COALA NR.

5 ELENA DOAMNA, TECUCI COMISIA METODIC A NVTORILOR

Strategii i activiti care sprijin dezvoltarea competenelor cheie
-Prof. inv. primar VALERICA DNIL

OBIECTIVELE ACTIVITII:
Diseminarea informaiilor de la stagiul de formare KEEP TALKING, din cadrul programului Comenius, de nvare pe tot parcursul vieii, Irlanda, 18-30 octombrie 2009 Adaptarea unor activiti de la curs pentru utilizarea la clasele primare n vederea dezvoltrii competenelor cheie
2

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

COMPETENE CHEIE VIZATE

1.APTITUDINI I COMPETENE LINGVISTICE (n limba matern) - capacitatea de a comunica n scris i verbal, de a nelege i a-i face pe alii s neleag diferite mesaje n situaii date

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

2.APTITUDINI I COMPETENE LINGVISTICE (n limbi strine) capacitatea de a comunica n scris i verbal, de a nelege i a-i face pe alii s neleag diferite mesaje n situaii variate capacitata de a iniia i susine conversaii pe subiecte familiare capacitatea de a citi i nelege texte scrise de nespecialiti ntr-o gam variat de subiecte sau texte specializate ntr-un domeniu familiar

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

3. APTITUDINI I COMPETENE MATEMATICE - capacitatea de a utiliza elemente i instrumente ajuttoare (inclusiv tehnologii informaionale) - Capacitatea de a gndi i raiona matematic, de a nelege i utiliza diferite reprezentri ale obiectelor, fenomenelor i situaiilor matematice

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

4. APTITUDINI I COMPETENE TIINIFICE I TEHNOLOGICE - Capacitatea de a utiliza i manipula instrumente tehnologice - Capacitatea de a recunoate trsturile eseniale ale fenomenelor studiate

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

5.APTITUDINI I COMPETENE DE NVARE (LEARNING TO LEARN) - Capacitatea de concentrare pe termen scurt i pe termen lung - Capacitatea de a comunica (ca parte a procesului de nvare, utiliznd mijloacele potrivite (intonaia, mimica, gestica)

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

6. APTITUDINI I COMPETENE CIVICE, INTERPERSONALE, INTERCULTURALE I SOCIALE: - capacitatea de a comunica constructiv n situaii sociale diferite

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

7. APTITUDINI I COMPETENE ANTREPRENORIALE - Capacitatea de a lucra n mod cooperant i flexibil n cadrul unei echipe

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

8. APTITUDINI I COMPETENE DE EXPRIMARE CULTURAL - Capacitatea de a te exprima artistic printro gam variat de mijloace media, n concordan cu abilitile individuale (muzic, expresie corporal, literatur i muzic) - Capacitatea de a-i manifesta creativitatea i a-i exprima punctele de vedere fa de ceilali

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

10

STRATEGII
Valorizarea competenelor-cheie i asigurarea transferabilitii acestora la nivelul diferitelor activiti (colare i extracolare), considerarea elevului ca subiect al activitii instructiv-educative i orientarea acesteia spre formarea competenelor specifice, accentuarea caracterului practic-aplicativ al disciplinei presupun respectarea unor exigene ale nvrii durabile, printre care: Utilizarea unor strategii didactice care s pun accent pe: construcia

progresiv a cunotinelor i consolidarea continu a capacitilor; flexibilitatea abordrilor i parcursul difereniat; cultivarea capacitii elevului de a se autoevalua, a spiritului reflexiv i autoexigenei; coeren i abordri inter- i transdisciplinare;

Utilizarea unor metode active (de exemplu, nvarea prin descoperire, nvarea problematizat, nvarea prin cooperare, studiul de caz, simularea, jocul de roluri, analiza logic a unui text, dezbaterea), care contribuie la dezvoltarea capacitii de comunicare, de manifestare a spiritului critic, tolerant, deschis i creativ, la crearea acelui cadru educaional menit s ncurajeze interaciunea social pozitiv, motivaia intrinsec, angajarea elevului n procesul de nvare i de dobndire a competenelor de participare activ n spaiul social;

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

11

 rezolvarea de exerciii care s permit, pe de o parte, exersarea noiunilor specifice disciplinei i construirea unor exemple pentru noiunile nsuite, iar, pe de alt parte, rezolvarea unor situaii dilematice; utilizarea unor strategii didactice care s permit alternarea formelor de activitate (individual, pe perechi i n grupuri mici); utilizarea, n activitatea didactic, a calculatorului ca mijloc modern de instruire, care s permit subordonarea utilizrii tehnologiei informaiei i a comunicaiilor, n vederea desfurrii unor lecii interactive, atractive

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

12

Pentru formarea competenelor specifice, se recomand folosirea unor activiti de nvare care s conduc la:
dobndirea competenelor funcionale eseniale pentru reuita social: gndire critic, utilizare de informaii, comunicare adecvat n spaiul social; exersarea unor deprinderi de ordin cognitiv, cum sunt: analiza, sinteza, compararea, clasificarea, rezumarea; exersarea argumentrii n diferite situaii de comunicare; aplicarea unor algoritmi, reguli i principii n scopul folosirii informaiei n cadrul disciplinei, precum i valorificarea acestora n rezolvarea unor probleme teoretice i practice specifice vieii reale; n acest mod, studiul disciplinei se constituie ntr-un instrument cu valoare general pentru orice demers de tip raional. Strategiile de lucru propuse trebuie s in seama de experiena elevilor i s permit valorizarea pozitiv a acestei experiene.

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

13

ACTIVITI PROPUSE LA CURSUL KEEP TALKING!:

STORYTELLING IN THE CLASSROOM (Povestiri i compuneri ): Idei pentru a realiza momentul / lecia interactiv, interesant pentru elevi Activitile sunt potrivite pentru diferite stiluri de nvare i variate profiluri de inteligene multiple Exemple de activiti: Musical relay; Chainstories; Invent a story (pe baza unui set de imagini pentru fiecare grup se aranjeaz n ordinea dorit de acesta i se creeaz o povestire)
Free powerpoint template: www.brainybetty.com 14

ADAPTING OLD FAVOURITES :

HANGMAN (Spnzurtoarea) folosind cuvinte n loc de litere CROSSWORDS (Cuvinte ncruciate, rebusuri) : Crossword DICTATION : Running dictation (Cu limit de timp. Clasa e mprit n grupe. La tabl se afl o poezie sau un cntec pentru fiecare grup. Primul din fiecare echip alearg la tabl, memoreaz un vers, se ntoarce i-l dicteaz unui coleg. Cel care a alergat se aaz la rnd, cel ce a scris alearg la tabl, timp n care altul i ia locul la scris. Dup timpul stabilit , grupa care a memorat i a scris cele mai multe versuri ctig)

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

15

FILM IN THE LANGUAGE CLASSROOM:

Vizionarea de filme folosind predicii pe baza unor cuvinte-cheie (GUIDED PREDICTION) QUESTIONNAIRE rspunsuri la ntrebri n timpul sau dup vizionarea filmului FREEZE FRAME Oprirea aciunii ntr-un punct critic i elevii spun ce cred c se va ntmpla n secvenele urmtoare

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

16

FUNETICS Activiti pentru exerciii de fonetic POETRY IN THE PRIMARY CLASSROOM

elevii realizeaz poezii implicndu-se emoional i dezvoltndu-i dorina de a se exprima, de a nva Acrostihul Poezia contrastelor (ex: Cinele este prietenos. Cinele este inteligent. Cinele este loial. Dar, Cinele nu este om.)

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

17

READING COMPREHENSIVE (nelegerea

textului citit): Textul e scris n fragmente date fiecrui elev din grup. Se d fiecrui elev i o list de ntrebri Fiecare i citete fragmentul su i rspunde la ntrebrile la care are rspunsul, apoi se deplaseaz la colegii din grup, discut i completeaz rspunsurile la ntrebrile rmase. Se citete apoi tot textul i se verific dac rspunsurile sunt corecte.

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

18

TALKNOLOGY
Uses and abuses Dezvoltarea imaginaiei. Se d coloana A cu persoane / animale i coloana B cu obiecte. Fiecare grup adreseaz celuilalt grup ntrebri folosind cte un cuvnt din ambele coloane: ex. Ce poate face un profesor cu o plcint?) Something for everybody) . Ceva pentru toat lumea. Li se propune s i imagineze c au de exemplu 50 euro. n grup decid ce ar putea cumpra pentru clas din aceast sum, cu argumente. Se prezint clasei, apoi se voteaz cea mai bun idee.

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

19

USING SONGS IN THE CLASSROOM Folosirea cntecelor pentru exersarea vocabularului i a structurilor gramaticale, pentru cunoaterea unor piese reprezentative din cultura rii Exemple: SONG TITLES PRACTICAL IDEAS : BINGO

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

20

DRAMA IN THE CLASSROOM: Jocuri cu poezii sau frmntri de limb n interpretri imitnd diferite personaje sau jocuri cu mimic i gesturi cum ar fi RECEPTIONIST COMPUTER WORK : Folosirea computerului pentru realizarea de materiale didactice pentru orele de curs (ex: crearea cuvintelor ncruciate)

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

21

Activiti propuse pentru comisia metodic:

1. Acrostih: Fiecare participant s i scrie numele pe vertical i s adauge spre dreapta cuvinte care ncep cu iniialele sale i care s i descrie: caliti, defecte, dorine 2. Musical relay: Fiecare participant primete cte o foaie de hrtie pe care o mparte n cadrane. Se ascult pe rnd cte o melodie pentru fiecare cadran. Dup fiecare melodie se d foaia celui din dreapta.

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

22

- Se deseneaz sau se scriu cuvinte-cheie sugerate de melodie. - Se realizeaz oral un text folosind imaginile. 3. SPONTANEOUS SPEECH: Se spune alfabetul n gnd, cineva oprete i se numete un cuvnt cu iniiala la care s-a oprit. Numete apoi pe cineva din grup care s vorbeasc despre acea tem timp de 1 minut. (utilizare la civic, tiine, istorie, geografie) 4. CHAIN STORIES: Pe cte un bileel fiecare scrie titlul ultimului film vizionat. Se dau bileelele spre dreapta, apoi se realizeaz o povestire n lan n care s se includ cuvintele din titlul filmului.

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

23

5.HALF CROSSWORDS: n perechi se poate realiza. Unul are rezolvat o jumtate de rebus, cellalt are cealalt rezolvare. Se solicit ajutor pentru completare. Ajutorul e dat prin utilizarea de expresii, sinonime, antonime.. 6. SONG TITLES: Se dau bileele cu titluri de cntece. Grupul aranjeaz titlurile n ordinea care i place, alegnd unul ca titlul al propriului text ce se va crea. Se folosesc toate titlurile date i cteva cuvinte ajuttoare pentru a le lega ntre ele.

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

24

EVALUAREA ACTIVITII
1. Numii o activitate din cele prezentate pe care dorii s o aplicai la clas 2. Apreciai activitatea propuntoarei prin

sau
Free powerpoint template: www.brainybetty.com 25