia dezamgim iepuraul, pentru c vrem s vin la noi de Pati cu multe cadouri ascunse-n iarb. Voi recita model poezia,cu intonaie,cu Exercitiul mimic,gesturi,cu respectarea semnelor de punctuaie, dup care voi explica cuvintele necunoscute: sulfin = o plant a lunii mai,de culoare galben, cu miros dulce, utilizat i ca tratament pentru diverse afeciuni ( le art plana cu tufele de sulfin) Explicatia tuf = un grup de flori/plante (mai multe la un loc) Vine iepuraul Iepuric iepurel St tot anul cuminel Vine doar n primvar n grdin, de cu sear Cci, vezi bine, el cunoate Cnd e vremea pentru Pate! i atunci, de diminea, Dup ce te speli pe fa Tu s caui n grdin Pe sub tufe de sulfin Ou roii, bombonele, Ciocolat, acadele. Poezia va fi memorata pe unitati logice (strofe) . Se va repeta prima strofa cu 23 copii, apoi se va trece la urmatoarea strofa, care va fi repetata impreuna cu prima, pentru fixarea in memorie a fragmentelor logice, in succesiunea lor fireasca.

-evaluare stimulativ

5.Obinerea performanei

Voi mpri copiii in dou grupe,biei i fete i vom recita astfel ,pe rnd,organiznd un mini-concurs. La final se revizuiete titlul poeziei. Vom discuta despre coninutul poeziei, adresndu-le cteva ntrebri. -Care este titlul poeziei? -De ce vine iepuraul la noi? -Cnd vine iepuraul? -Ce cadou i doreti de la iepura? -Unde o s caui cadourile lsate de acesta?

Explicatia

Conversatia

-apreciere verbal - corectarea eventualelor greeli

. 6. ncheierea activitii.

Se fac aprecieri asupra modului cum au participat si au reactionat copii.

Tranziie: Cntecul Iepuraului up DOMENIUL ESTETIC I CREATIV: Educaie plastic Decorm ou de Pati tehnic mixt (pictur+dactilopictur) EVENIMENT CONINUTUL TIINIFIC STRATEGII EVALUARE/ DIDACTIC DIDACTICE FEEDBACK 1. Moment Asigurarea unui climat optim organizatoric desfurrii activitii: - aerisirea slii de grup; - pregtirea materialului didactic necesar; - aranjarea mobilierului 2. Captarea M ntorc la couleul trimis de iepura Conversaia ateniei i citesc ultima sarcin de lucru.La msue ne vom aeza mpreun , pentru c fluturaii iubesc florile i se aaz toat vara pe petalele lor, i vom decora oule fierte . 3. Anunarea Copiii vor fi indrumai s se aeze la Exercitiul temei i a msue,unde vor avea pregtite culorile obiectivelor pentru pictura si servetelele. Vom discuta despre tradiia vopsitului i decoratului de ou la Pate. Explicatia 4. Dirijarea nvrii. Voi decora ,model, un ou cu ajutorul tehnicii dactilopicturii, iar cu pensula voi trasa cteva linii/flori pentru nfrumuseare. Apoi fiecare va primi un ou i l va decora dup cum i place.La final oule vor fi aezate intr-un co care va fi Explicatia

Conversatia

trimis iepuraului, ajutndu-l astfel cu pregtirile pentru Pate.Cei care vor decora dou sau trei ou le vor aeza n couleele confecionate de diminea la sectorul art.

5.Obinerea performanei

-Cum am decorat noi azi oule? (Cu degetul aratator,adica prin tehnica dactilopictura i cu ajutorul pensulei ) -Ce culori am folosit? -De ce decorm ou ? -Cu ce culoare va vopsi mama oule conform tradiiei?

Exercitiul

-evaluare stimulativ

. 6. ncheierea activitii.

Se vor aeza n co cele mai frumoase ou decorate .Vom expune coul cu ou la centrul tematic pn la sosirea iepuraului.

Conversaia

-evaluare pe produs

ALA2 Vom cnta un frumos cntecel dedicat iepuraului Iepura drgla Ziua se ncheie cu jocul distractivOul la concurs. Pentru c au fost activi vor primi recompense dulci, ou de ciocolat, pe care le vor descoperi ntr-un cuib de iepura, n grdin,unde au nvat poezia Vine iepuraul.