SECVENTA DE LECTIE Aria curricular: Limba i literatura romn Tipul de curriculum: Curriculum aprofundat Clasa: a III- a Invatatoare: Campean

Zamfira Unitatea de nvare: Toamna Disciplina: Limba i literatura romn Subiectul leciei: Scoala din Ponoare dupa Cezar Petrescu Tipul leciei: consolidarea cunotinelor OBIECTIVE OPERATIONALE : O1 - s citeasc corect, fluent,coerent i cu intonaie textul; O2 - s rspund la ntrebri de coninut; s citeasc selectiv, pe roluri, anumite fragmente din text; O3- s identifice personajele din text; O4- s analizeze comportamentul unui personaj din text; O5 - s povesteasc textul innd seama de ordinea desfurrii ntmplrilor; STRATEGII DIDACTICE Metode i procedee: conversaia euristic, explicaia, citirea explicativa, exercitiu,povestirea,problematizarea, metoda palariilor ganditoare Mijloace i materiale didactice: manualul, palariile Forme de organizare: frontala, individuala SISTEM DE EVALUARE: Forma de evaluare: continu. Metode de evaluare: observare curent. Pentru consolidarea textului Scoala din Ponoare dupa Camil Petrescu mi-am propus s utilizez metoda palariilor ganditoare.

METODA PLRIILOR GNDITOARE Metoda plriilor gnditoare permite persoanei s se ocupe la un moment dat de un singur aspect al gndirii, fcnd posibile schimbri de perspectiv n exersarea i desfurarea gndirii acesteia, fr ca Eul (Sinele) s fie lezat. Aceast tehnic a lui Edward de Bono susine urmtoarele idei: Dac joci rolul unui gnditor, fr ndoial vei deveni un gnditor adevrat. Jucnd un rol, poi schimba cu adevrat modul de a gndi. Tu alegi pe care dintre cele ase plrii s o pori la un moment dat. Purtnd o anume plrie, joci rolul definit de aceasta; cnd i schimbi plria trebuie sa-i schimbi i rolul. Eul (Sinele) i este protejat de acest rol. Edward de Bono propune ase moduri de a exersa gndirea conform celor ase plrii colorate: Plria alb (alb-neutralitate) prezint fapte, date, informaii. Plria roie (rou- implicare activ) transmite emoii i sentimente, impresii, intuiii i presimiri. Plria neagr (negru- pesimism) se bazeaz pe o gndire logic negativ, pesimism, judecat critic. Plria galben (galben-optimism) se bazeaz pe aspectul pozitiv, constructiv al gndirii concentrndu-se pe beneficii. Plria verde (verde-fertilitate) se refer la spectul creativ al gndirii, prezint idei noi, alternative posibile, soluii diverse, inovaii. Plria albastr (albastru-independen, detaare, calm, control) organizeaz, monitorizeaz i controleaz gndirea.

Scoala din Ponoare dupa Cezar Petrescu Voi imparti clasa in 6 grupe corespunzatoare celor 6 palarii. Se explica rolul fiecarei grupe, semnificatia fiecarei culori. Plria alb (alb-neutralitate) prezint fapte, date, informaii. Plria roie (rou- implicare activ) transmite emoii i sentimente, impresii, intuiii i presimiri. Plria neagr (negru- pesimism) se bazeaz pe o gndire logic negativ, pesimism, judecat critic. Plria galben (galben-optimism) se bazeaz pe aspectul pozitiv, constructiv al gndirii concentrndu-se pe beneficii. Plria albastr (albastru-independen, detaare, calm, control) organizeaz, monitorizeaz i controleaz gndirea. Plria verde (verde-fertilitate) se refer la spectul creativ al gndirii, prezint idei noi, alternative posibile, soluii diverse, inovaii. Se distribuie fiecarei grupe palaria pe care o reprezinta. PALARIA ALBA -- POVESTITORUL Povestiti textul pe baza ideilor principale. PLRIA ROIE - PSIHOLOGUL Ce iti place cel mai mult din text? PLRIA NEAGR - CRITICUL De ce credeti ca baiatul a avut o privire sfioasa?

PLRIA GALBEN - GANDITORUL Spuneti cateva argumente referitoare la atitudinea elevilor fata de invatator. PLRIA ALBASTR - MODERATORUL Adresai colegilor o ntrebare pentru a verifica dac au neles textul. PLRIA VERDE - CREATORUL Ce alt final ati gasi povestirii?