POIECT DE ACTIVITATE

DATA: UNITATEA: Grădiniţa cu program prelungit Nr.16, Târgovişte GRUPA:mijlocie EDUCATOARE: Moldovan Liliana TEMA ANUALĂ: ,,Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?” TEMA SĂPTĂMÂNĂ INDIVIDUALĂ: “Inimioare pentru mama” MIJLOC DE REALIZARE: Activitate integrată(ALA I+ADE) TIPUL ACTIVITĂŢII: Mixtă FORMA DE ORGANIZARE: Frontal, individual, pe grupuri mici SCOPUL: • Dezvoltarea exprimării orale şi utilizarea corectă a semnificaţiilor structurilor verbale orale. • Îmbogăţirea cunoştinţelor despre materiale şi caracteristicile lor, precum şi despre utilizarea de tehnici de lucru necesare prelucrării acestora în scopul realizării unor daruri pentru mame. CATEGORII DE ACTIVITĂŢI ADP: Rutine: Întâlnirea de dimineaţă: - “Inimioare pentru mama” “La mulţi ani, mămico!”(deprinderea de a-şi exprima sentimente faţă de cei dragi) Salutul. Prezenţa. Calendarul naturii. Tranziţii: “ Bat din palme!”-joc ritmic “Buchetele, buchetele”- joc ritmic ACTIVITATE INTEGRATĂ ADE: DLC-Educarea limbajului- ,,Inimioare, inimioare” de Sarina Cassvan (lectura educatoarei) ALA I: ARTĂ:”Inimioare pentru mama”-decorare, lipire CONSTRUCŢII: “Casa familiei mele” –aşezare prin alăturare şi suprapunere ŞTIINŢĂ: „Bucheţel de ghiocei pentru mama” –număratul în limitele 1-3 (fişe de lucru) JOC DE MASA: „Chipul mamei”- puzzle

OBIECTIVE OPERAŢIONALE: ADE DLC : O1 - Să urmărească linia poveştii, concomitent cu imaginile; O2 - Să precizeze momentele povestirii, în ordinea lor cronologică; O3 - Să formuleze întrebări şi să dea răspunsuri legate de conţinutul poveştii;

Deplasati-va!Opriti-va!Priviti!Comunicati! Mijloace de învăţământ: : Biblioteca: imagini din poveşti. JOC DE MASA -să îmbine corect piesele de puzzle pentru a reface imaginea. problematizarea. STRATEGII DIDACTICE Metode si procedee: conversaţia. Editura Didactica Publishing House 2008 •www. • www.ro. floricele. metoda:Turul galeriilor. carioca Arta: flori din hartie.E. fotografii.-2008 •Laurentia Culea. exerciţiul.alăturarea şi suprapunerea cuburilor din lemn. .ro • . explicaţia. lipici.“Ghid pentru cadre didactice”.educatoarea. flipchart Stiinta:fişe de muncă individuală. paiete.didactic.O4 – Să desprindă mesajul transmis.învăţarea prin descoperire. Angela Sesevici-Activitatea integrate in gradinita. pensula. ARTA -Să decoreze inimioare pentru ziua mamei lipind diferite materiale ( fotografii.să numere ghioceii din fiecare bucheţel.să coloreze bucheţelul care are 3 ghiocei. expunerea. . paiete Constructii:cuburi din lemn Joc de masa:puzzle Bibliografie: •Curriculum pentru invatamantul prescolar (3-5-7 ani). ŞTIINŢĂ .C. M. etc) CONSTRUCTII -să construiască căsuţa familiei prin îmbinarea.

o zi mare de sărbătoare. la Ştiinţă vor număra ghiocei şi vor colora bucheţelul cu 3 ghiocei. realizez evaluarea şi autoevaluarea activităţii.SCENARIUL ACTIVITATII ADP Activitatea debutează cu întalnirea de grup între copii şi educatoare prin intermediul salutului de dimineaţă: Dimineaţa a sosit Toţi copiii au venit În cerc să ne adunăm Pe covor ne aşezăm Cu toţi să ne salutăm ‘’ -“Bună dimineaţa. Copiii îşi aleg centrele unde vor lucra.Şi cel mai frumos dar pe care îl putem oferi lor este să ascultăm o poveste frumoasă cu mama . dragii mei Pitici! -Bună dimineaţa!” Copiii răspund salutului şi se salută reciproc. După ce intuiesc împreună cu copiii materialele din fiecare centru şi le prezint sarcinile ce le au de îndeplinit desfăşor jocul de tranziţie “Bat din palme”. -“După ce ne-am adunat Şi frumos ne-am salutat Colegii s-au întâlnit Cine oare n-a venit?” Urmează prezenţa care se va face la panoul cu pozele copiilor unde un copil va aşeza pe trunchiul copacului pozele celor absenţi. Captarea atenţiei se va realiza printr-o scrisoare de la poştaşul Primăverii.ziua în care le sărbătorim pe mămicile noastre. făcut de mânuţele lor în centrul Artă. .alături de un cadou “Inimioara din ipsos”.Calendarul naturii va fi completat cu ajutorul copiilor după discuţia despre anotimpul primăvara şi se va preciza luna. iar la Joc de masa vor îmbina piesele de puzzle.în care le transmite copiilor că vineri va fi o zi minunată. anul şi caracteristicile vremii. De asemenea la Materiale de construcţie vor construi din cuburile de lemn casa familiei lor. inimioare”. După finalizarea lucrărilor în toate centrele de activitate. ziua . În încheiere copiii vor cânta cântece dedicate mamelor. Eu voi fi la centrul Biblioteca unde le prezint povestirea” Inimioare.

ziua săptămânii).  Se interpretează cântecele:”Mama”. Rugăciunea. materialelor si sarcinilor specifice fiecarui centru se va face de catre educatoare. inimioare” In centrul Arta copiii vor realiza “Inimiare pentru mama” In centrul Constructii copiii vor construi “Casa familiei” In centrul Stiinte vor rezolva o fisa de STRATEGII DIDACTICE EVALUARE -Exerciţiul organizatoric Orală -Conversaţia -Explicaţia 2. unde vor participa la întâlnirea de dimineaţă.MOMENT ORGANIZATORI C CONTINUT STIINTIFIC Copiii vor fi introduşi în sala de grupă.     Prezentarea centrelor de activitate. “Vine. Prezenţa. Stabilirea coordonatelor temporale (anotimp. In centrul Bibilioteca copiii se vor afla povestea “Inimioare. Copiii intuiesc materialele de la fiecare centru. PREZENTAREA OPTIMA A CONTINUTULUI Conversatia Explicatia Observarea comportamentul ui copiilor Conversaţia Deplasati-va! Opriti-va! Priviti! . Se va realiza direct. an. marcată prin: Salutul. Se va face o scurtă discuţie despre anotimpul primăvara şi despre semnificaţia zilei de 8 Martie.  Copilul care l-a avut pe Miki (mascota grupei) povesteşte ce au făcut acasă.  Completarea calendarului naturii. Se va realiza prin citirea scrisorii de la poştasul Primăverii . prin anuntarea temei si a scopului activitatii. vine primavera”. asculta cerintele educatoarei si sarcinile pentru fiecare centru. lună. CAPTAREA ATENTIEI 3 ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR 4.DEMERSUL DIDACTIC EVENIMENT DIDACTIC 1. in termeni accesibili prescolarilor.

Voi trece la expunerea textului. dacă am timp. citind cu intonaţie. Fiecare preşcolar lucrează la centrul dorit. vor Conversaţia Orală Analiza .5. OBTINEREA PERFORMANTEI 6. intervin cu întrebări ajutătoare şi încurajări. Îi Observaţia supraveghez în timp ce lucrează. In centrul Joc de masa copiii vor realiza un puzzle “Chipul mamei” După prezentarea sarcinilor de la fiecare centru de activitate şi a materialelor existente la acestea copiii işi aleg aria unde vor să lucreze. Joc de masa: Copiii vor reconstitui imaginea din piesele de puzzle. accentuând cuvintele menite să sublinieze unele caracteristici. fotografii. ofer sprijin acolo unde este nevoie. Ştiinţă: Copiii vor rezolva sarcinile unei fişe individuale:să numere ghioceii din fiecare bucheţel şi să-l coloreze pe cel care are 3 ghiocei . DIRIJAREA INVATARII lucru„Bucheţel de ghiocei pentru mama” – număratul în limitele 1-3. Biblioteca: La acest centru copiii vor fi familiarizaţi cu conţinutul textului. Construcţii: Copiii vor construi prin alăturare şi suprapunere casa familiei. „Inimioare. inimioare”. Voi explica cuvintele al căror înţeles nu este cunoscut de copiilor. paiete.EVALUAREA După ce am terminat lectura povestirii îi solicit pe copiii să puncteze momentele principale şi încerc să desprind mesajul acesteia. De asemenea. Artă: Copiii vor realiza un cadou pentru mama “Inimioare pentru mama” prin decorarea inimioarelor de ipsos cu flori. făcând pauze menite să transmită anumite stări sufleteşti. După ce copiii au terminat de lucrat. Comunicati! Expunerea Explicaţia Expunerea Observarea comportamentul ui copiilor Problematizarea Învăţarea prin descoperire 5. după Exerciţiul ce copiii închid ochii schimb ordinea Jocul planşelor si văd dacă observă.

Explicaţia lucrărilor Autoevaluarea 7. Copiii vor primi recompense Inimioare de turta dulce.INCHEIEREA ACTIVITATII Exerciţiul Inimioare de turta dulce .ACTIVITĂŢII trece în grup să aprecieze activitatea proprie şi pe cea a colegilor. Activitatea se va încheia cu intonarea unor cântece dedicate mamei.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful