Ministerul Educaiei Naionale Inspectoratul colar Judeean Satu Mare

Olimpiada Naional de Fizic 31 martie - 5 aprilie 2013 Proba teoretic

Subiecte

VI
Pagina 1 din 3

ntre localitile Satu Mare i Carei se afl un parc de distracii: AVENTURA PARC. Pentru a explica elevilor ct de util i ct de fascinant este fizica, profesorul clasei a decis s mearg cu un grup de elevi la AVENTURA PARC.

Problema I. Jurnalul Ancuei (10 puncte)

Mai jos sunt redate cteva fragmente interesante din jurnalul Ancuei. Ce ai tu de fcut? S citeti cu mult atenie fragmentele de mai jos i s rspunzi la fiecare ntrebare. Utilizeaz urmtoarele valori: Acceleraia gravitaional la: Ecuator 9,78 N/kg Latitudinea de 45 9,8 N/kg Poli 9,83 N/kg Argint 10,5 g/cm3 Densiti Platin 19,3 g/cm3 Aur 21,5 g/cm3

Cnd microbuzul a oprit brusc n faa parcului de distracii, am fost mpins spre bancheta din fa. ntrebarea 1: Numete proprietatea fizic pus n eviden de micarea Ancuei. ntrebarea 2: Ce mrime fizic caracterizeaz aceast proprietate? Ca s nu ne rtcim i s ne putem ntoarce pe acelai drum, am presrat pe jos praf de cret. ntrebarea 3: Care este semnificaia fizic a urmei lsate de praful de cret pe drum? Mergeam cu profesorul pe o potec. Pentru a ine pasul cu el trebuia s alerg. Cred c aveam viteza de dou ori mai mare dect a profesorului. Alina, prietena mea m-a contrazis. Ea spunea c aveam aceeai vitez cu a profesorului. Ionel avea un alt punct de vedere: acela c eu eram n repaus fa de profesor. ntrebarea 4: Cine a avut dreptate? Justific rspunsul. ncepuse s bat vntul, iar crengile pomilor se aplecau destul de tare. ntrebarea 5: Ce mrime fizic caracterizeaz procesul de ndoire al crengilor? ntrebarea 6: Numete proprietatea fizic pus n eviden de revenirea crengilor la forma iniial. mi era frig. Ce bun ar fi fost o blan de urs ca s m nclzeasc, indiferent care ar fi culoarea ei! mi trecuse prin minte s o ntreb pe prietena mea: ce culoare are blana unui urs de 500 kg cu greutatea de 4915 N? ntrebarea 7: Ce culoare are blana ursului? Justific rspunsul. La un moment dat mi-am dat seama c pierdusem inelul druit de mama. Trebuie s l gsesc, deoarece-mi este tare drag. Cnd l-am cumprat, avea o etichet pe care scria: 2,895 g, iar la ora de fizic i determinasem volumul. Avea 0,15 cm3. ntrebarea 8: Identific natura metalului din care era confecionat inelul. Am terminat vizita n parc. Iat-m n microbuz, cltorind spre cas. i spuneam prietenului meu Paul: - Uite cum fug copacii spre parcul de unde noi am plecat! Eram trist Paul mi-a rspuns: - Ancua, cum s fug copacii? Ei stau pe loc. ntrebarea 9: Cine are dreptate? Justific rspunsul.
1. 2. 3. 4. 5. Fiecare dintre subiectele 1, 2, respectiv 3 se rezolv pe o foaie separat care se secretizeaz. n cadrul unui subiect, elevul are dreptul s rezolve cerinele n orice ordine. Durata probei este de 3 ore din momentul n care s-a terminat distribuirea subiectelor ctre elevi. Elevii au dreptul s utilizeze calculatoare de buzunar, dar neprogramabile. Fiecare subiect se puncteaz de la 10 la 1 (1 punct din oficiu). Punctajul final reprezint suma acestora.

Ministerul Educaiei Naionale Inspectoratul colar Judeean Satu Mare

Olimpiada Naional de Fizic 31 martie - 5 aprilie 2013 Proba teoretic

Subiecte

VI
Pagina 2 din 3

Problema a II-a. Msurri de tot felul ! (10 puncte)

A. Distana dintre Satu Mare i Carei este d = 36 km , iar parcul de distracii se afl la jumtatea distanei dintre cele dou localiti. Grupul de elevi mpreun cu profesorul au plecat pe jos din Satu Mare ctre parc, la ora 9:30. La ora 10:00 au plecat din Carei ctre parc, un microbuz cu viteza constant v1 = 60 km/h i un biciclist. Microbuzul ntlnete grupul de elevi la ora 10:30, staioneaz 5 minute pentru a-i mbarca, dup care se ntoarce i i las la intrarea n parc. Dup 5 minute, microbuzul merge n continuare ctre Carei, ntlnind biciclistul la ora 11:00. a) Calculeaz viteza medie a grupului de elevi din momentul plecrii lor, pn la ntlnirea cu microbuzul. Calculeaz i viteza medie a biciclistului din momentul plecrii sale, pn la ntlnirea cu microbuzul. b) Consider originea sistemul de referin n Carei i reprezint grafic coordonata microbuzului n funcie de timp, din momentul plecrii lui, pn la ntlnirea cu biciclistul. B. Profesorul a pregtit elevilor un experiment. ntr-un co a pus ase fructe, fiecare fruct fiind bine ambalat n foie de staniol identice. Fructele alese au acelai volum i sunt de trei categorii: mere, mandarine i piersici. Pentru a identifica numrul de fructe din aceeai categorie, plasate n co, elevii au la dispoziie: o rigl; un resort de mas neglijabil de constant elastic k = 100 N/m , plasat vertical; un taler cu masa m0 .

Iniial, Ionel fixeaz un capt al resortului de un suport vertical, iar cellalt capt l leag de taler. Paul aeaz fructele unul cte unul pe taler, iar Ancua completeaz Tabelul 1, msurnd deplasarea talerului cu fruct/fructe fa de poziia iniial a acestuia. Nr. de fructe d (cm) 1 1 2 2 Tabelul 1 a) Determin cte fructe din fiecare categorie a pus profesorul n co. Vei considera c fructele de acelai tip sunt identice, iar ntre densitile medii exist relaia: mandarina < mar < piersica . Identific valorile posibile ale deformrii ce lipsete din Tabelul 1, preciznd denumirea fructului pus pe taler la a treia determinare. b) n cadrul experimentului, Paul, toarn o cantitate de ap, cu masa M = 1 kg i densitatea = 1 g/cm3 , ntr-un vas gradat. Apoi, Ancua introduce n vas toate cele ase fructe ambalate i observ c nivelul liber al apei ajunge la gradaia V = 2200 cm3 . Determin densitatea medie a unei mandarine tiind c masa unei foie de staniol este m = 5 g i acceleraia gravitaional g = 10 N/kg .
1. 2. 3. 4. 5. Fiecare dintre subiectele 1, 2, respectiv 3 se rezolv pe o foaie separat care se secretizeaz. n cadrul unui subiect, elevul are dreptul s rezolve cerinele n orice ordine. Durata probei este de 3 ore din momentul n care s-a terminat distribuirea subiectelor ctre elevi. Elevii au dreptul s utilizeze calculatoare de buzunar, dar neprogramabile. Fiecare subiect se puncteaz de la 10 la 1 (1 punct din oficiu). Punctajul final reprezint suma acestora.

3 ?

4 5,5

5 7

6 8,5

Ministerul Educaiei Naionale Inspectoratul colar Judeean Satu Mare

Olimpiada Naional de Fizic 31 martie - 5 aprilie 2013 Proba teoretic

Subiecte

VI
Pagina 3 din 3

Problema a III-a. O cldire cu surprize! (10 puncte)

A. n parcul de distracii, pe o suprafa orizontal, se afl o cldire n form de U, cu parter i dou etaje. O schi a cldirii vzut de sus (amprenta ei) este prezentat n Figura 1, dimensiunile indicate fiind L0 = 5 m ,

L = 30 m , D = 25 m i d = 6 m . Intrarea i ieirea din cldire sunt prevzute cu trepte. Din curte pn la parter sunt N1 = 5 trepte, iar de
la un nivel la altul al cldirii sunt cte N2 = 36 trepte, fiecare treapt avnd nlimea h = 10 cm . Stnd pe iarba din faa cldirii, Alina observ o pisic ce st pe pervazul unui balcon, situat la etajul al II-lea. Calculeaz nlimea la care se afl podeaua etajului I fa de suprafaa orizontal a parcului. Calculeaz cte trepte trebuie s urce Alina pentru a ajunge la pisic. Determin aria amprentei cldirii pe sol.

Figura 1

B. Ancua, Paul i Ionel se antreneaz pentru un concurs sportiv i alearg pe traiectorii rectilinii la parterul cldirii, unde se afl dou benzi rulante ALFA i BETA, fiecare cu lungimea L1 = 21 m i limea L2 = 2 m , situate una fa de alta la distana L3 = 4m (vezi Figura 2). Benzile ALFA i BETA se afl la nivelul podelei orizontale i ruleaz n acelai sens, de la stnga la dreapta, cu vitezele constante u1 = 75 cm/s i u2 = 100 cm/s , n raport cu podeaua. a) Ancua alearg cu viteza constant v1 = 100 cm/s fa de banda ALFA din A spre B. La acelai moment de timp Paul pleac din punctul M i alearg dus-ntors (fr timp de oprire pentru ntoarcere) cu viteza constant v2 = 100 cm/s fa de podeaua slii,

ntre punctele M i N, ambele situate la distane egale fa de capetele benzilor rulante. Dup t = 2 s de la plecarea Ancuei, Ionel ncepe s alerge cu viteza constant v3 fa de banda BETA din C spre D. Calculeaz distana strbtut de Paul pn cnd Ancua ajunge n punctul B. Determin viteza lui Ionel fa de band dac Ancua i Ionel ajung simultan la captul benzilor. b) n a doua parte a antrenamentului, elevii pleac simultan astfel: Ancua alearg cu viteza constant v 4 = 100 cm/s fa de banda ALFA din B spre A, Ionel alearg cu vitez constant v5 = 1,25 m/s fa de banda BETA din C spre D, iar Paul pleac din punctul A i alearg dus-ntors cu viteza constant v6 = 100 cm/s fa de podeaua slii, ntre punctele A i C, ambele situate la mijlocul capetelor benzilor de alergare, fr s ating aceste benzi. Calculeaz vitezele pe care le au Ancua i Ionel fa de podea, precum i viteza lui Ionel fa de Ancua pentru cazul n care ei se afl pe benzile rulante. Determin intervalul de timp dup care Ancua i Ionel trec unul prin dreptul celuilalt. Calculeaz i distanele strbtute de fiecare dintre cei trei elevi n acest interval de timp. Subiect propus de: Prof. Valentin Cucer, Colegiul Naional Emanuil Gojdu Oradea Prof. Corina Dobrescu, Colegiul Naional de Informatic Tudor Vianu Bucureti Prof. Gabriel Florian, Colegiul Naional Carol I Craiova
1. 2. 3. 4. 5. Fiecare dintre subiectele 1, 2, respectiv 3 se rezolv pe o foaie separat care se secretizeaz. n cadrul unui subiect, elevul are dreptul s rezolve cerinele n orice ordine. Durata probei este de 3 ore din momentul n care s-a terminat distribuirea subiectelor ctre elevi. Elevii au dreptul s utilizeze calculatoare de buzunar, dar neprogramabile. Fiecare subiect se puncteaz de la 10 la 1 (1 punct din oficiu). Punctajul final reprezint suma acestora.

Figura 2