Sunteți pe pagina 1din 1

STUDIU DE CAZ AGRESIVITATEA LA COPIII PRESCOLARI 1. Date personale: a.

Numele si prenumele copilului, Data nasterii, Locul nasterii, Gradinita, Grupa 2. Date familiale: 1. Frati, surori relatia cu acestia 2. Alti membri ai familiei care locuiesc cu copilul relatia cu acestia 3. Alte persoane care participa la educatia copilului relatia cu acestea 4. Cine se ocupa de educatia copilului si cat timp 5. Metode si procedee folosite de parinti sau cei care il supravegheaza in educatia copilului 6. Familie dezorganizata (lipsa unuia sau mai multor membrii divort, deces, abandon) 7. Relatia parinti - educator 8. Atitudinea parintilor fata de problemele copilului 9. Relatia parinti copil 10. Relatia dintre parinti 11. Cazuri de alcoolism, consum de droguri, fapte penale in familie 12. Statusul economic al familiei (venituri, conditii de locuit, stil de viata) 13. Numele si prenumele tatalui, varsta, ocupatia, nivel educational (ultima scoala absolvita) 14. Numele si prenumele mamei, varsta, ocupatia, nivel educational (ultima scoala absolvita) Aceste date se vor obtine printr-un chestionar aplicat unuia dintre parinti, care sa cuprinda indicatorii de mai sus (fiecare indicator va fi transpus intr-o intrebare dupa care vor urma 1-3 linii punctate, in functie de intrebare). Este important sa se respecte ordinea intrebarilor, exact asa cum apare, de la 1 la 14, pentru a avea sanse ca parintii sa raspunda sincer. Parintii vor completa acest chestionar acasa si il vor aduce a doua zi. 3. Dezvoltarea socio-emotionala a copilului: a. Relatiile cu ceilalti copii (de urmarit manifestari de agresivitate, negativism, apatie, izolare) b. Relatiile cu adultii (de urmarit manifestari de agresivitate, negativism, apatie, izolare) c. Gradul de dependenta/independenta d. Autocontrolul e. Anxietati (frici) f. Frustrari (de urmarit gradul de toleranta la frustrare) g. Imaginea de sine h. Exprimarea emotiilor si a sentimentelor (de urmarit eventuale cazuri de hiperemotivitate) i. Adaptarea la mediu j. Comunicarea (verbala, non-verbala) k. Cum se comporta fata de persoane necunoscute l. Cum reactioneaza la interdictii m. Cum reactioneaza la tonul vocii n. Ce il recompenseaza si cat de des trebuie recompensat

Descrieti fiecare indicator si relevati legaturile dintre ei.