POIECT DE ACTIVITATE

DATA: UNITATEA: Grădiniţa cu program prelungit Nr.16, Târgovişte GRUPA:mijlocie EDUCATOARE: Moldovan Liliana TEMA ANUALĂ: ,,Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?” TEMA SĂPTĂMÂNĂ INDIVIDUALĂ: “Inimioare pentru mama” MIJLOC DE REALIZARE: Activitate integrată(ALA I+ADE) TIPUL ACTIVITĂŢII: Mixtă FORMA DE ORGANIZARE: Frontal, individual, pe grupuri mici SCOPUL: • Dezvoltarea exprimării orale şi utilizarea corectă a semnificaţiilor structurilor verbale orale. • Îmbogăţirea cunoştinţelor despre materiale şi caracteristicile lor, precum şi despre utilizarea de tehnici de lucru necesare prelucrării acestora în scopul realizării unor daruri pentru mame. CATEGORII DE ACTIVITĂŢI ADP: Rutine: Întâlnirea de dimineaţă: - “Inimioare pentru mama” “La mulţi ani, mămico!”(deprinderea de a-şi exprima sentimente faţă de cei dragi) Salutul. Prezenţa. Calendarul naturii. Tranziţii: “ Bat din palme!”-joc ritmic “Buchetele, buchetele”- joc ritmic ACTIVITATE INTEGRATĂ ADE: DLC-Educarea limbajului- ,,Inimioare, inimioare” de Sarina Cassvan (lectura educatoarei) ALA I: ARTĂ:”Inimioare pentru mama”-decorare, lipire CONSTRUCŢII: “Casa familiei mele” –aşezare prin alăturare şi suprapunere ŞTIINŢĂ: „Bucheţel de ghiocei pentru mama” –număratul în limitele 1-3 (fişe de lucru) JOC DE MASA: „Chipul mamei”- puzzle

OBIECTIVE OPERAŢIONALE: ADE DLC : O1 - Să urmărească linia poveştii, concomitent cu imaginile; O2 - Să precizeze momentele povestirii, în ordinea lor cronologică; O3 - Să formuleze întrebări şi să dea răspunsuri legate de conţinutul poveştii;

flipchart Stiinta:fişe de muncă individuală. expunerea. explicaţia.ro • . metoda:Turul galeriilor.educatoarea.didactic.E. fotografii. Editura Didactica Publishing House 2008 •www.-2008 •Laurentia Culea. pensula. ARTA -Să decoreze inimioare pentru ziua mamei lipind diferite materiale ( fotografii. • www.să coloreze bucheţelul care are 3 ghiocei. exerciţiul. etc) CONSTRUCTII -să construiască căsuţa familiei prin îmbinarea. paiete Constructii:cuburi din lemn Joc de masa:puzzle Bibliografie: •Curriculum pentru invatamantul prescolar (3-5-7 ani). STRATEGII DIDACTICE Metode si procedee: conversaţia. problematizarea. lipici.C.învăţarea prin descoperire.să numere ghioceii din fiecare bucheţel. . M. carioca Arta: flori din hartie.ro.alăturarea şi suprapunerea cuburilor din lemn. paiete.“Ghid pentru cadre didactice”. Deplasati-va!Opriti-va!Priviti!Comunicati! Mijloace de învăţământ: : Biblioteca: imagini din poveşti. JOC DE MASA -să îmbine corect piesele de puzzle pentru a reface imaginea. ŞTIINŢĂ . floricele.O4 – Să desprindă mesajul transmis. . Angela Sesevici-Activitatea integrate in gradinita.

. făcut de mânuţele lor în centrul Artă. realizez evaluarea şi autoevaluarea activităţii. o zi mare de sărbătoare. -“După ce ne-am adunat Şi frumos ne-am salutat Colegii s-au întâlnit Cine oare n-a venit?” Urmează prezenţa care se va face la panoul cu pozele copiilor unde un copil va aşeza pe trunchiul copacului pozele celor absenţi.Calendarul naturii va fi completat cu ajutorul copiilor după discuţia despre anotimpul primăvara şi se va preciza luna. De asemenea la Materiale de construcţie vor construi din cuburile de lemn casa familiei lor. la Ştiinţă vor număra ghiocei şi vor colora bucheţelul cu 3 ghiocei. inimioare”.ziua în care le sărbătorim pe mămicile noastre.SCENARIUL ACTIVITATII ADP Activitatea debutează cu întalnirea de grup între copii şi educatoare prin intermediul salutului de dimineaţă: Dimineaţa a sosit Toţi copiii au venit În cerc să ne adunăm Pe covor ne aşezăm Cu toţi să ne salutăm ‘’ -“Bună dimineaţa. După ce intuiesc împreună cu copiii materialele din fiecare centru şi le prezint sarcinile ce le au de îndeplinit desfăşor jocul de tranziţie “Bat din palme”. Copiii îşi aleg centrele unde vor lucra.alături de un cadou “Inimioara din ipsos”.în care le transmite copiilor că vineri va fi o zi minunată. ziua . După finalizarea lucrărilor în toate centrele de activitate. Eu voi fi la centrul Biblioteca unde le prezint povestirea” Inimioare. anul şi caracteristicile vremii.Şi cel mai frumos dar pe care îl putem oferi lor este să ascultăm o poveste frumoasă cu mama . dragii mei Pitici! -Bună dimineaţa!” Copiii răspund salutului şi se salută reciproc. Captarea atenţiei se va realiza printr-o scrisoare de la poştaşul Primăverii. În încheiere copiii vor cânta cântece dedicate mamelor. iar la Joc de masa vor îmbina piesele de puzzle.

ziua săptămânii).     Prezentarea centrelor de activitate. an. materialelor si sarcinilor specifice fiecarui centru se va face de catre educatoare.DEMERSUL DIDACTIC EVENIMENT DIDACTIC 1. CAPTAREA ATENTIEI 3 ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR 4. In centrul Bibilioteca copiii se vor afla povestea “Inimioare. Stabilirea coordonatelor temporale (anotimp. Copiii intuiesc materialele de la fiecare centru. Rugăciunea. prin anuntarea temei si a scopului activitatii. PREZENTAREA OPTIMA A CONTINUTULUI Conversatia Explicatia Observarea comportamentul ui copiilor Conversaţia Deplasati-va! Opriti-va! Priviti! .MOMENT ORGANIZATORI C CONTINUT STIINTIFIC Copiii vor fi introduşi în sala de grupă.  Copilul care l-a avut pe Miki (mascota grupei) povesteşte ce au făcut acasă. vine primavera”.  Se interpretează cântecele:”Mama”. lună. marcată prin: Salutul. asculta cerintele educatoarei si sarcinile pentru fiecare centru. inimioare” In centrul Arta copiii vor realiza “Inimiare pentru mama” In centrul Constructii copiii vor construi “Casa familiei” In centrul Stiinte vor rezolva o fisa de STRATEGII DIDACTICE EVALUARE -Exerciţiul organizatoric Orală -Conversaţia -Explicaţia 2. in termeni accesibili prescolarilor. Se va realiza prin citirea scrisorii de la poştasul Primăverii . unde vor participa la întâlnirea de dimineaţă. Prezenţa. Se va face o scurtă discuţie despre anotimpul primăvara şi despre semnificaţia zilei de 8 Martie. “Vine.  Completarea calendarului naturii. Se va realiza direct.

citind cu intonaţie. Comunicati! Expunerea Explicaţia Expunerea Observarea comportamentul ui copiilor Problematizarea Învăţarea prin descoperire 5. Fiecare preşcolar lucrează la centrul dorit. Biblioteca: La acest centru copiii vor fi familiarizaţi cu conţinutul textului. După ce copiii au terminat de lucrat. fotografii.EVALUAREA După ce am terminat lectura povestirii îi solicit pe copiii să puncteze momentele principale şi încerc să desprind mesajul acesteia. Artă: Copiii vor realiza un cadou pentru mama “Inimioare pentru mama” prin decorarea inimioarelor de ipsos cu flori. Îi Observaţia supraveghez în timp ce lucrează. paiete. după Exerciţiul ce copiii închid ochii schimb ordinea Jocul planşelor si văd dacă observă. DIRIJAREA INVATARII lucru„Bucheţel de ghiocei pentru mama” – număratul în limitele 1-3. De asemenea. Voi explica cuvintele al căror înţeles nu este cunoscut de copiilor. dacă am timp. intervin cu întrebări ajutătoare şi încurajări. In centrul Joc de masa copiii vor realiza un puzzle “Chipul mamei” După prezentarea sarcinilor de la fiecare centru de activitate şi a materialelor existente la acestea copiii işi aleg aria unde vor să lucreze. OBTINEREA PERFORMANTEI 6. accentuând cuvintele menite să sublinieze unele caracteristici. „Inimioare. făcând pauze menite să transmită anumite stări sufleteşti.5. inimioare”. ofer sprijin acolo unde este nevoie. Construcţii: Copiii vor construi prin alăturare şi suprapunere casa familiei. Ştiinţă: Copiii vor rezolva sarcinile unei fişe individuale:să numere ghioceii din fiecare bucheţel şi să-l coloreze pe cel care are 3 ghiocei . Joc de masa: Copiii vor reconstitui imaginea din piesele de puzzle. Voi trece la expunerea textului. vor Conversaţia Orală Analiza .

INCHEIEREA ACTIVITATII Exerciţiul Inimioare de turta dulce . Explicaţia lucrărilor Autoevaluarea 7.ACTIVITĂŢII trece în grup să aprecieze activitatea proprie şi pe cea a colegilor. Activitatea se va încheia cu intonarea unor cântece dedicate mamei. Copiii vor primi recompense Inimioare de turta dulce.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful