POIECT DE ACTIVITATE

DATA: UNITATEA: Grădiniţa cu program prelungit Nr.16, Târgovişte GRUPA:mijlocie EDUCATOARE: Moldovan Liliana TEMA ANUALĂ: ,,Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?” TEMA SĂPTĂMÂNĂ INDIVIDUALĂ: “Inimioare pentru mama” MIJLOC DE REALIZARE: Activitate integrată(ALA I+ADE) TIPUL ACTIVITĂŢII: Mixtă FORMA DE ORGANIZARE: Frontal, individual, pe grupuri mici SCOPUL: • Dezvoltarea exprimării orale şi utilizarea corectă a semnificaţiilor structurilor verbale orale. • Îmbogăţirea cunoştinţelor despre materiale şi caracteristicile lor, precum şi despre utilizarea de tehnici de lucru necesare prelucrării acestora în scopul realizării unor daruri pentru mame. CATEGORII DE ACTIVITĂŢI ADP: Rutine: Întâlnirea de dimineaţă: - “Inimioare pentru mama” “La mulţi ani, mămico!”(deprinderea de a-şi exprima sentimente faţă de cei dragi) Salutul. Prezenţa. Calendarul naturii. Tranziţii: “ Bat din palme!”-joc ritmic “Buchetele, buchetele”- joc ritmic ACTIVITATE INTEGRATĂ ADE: DLC-Educarea limbajului- ,,Inimioare, inimioare” de Sarina Cassvan (lectura educatoarei) ALA I: ARTĂ:”Inimioare pentru mama”-decorare, lipire CONSTRUCŢII: “Casa familiei mele” –aşezare prin alăturare şi suprapunere ŞTIINŢĂ: „Bucheţel de ghiocei pentru mama” –număratul în limitele 1-3 (fişe de lucru) JOC DE MASA: „Chipul mamei”- puzzle

OBIECTIVE OPERAŢIONALE: ADE DLC : O1 - Să urmărească linia poveştii, concomitent cu imaginile; O2 - Să precizeze momentele povestirii, în ordinea lor cronologică; O3 - Să formuleze întrebări şi să dea răspunsuri legate de conţinutul poveştii;

paiete Constructii:cuburi din lemn Joc de masa:puzzle Bibliografie: •Curriculum pentru invatamantul prescolar (3-5-7 ani). flipchart Stiinta:fişe de muncă individuală. . Editura Didactica Publishing House 2008 •www. pensula. etc) CONSTRUCTII -să construiască căsuţa familiei prin îmbinarea.O4 – Să desprindă mesajul transmis.-2008 •Laurentia Culea. exerciţiul. ŞTIINŢĂ .să coloreze bucheţelul care are 3 ghiocei. JOC DE MASA -să îmbine corect piesele de puzzle pentru a reface imaginea.didactic.educatoarea.să numere ghioceii din fiecare bucheţel. floricele. problematizarea. STRATEGII DIDACTICE Metode si procedee: conversaţia. . explicaţia.“Ghid pentru cadre didactice”. paiete. metoda:Turul galeriilor.ro. M. Angela Sesevici-Activitatea integrate in gradinita.alăturarea şi suprapunerea cuburilor din lemn.ro • . expunerea. Deplasati-va!Opriti-va!Priviti!Comunicati! Mijloace de învăţământ: : Biblioteca: imagini din poveşti. ARTA -Să decoreze inimioare pentru ziua mamei lipind diferite materiale ( fotografii. lipici.E.C. fotografii. • www.învăţarea prin descoperire. carioca Arta: flori din hartie.

Captarea atenţiei se va realiza printr-o scrisoare de la poştaşul Primăverii. De asemenea la Materiale de construcţie vor construi din cuburile de lemn casa familiei lor. Copiii îşi aleg centrele unde vor lucra. Eu voi fi la centrul Biblioteca unde le prezint povestirea” Inimioare. realizez evaluarea şi autoevaluarea activităţii. În încheiere copiii vor cânta cântece dedicate mamelor.SCENARIUL ACTIVITATII ADP Activitatea debutează cu întalnirea de grup între copii şi educatoare prin intermediul salutului de dimineaţă: Dimineaţa a sosit Toţi copiii au venit În cerc să ne adunăm Pe covor ne aşezăm Cu toţi să ne salutăm ‘’ -“Bună dimineaţa.ziua în care le sărbătorim pe mămicile noastre. dragii mei Pitici! -Bună dimineaţa!” Copiii răspund salutului şi se salută reciproc. . -“După ce ne-am adunat Şi frumos ne-am salutat Colegii s-au întâlnit Cine oare n-a venit?” Urmează prezenţa care se va face la panoul cu pozele copiilor unde un copil va aşeza pe trunchiul copacului pozele celor absenţi. făcut de mânuţele lor în centrul Artă.Calendarul naturii va fi completat cu ajutorul copiilor după discuţia despre anotimpul primăvara şi se va preciza luna. anul şi caracteristicile vremii. inimioare”. După ce intuiesc împreună cu copiii materialele din fiecare centru şi le prezint sarcinile ce le au de îndeplinit desfăşor jocul de tranziţie “Bat din palme”. o zi mare de sărbătoare. iar la Joc de masa vor îmbina piesele de puzzle.Şi cel mai frumos dar pe care îl putem oferi lor este să ascultăm o poveste frumoasă cu mama .alături de un cadou “Inimioara din ipsos”. la Ştiinţă vor număra ghiocei şi vor colora bucheţelul cu 3 ghiocei. După finalizarea lucrărilor în toate centrele de activitate. ziua .în care le transmite copiilor că vineri va fi o zi minunată.

in termeni accesibili prescolarilor.DEMERSUL DIDACTIC EVENIMENT DIDACTIC 1. ziua săptămânii). asculta cerintele educatoarei si sarcinile pentru fiecare centru.  Completarea calendarului naturii.     Prezentarea centrelor de activitate. Copiii intuiesc materialele de la fiecare centru. PREZENTAREA OPTIMA A CONTINUTULUI Conversatia Explicatia Observarea comportamentul ui copiilor Conversaţia Deplasati-va! Opriti-va! Priviti! . lună. marcată prin: Salutul. Se va realiza direct. Prezenţa. CAPTAREA ATENTIEI 3 ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR 4. Rugăciunea. Se va face o scurtă discuţie despre anotimpul primăvara şi despre semnificaţia zilei de 8 Martie. Se va realiza prin citirea scrisorii de la poştasul Primăverii . prin anuntarea temei si a scopului activitatii. inimioare” In centrul Arta copiii vor realiza “Inimiare pentru mama” In centrul Constructii copiii vor construi “Casa familiei” In centrul Stiinte vor rezolva o fisa de STRATEGII DIDACTICE EVALUARE -Exerciţiul organizatoric Orală -Conversaţia -Explicaţia 2. vine primavera”.MOMENT ORGANIZATORI C CONTINUT STIINTIFIC Copiii vor fi introduşi în sala de grupă. unde vor participa la întâlnirea de dimineaţă.  Copilul care l-a avut pe Miki (mascota grupei) povesteşte ce au făcut acasă. In centrul Bibilioteca copiii se vor afla povestea “Inimioare. “Vine. Stabilirea coordonatelor temporale (anotimp.  Se interpretează cântecele:”Mama”. an. materialelor si sarcinilor specifice fiecarui centru se va face de catre educatoare.

Construcţii: Copiii vor construi prin alăturare şi suprapunere casa familiei. Artă: Copiii vor realiza un cadou pentru mama “Inimioare pentru mama” prin decorarea inimioarelor de ipsos cu flori. accentuând cuvintele menite să sublinieze unele caracteristici. Voi explica cuvintele al căror înţeles nu este cunoscut de copiilor. ofer sprijin acolo unde este nevoie. Ştiinţă: Copiii vor rezolva sarcinile unei fişe individuale:să numere ghioceii din fiecare bucheţel şi să-l coloreze pe cel care are 3 ghiocei . dacă am timp. fotografii. OBTINEREA PERFORMANTEI 6. Voi trece la expunerea textului. citind cu intonaţie. Biblioteca: La acest centru copiii vor fi familiarizaţi cu conţinutul textului. vor Conversaţia Orală Analiza . intervin cu întrebări ajutătoare şi încurajări. Îi Observaţia supraveghez în timp ce lucrează. Fiecare preşcolar lucrează la centrul dorit. făcând pauze menite să transmită anumite stări sufleteşti. Joc de masa: Copiii vor reconstitui imaginea din piesele de puzzle.5. după Exerciţiul ce copiii închid ochii schimb ordinea Jocul planşelor si văd dacă observă. De asemenea. paiete. Comunicati! Expunerea Explicaţia Expunerea Observarea comportamentul ui copiilor Problematizarea Învăţarea prin descoperire 5. inimioare”. După ce copiii au terminat de lucrat. „Inimioare. DIRIJAREA INVATARII lucru„Bucheţel de ghiocei pentru mama” – număratul în limitele 1-3.EVALUAREA După ce am terminat lectura povestirii îi solicit pe copiii să puncteze momentele principale şi încerc să desprind mesajul acesteia. In centrul Joc de masa copiii vor realiza un puzzle “Chipul mamei” După prezentarea sarcinilor de la fiecare centru de activitate şi a materialelor existente la acestea copiii işi aleg aria unde vor să lucreze.

Explicaţia lucrărilor Autoevaluarea 7. Copiii vor primi recompense Inimioare de turta dulce.INCHEIEREA ACTIVITATII Exerciţiul Inimioare de turta dulce . Activitatea se va încheia cu intonarea unor cântece dedicate mamei.ACTIVITĂŢII trece în grup să aprecieze activitatea proprie şi pe cea a colegilor.