Cuestionario de Habilidades Analticas de Pensamiento 1.- Qu son las habilidades analticas de pensamiento?

R:Son el proceso de ir a las partes de un todo (persona, objeto evento o situacin) y a las relaciones que guardan entre ellas. 2.-En que nivel se escuentran las HAP? R:Nivel reflexivo. 3.- Qu caracteriza a la comprensin analtica? R: La aplicacin de las reglas de la lgica ,La bsqueda de la verdad , La bsqueda de la correccin , La bsqueda de la coherencia , Actitudes de cuestionamiento , El uso de vocabulario lgico y El uso de los procesos inferenciales lgicos en la argumentacin, as como el uso de la formulacin, construccin y reconstruccin de argumentos.

4.- Cules son las principales funciones del pensamiento analtico? R: Resolucin de problemas, Toma de decisiones , Concientizar los propios procesos cognitivos, metacognitivos y actitudinales asociados. 5.- Cules son las habilidades analticas? R: Autobservacin , Juicio personal Orden de ,Inferencia , Pensamiento , Anlisis lgico y conceptual y Orden de pensamiento. 6.-Qu es la autobeservacin? R:Es el proceso que una persona emplea para observarse a s misma, para darse cuenta de sus propias acciones, pensamientos, conocimientos, habilidades, actitudes, sentimientos, movimientos, etctera. 7.- Con cuantos momentos cuenta la autobservacin , Mencionalos? R:Con dos momentos segn el nivel reflexivo del modelo COL: *La experiencia de observar analticamente en las ciencias o en el arte. Tiene que ver con las distintas formas de observacin propias de cada disciplina y de su objeto de conocimiento, *La observacin de la experiencia de observar analticamente.

Tiene que ver con la observacin de la experiencia de observar analticamente, en el sentido de observar cmo se observa; es decir, alude al proceso de

autobservacin que permite darse cuenta de lo que est sucediendo durante el proceso de observacin analtica.

8.-Cules son los factores para favorecer el desarrollo de las habilidades analticas de pensamiento. R: La memoria, la imaginacin, la emocin, el intelecto y la voluntad 9.-Como se usa el lenguaje en las HAP,? R:Oral y escrito 10.-Cmo esta dividido el lenguaje en las HAP ,Mencionalos? R: Bsicamente por tres: informativa, expresiva y directiva o mixta. 11.- Es aquella funcin del lenguaje que manifiesta sentimientos y emociones, comunica sentimientos o estados de nimo ,se encuentra en: poemas, canciones, etctera. R: Funcin Expresiva 12.- Es aquella funcin del lenguaje que tiene como fin impedir o provocar una accin, su inters est centrado en lograr que el receptor se comporte de determinada manera. Implica rdenes y ruegos. R: Funcin Directiva 13.- Es aquella funcin del lenguaje que tiene inters centrado en describir el mundo , la descripcin que se hace del mundo puede ser verdadera o falsa y el razonamiento puede ser correcto o incorrecto. Este discurso puede ser falso o verdadero, se encuentra en revistas, peridicos, noticieros, televisin radio o internet. R: Funcin Informativa 14.- Es aquel discurso en el que el lenguaje se usa para afirmar o negar algo y dar las razones de su afirmacin o negacin. R: Discurso argumentativo

15.- Es aquel lenguaje oral o escrito que al asociarse con otras palabras da lugar a juicios y stos al relacionarse con otros juicios en forma de implicacin o consecuencia, promueven el surgimiento del : R: Razonamiento o argumento. 16.- Qu es un juicio? R:Juicio es una operacin mental por la cual se afirma o se niega una idea con respecto a otra. 17.-Es la habilidad de juzgar, implica poder formular hiptesis o juicios provisionales. R: Juicio personal 18.-Es aquel juicio como que como pensamiento es la afirmacin o negacin de una idea con respecto a otra. R: Juicio psicolgico . 19.- Se expresa externamente por escrito u oralmente se llama proposicin o enunciado. R:Juicio Lgico.

20.Con cuantos elementos cuenta el juicio lgico? R: Con tres elementos: *Sujeto: Aquel (persona o cosa) de quien se afirma o niega algo. * Verbo o cpula: Que une al sujeto con el predicado y expresa la misma Afirmacin o negacin. *Predicado: Aquello que se afirma o se niega del sujeto. 21.- El proceso reflexivo de emitir juicios requiere considerar cuatro aspectos que dan lugar a los diferentes tipos de juicios ,mencinalos : R: Juicio objetivo, subjetivo e intersubjetivo, Juicio atinente e inatinente, Juicios sobre cuestiones: de razn, de hecho, de valor y Juicio provisional (hiptesis) y definitivo (tesis) 21.- Es aquel que se refiere al objeto de conocimiento, considerado en s mismo con independencia del sujeto cognoscente, es decir, no depende de los sujetos. Expresa un conocimiento que se considera verdadero en virtud de que es coherente con algn sistema formal o es verificable mediante algn mtodo

cientfico. R:Juicio objetivo 22.- Es aquel que se refiere a un punto de vista del sujeto cognoscente, a una consciencia individual y por tanto, vara de sujeto a sujeto. Est influenciado por las experiencias propias, los sentimientos, las creencias, las costumbres y la cultura en general. Lo real depende de un sujeto y slo uno. R:Juicio subjetivo 23.- Es aquel que se refiere a un punto de vista compartido entre dos o ms sujetos cognoscentes. Por lo tanto, entre dos o ms subjetividades. Lo real depende de los sujetos y su consenso. Generalmente expresa una creencia que es considerada como verdica o verosmil por un grupo, comunidad o colectivo, para el cual es socialmente aceptada. R:Juicio Intersubjetivo. 24.- De acuerdo al contexto y al papel que juegan en la argumentacin, los juicios pueden ser? R: Atinentes e inatinentes. *Atinentes.- Es aquel juicio que resulta relevante, pertinente y adecuado al contexto en el que se emite, es congruente con la Argumentacin. * Inatinentes.- Es aquel que resulta irrelevante, impertinente e inadecuado al contexto en el que se emite, es incongruente con la argumentacin. 25.- Es aquel juicio que describe una verdad formal demostrable a partir de ciertos principios lgicos y/o matemticos. R: Juicio de razn 26.- Es aquel juicio que se refriere a un objeto que existe en lo real y hacen referencia a una propiedad de ese objeto. Se clasifican en juicios de: Re y de Dicto. R: Juicios de hecho 27.- En que consiste el juicio re y el de de dicto? R: Juicio Re: Expresa la descripcin o caracterizacin de un fenmeno, proceso, objeto, etc., que es verificable por mtodos empricos. Juicio de Dicto: Son convenciones lingsticas, acuerdos propuestos por un individuo o entre individuos. Lo interpreta un grupo de expertos en el campo disciplinar o territorio cultural determinado. Este tipo de juicio obedece a un

consenso o acuerdo de una comunidad epistmica (cultural, cientfica, artstica, etctera). 28. - Qu diferencias tienen el juicio re y el juicio de de dicto. R: En los juicios de dicto se usa el lenguaje para hablar sobre el lenguaje mismo, a diferencia de los juicios de Re en los que se usa el lenguaje para hablar sobre los fenmenos, las cosas, el mundo real, todo aquello que no es lenguaje. 29- Es aquel juicio que expresa una evaluacin, calificacin o estimacin del sujeto acerca de un fenmeno, objeto, persona, accin etc. Son valoraciones acerca de lo bueno y malo, de lo que gusta y disgusta, por tanto pueden ser gustos o ponderaciones personales o grupales y por tanto subjetivas o intersubjetivas. Pueden ser estticos, estimativos, econmicos, de utilidad, moral o ticos. R:Juicio de valor.

30.-Son aquello juicios que de acuerdo al nivel de conclusin o temporalidad tienen un carcter definitivo o provisional al igual que pueden ser: R: Asertrico o categrico (Tesis) y provisional o hipottico (Hiptesis). 31.- Es aquel juicio que suele llamrsele asertrico o categrico y es aquel punto de vista que ha pasado la prueba de la verificacin, de la realidad, da respuesta a un problema planteado y tiene una argumentacin que le da fundamento. R: Juicio definitivo o tesis. 32.- Es aquel juicio suele llamrsele hipottico o simplemente hiptesis, constituye una respuesta o tesis tentativa a un problema planteado, sujeta a demostracin, no ha pasado la prueba de la realidad. R: Juicio provisional o hiptesis.

33.- Qu es Inferir? R:Es el proceso en el que se afirman fundamentadamente ciertos enunciados a partir de otros. 34.-Es el producto de una inferencia: R: Argumento o razonamiento

35.- Para qu sirve el razonamiento? R:Para defender una tesis, defender ideas, tomar decisiones, convencer de algo o fundamentar una verdad. 36.-Cmo se construye un argumento? R: Cuando se tiene la necesidad de resolver, conocer o apoyar algo, de modo que si no hay un estmulo, una motivacin, una duda epistmica, metodolgica o psicolgica no hay creacin de argumento. 37.-Por qu es importante distinguir el razonar como proceso y el razonar como producto? R:Por que razonar como proceso es la actividad de producir razonamiento y se refiere al anlisis lgico y conceptual, y el razonar como producto, es el razonamiento mismo. 37.-Cuntos elementos tiene un razonamiento , Mencinalos: ? R:Tiene 3 elementos son los siguientes :Lo que fundamenta (Premisa), Lo fundamentado (Conclusin) , y lo que vincula a la premisa con la conclusin (Relacin inferencial) 38.-Cual es la forma de localizar argumentos? R: Mediante expresiones deritativas 39.- Es aquello que suele ser un proceso automtico que se hace sin estar consciente de las consecuencias que puede provocar? R: Suponer (inferencia bsica) 40.- En este nivel de inferencia no existe el cuidado de que el proceso haya sido el correcto, en el sentido de tener suficientes elementos de prueba. R: Proceso Inferencial bsico (nivel pre-reflexivo) 41.- Se constituye en herramienta para la construccin de un lenguaje analtico propio de las teoras en cualquier campo disciplinar. R: El anlisis. 42.- Que habilidad del anlisis es parte del proceso inferencial analtico? R: La habilidad del anlisis .

43.-Cuntas maneras tiene el proceso inferencial , mencinalas ? R:Dos , anlisis lgico formal o anlisis formal y anlisis semntico o anlisis conceptual. 44.-Cuales son los tipos de inferencias? R: Inferencia deductiva, Inferencia no deductiva. 45.- Es aquella que marca una necesidad lgica-formal de una afirmacin a otra. Sus premisas son contundentes a favor de la conclusin. R: Inferencia deductiva:

46.- Es aquella que no marca una necesidad lgica-formal de una afirmacin a otra.Es ms dbil y sus premisas no son tan contundentes a favor de la conclusin. R: Inferencia no deductiva 47.- Es el tipo de razonamiento en el que sus premisas suministran fundamentos de prueba fuertes a favor de su conclusin, sus premisas proveen bases contundentes, slidas, concluyentes, absolutas, sin excepciones posibles, a favor de su conclusin. R: Razonamiento o Argumento Deductivo (Infalible) 48.-A que se refiere el concepto de validez en el razonamiento deductivo? R: Al cumplimiento o no de la pretensin de fundamentacin, es decir, alude a la forma de construccin lgica, no al contenido. 49.-Cuales son las reglas de inferencias deductivas? R: Modus ponens, Modus tollens , Silogismo Disyuntivo y Silogismo Hipottico 50.-Qu significa RDN? R: Razonamiento o argumento no deductivo. 51.-Qu es el RDN? R: Un argumento en el que se pretende que la conclusin es probable (o muy probable) si se suponen verdaderas las premisas. 52.-Cuales son los tipos de argumentos o Razonamiento No deductivo? R: Inductivo , Probabilstico , Abductivo, Analgico , Retractable

53.-Es aquel argumento o razonamiento basado en la repeticin de regularidades observadas a travs de la experiencia, la induccin no se da con una sola premisa, entre ms evidencias se den es mejor. R:Inductivo.

54.- Es una caracterstica del argumento inductivo y est basado en la teora de la probabilidad, por tanto, las premisas manejan grados de probabilidad, el criterio de validez es cuantitativo y generalmente arriba del cincuenta por ciento. R: Probabilstico 55.- En este argumento es importante aceptar la crtica para probar que la hiptesis sea correcta, de lo contrario, se puede caer en un error llevando a tener un argumento muy dbil. R: Abductivo 56.-Menciona cuales son los tres pasos del argumento abductivo: R: 1. Un hecho, 2. Dar una hiptesis de por qu sucede el hecho, 3. Afirmar que la causa sealada fue la responsable del hecho. 57.- Este es argumento implica usar un modelo, metfora o analoga, para que surja la inferencia. R: Analgico. 58-En este argumente consiste en que la conclusin va cambiando al ir incluyendo nuevas premisas. R:Retractable 59.-Menciona las estrategias del anlisis conceptual: R: Identificar los trminos clave, buscar definiciones, redactar parfrasis, analizar las implicaciones semnticas y ubicar el plano categorial .

60.-Que es definicin? R: Consiste en la explicacin de su significado

61.- Qu es La parfrasis o versin parafrstica ?

R: Es interpretar un texto ampliando la explicacin del contenido para aclararlo y facilitar su comprensin. 62.-Cuales son los objetivos de la metacognicin del proceso analtico de inferir? R: Identificacin de procesos inferenciales bsicos, Reconocimiento de las ventajas de los procesos inferenciales analticos, Comparacin de procesos inferenciales analticos, Clasificacin de los distintos tipos de inferencia formal deductiva, no deductiva, a fin de lograr conocimiento de lo que significa sacar conclusiones , Identificacin de los planos categoriales del discurso ,Identificacin de ambigedad y vaguedad ,Identificacin de trasfondos. Proceso que una persona emplea para observarse a s misma.

63.-Que es la bitcora OP? R: Es un mtodo organizador y ordenador que permite regular el pensamiento para que sea ordenado, preciso, claro, breve, profundo y elegante

64.-Cules son las siete preguntas claves de la bitcora OP? R: De qu se est hablando? ,Qu te preocupa sobre esto? T qu piensas al respecto? ,Qu ests presuponiendo?,En qu te basas para pensar as? Puedes darme un ejemplo? Puedes darme un contraejemplo?.

65.-Con cuantos niveles de respuesta cuenta la bitcora OP? R: Tres niveles de respuesta: bsico, analtico y crtico. El estudiante se familiariza con el tema en el nivel bsico, en el segundo nivel, emplea metodologas analticas y en el tercer nivel se vuelve propositivo y constructivo (original).

66.-Cules son los elementos que conforma la bitcora OP? R: Por un problema, hiptesis o tesis ,el trasfondo, el ejemplo y el contra ejemplo ,