POIECT DE ACTIVITATE

DATA: UNITATEA: Grdinia cu program prelungit Nr.16, Trgovite GRUPA:mijlocie EDUCATOARE: Moldovan Liliana TEMA ANUAL: ,,Cu ce i cum exprimm ceea ce simim? TEMA SPTMN INDIVIDUAL: Inimioare pentru mama MIJLOC DE REALIZARE: Activitate integrat(ALA I+ADE) TIPUL ACTIVITII: Mixt FORMA DE ORGANIZARE: Frontal, individual, pe grupuri mici SCOPUL: Dezvoltarea exprimrii orale i utilizarea corect a semnificaiilor structurilor verbale orale. mbogirea cunotinelor despre materiale i caracteristicile lor, precum i despre utilizarea de tehnici de lucru necesare prelucrrii acestora n scopul realizrii unor daruri pentru mame. CATEGORII DE ACTIVITI ADP: Rutine: ntlnirea de diminea: - Inimioare pentru mama La muli ani, mmico!(deprinderea de a-i exprima sentimente fa de cei dragi) Salutul. Prezena. Calendarul naturii. Tranziii: Bat din palme!-joc ritmic Buchetele, buchetele- joc ritmic ACTIVITATE INTEGRAT ADE: DLC-Educarea limbajului- ,,Inimioare, inimioare de Sarina Cassvan (lectura educatoarei) ALA I: ART:Inimioare pentru mama-decorare, lipire CONSTRUCII: Casa familiei mele aezare prin alturare i suprapunere TIIN: Bucheel de ghiocei pentru mama numratul n limitele 1-3 (fie de lucru) JOC DE MASA: Chipul mamei- puzzle

OBIECTIVE OPERAIONALE: ADE DLC : O1 - S urmreasc linia povetii, concomitent cu imaginile; O2 - S precizeze momentele povestirii, n ordinea lor cronologic; O3 - S formuleze ntrebri i s dea rspunsuri legate de coninutul povetii;

O4 S desprind mesajul transmis; TIIN - s numere ghioceii din fiecare bucheel; - s coloreze bucheelul care are 3 ghiocei; ARTA -S decoreze inimioare pentru ziua mamei lipind diferite materiale ( fotografii, floricele, paiete, etc) CONSTRUCTII -s construiasc csua familiei prin mbinarea,alturarea i suprapunerea cuburilor din lemn; JOC DE MASA -s mbine corect piesele de puzzle pentru a reface imaginea; STRATEGII DIDACTICE Metode si procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, expunerea,nvarea prin descoperire, , problematizarea, metoda:Turul galeriilor. Deplasati-va!Opriti-va!Priviti!Comunicati! Mijloace de nvmnt: : Biblioteca: imagini din poveti, flipchart Stiinta:fie de munc individual, carioca Arta: flori din hartie, lipici, pensula, fotografii, paiete Constructii:cuburi din lemn Joc de masa:puzzle Bibliografie: Curriculum pentru invatamantul prescolar (3-5-7 ani), M.E.C.-2008 Laurentia Culea, Angela Sesevici-Activitatea integrate in gradinita- Ghid pentru cadre didactice, Editura Didactica Publishing House 2008 www.didactic.ro; www.educatoarea.ro

SCENARIUL ACTIVITATII ADP Activitatea debuteaz cu ntalnirea de grup ntre copii i educatoare prin intermediul salutului de diminea: Dimineaa a sosit Toi copiii au venit n cerc s ne adunm Pe covor ne aezm Cu toi s ne salutm -Bun dimineaa, dragii mei Pitici! -Bun dimineaa! Copiii rspund salutului i se salut reciproc.Calendarul naturii va fi completat cu ajutorul copiilor dup discuia despre anotimpul primvara i se va preciza luna, ziua , anul i caracteristicile vremii. -Dup ce ne-am adunat i frumos ne-am salutat Colegii s-au ntlnit Cine oare n-a venit? Urmeaz prezena care se va face la panoul cu pozele copiilor unde un copil va aeza pe trunchiul copacului pozele celor abseni. Captarea ateniei se va realiza printr-o scrisoare de la potaul Primverii,n care le transmite copiilor c vineri va fi o zi minunat, o zi mare de srbtoare,ziua n care le srbtorim pe mmicile noastre.i cel mai frumos dar pe care l putem oferi lor este s ascultm o poveste frumoas cu mama ,alturi de un cadou Inimioara din ipsos, fcut de mnuele lor n centrul Art. De asemenea la Materiale de construcie vor construi din cuburile de lemn casa familiei lor, la tiin vor numra ghiocei i vor colora bucheelul cu 3 ghiocei, iar la Joc de masa vor mbina piesele de puzzle. Dup ce intuiesc mpreun cu copiii materialele din fiecare centru i le prezint sarcinile ce le au de ndeplinit desfor jocul de tranziie Bat din palme. Copiii i aleg centrele unde vor lucra. Eu voi fi la centrul Biblioteca unde le prezint povestirea Inimioare, inimioare. Dup finalizarea lucrrilor n toate centrele de activitate, realizez evaluarea i autoevaluarea activitii. n ncheiere copiii vor cnta cntece dedicate mamelor.

DEMERSUL DIDACTIC

EVENIMENT DIDACTIC 1.MOMENT ORGANIZATORI C

CONTINUT STIINTIFIC Copiii vor fi introdui n sala de grup, unde vor participa la ntlnirea de diminea, marcat prin: Salutul; Rugciunea; Prezena; Stabilirea coordonatelor temporale (anotimp, an, lun, ziua sptmnii); Completarea calendarului naturii; Copilul care l-a avut pe Miki (mascota grupei) povestete ce au fcut acas; Se interpreteaz cntecele:Mama, Vine, vine primavera. Se va face o scurt discuie despre anotimpul primvara i despre semnificaia zilei de 8 Martie. Se va realiza prin citirea scrisorii de la potasul Primverii . Se va realiza direct, prin anuntarea temei si a scopului activitatii, in termeni accesibili prescolarilor. Prezentarea centrelor de activitate, materialelor si sarcinilor specifice fiecarui centru se va face de catre educatoare. Copiii intuiesc materialele de la fiecare centru, asculta cerintele educatoarei si sarcinile pentru fiecare centru. In centrul Bibilioteca copiii se vor afla povestea Inimioare, inimioare In centrul Arta copiii vor realiza Inimiare pentru mama In centrul Constructii copiii vor construi Casa familiei In centrul Stiinte vor rezolva o fisa de

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

-Exerciiul organizatoric

Oral -Conversaia -Explicaia

2. CAPTAREA ATENTIEI

3 ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR 4. PREZENTAREA OPTIMA A CONTINUTULUI

Conversatia Explicatia

Observarea comportamentul ui copiilor Conversaia

Deplasati-va! Opriti-va! Priviti!

5. DIRIJAREA INVATARII

lucruBucheel de ghiocei pentru mama numratul n limitele 1-3. In centrul Joc de masa copiii vor realiza un puzzle Chipul mamei Dup prezentarea sarcinilor de la fiecare centru de activitate i a materialelor existente la acestea copiii ii aleg aria unde vor s lucreze. Biblioteca: La acest centru copiii vor fi familiarizai cu coninutul textului. Inimioare, inimioare. Voi explica cuvintele al cror neles nu este cunoscut de copiilor. Voi trece la expunerea textului, citind cu intonaie, accentund cuvintele menite s sublinieze unele caracteristici, fcnd pauze menite s transmit anumite stri sufleteti. Art: Copiii vor realiza un cadou pentru mama Inimioare pentru mama prin decorarea inimioarelor de ipsos cu flori, paiete, fotografii. Joc de masa: Copiii vor reconstitui imaginea din piesele de puzzle. tiin: Copiii vor rezolva sarcinile unei fie individuale:s numere ghioceii din fiecare bucheel i s-l coloreze pe cel care are 3 ghiocei . Construcii: Copiii vor construi prin alturare i suprapunere casa familiei.

Comunicati!

Expunerea Explicaia Expunerea

Observarea comportamentul ui copiilor

Problematizarea

nvarea prin descoperire

5. OBTINEREA PERFORMANTEI

6.EVALUAREA

Dup ce am terminat lectura povestirii i solicit pe copiii s puncteze momentele principale i ncerc s desprind mesajul acesteia. De asemenea, dac am timp, dup Exerciiul ce copiii nchid ochii schimb ordinea Jocul planelor si vd dac observ. Fiecare precolar lucreaz la centrul dorit. i Observaia supraveghez n timp ce lucreaz, ofer sprijin acolo unde este nevoie, intervin cu ntrebri ajuttoare i ncurajri. Dup ce copiii au terminat de lucrat, vor Conversaia

Oral

Analiza

ACTIVITII

trece n grup s aprecieze activitatea proprie i pe cea a colegilor. Activitatea se va ncheia cu intonarea unor cntece dedicate mamei. Copiii vor primi recompense Inimioare de turta dulce.

Explicaia

lucrrilor Autoevaluarea

7.INCHEIEREA ACTIVITATII

Exerciiul Inimioare de turta dulce