COALA GIMNAZIAL

CLTORIE N LUMEA POVETILOR

CLASA PREGTITOARE

ANUL COLAR 2013 2014

1/10

ARGUMENT
Limba romn, ca limb de stat, reprezint att mijlocul principal de comunicare ntre toi cetenii rii, ct i suportul gndirii, al instruirii i educrii lor de-a lungul vieii. La intrarea n coal, elevii ntmpin o serie de dificulti n exprimarea oral. De aceea se face simit nevoia unui opional cu aport important n nsuirea exprimrii corecte, n dezvoltarea, activizarea i mbogirea vocabularului i a capacitii de comunicare, de ordonare logic a ideilor. Dragostea pentru literatur se poate dezvolta la copii nc de la vrsta precolar, continundu-se n perioada colaritii mici, ceea ce nseamn sensibilizarea micilor asculttori prin intermediul forei expresive a limbajului artisti. Prin basme accesibile vrstei dar i prin intermediul textelor cu coninut inspirat din universul copiilor, se cultiv gustul estetic, se realizeaz educaia intelectual, estetic i moral. Am ales opionalul acesta, cu o or pe sptmn, la clasa pregtitoare, tiind c, la aceast vrst, copilul ptrunde cu uurin n lumea mirific a povetilor, n care conflictul central polarizeaz personajele care devin simboluri ale binelui i rului. Astfel copilul i afl un alter-ego multiplicat n fiecare personaj cu care simpatizeaz : mici vieuitoare, animale, zne, prini, etc. nvtorul are posibilitatea s se foloseasc de personajele povetilor pentru a-i face pe copii s neleag raporturile umane, norme de convieuire social, pornind astfel formarea i modelarea caracterelor. n acelai timp, prin povestirea liber, prin exprimarea impresiilor, a sentimentelor, a opiniei proprii, copilul nva s-i rnduiasc ideile, nva s vorbeasc frumos, n propoziii clare, i mbogete vocabularul. n activitile creatoare, care se pot organiza pornind de la un text cunoscut, de la un personaj preferat, nvtorul poate s cunoasc universul propriu al copilului, nzuinele, aspiraiile lui. Nu ignorm nici lumea calculatorului sau televiziunea, dar, spre deosebire de aceste surse de informare i cultularizare, trebuie s spunem c nimic nu poate nlocui cartea. nvtorul trebuie s fac tot ce este posibil pentru ca elevii si s aprecieze cartea ca pe cel bun prieten din lume, cel care rspunde la orice ntrebare.

2/10

Competene specifice i exemple de activiti de nvare

Competene specifice

Exemple de activiti de nvare -exerciii de audiere a unor texte literare; -exerciii de descriere a imaginilor; -exerciii de stabilire a momentelor

1.s-i dirijeze atenia pentru a asculta mesajul oral

2.s neleag coninutul unui text n proz n raport cu subiectului cu ajutorul imaginilor; -exerciii-joc : Cine este ?; Cine ai dori s ntmplrile relatate de autor fii?, etc; 3.s deosebeasc personajele pozitive i cele negative -exerciii de exprimare a propriilor idei, opinii, sentimente, triri; 4.s-i exprime prerea personal asupra personajului -exerciii de alctuire de propoziii dup imagini; preferat -exerciii de povestire pe scurt, cu suport 5.s povesteasc cu ajutorul ilustraiilor sesiznd ilustrat; -exerciii de ordonare logic a imaginilor , legtura dintre text i acestea reprezentnd momente cheie ale textului; 6.s manifeste curiozitate i interes pentru lectur -joc de rol; -exerciii de dialogare n grup, pe o tem dat.

3/10

Coninuturi :
Cartea alctuire, pstrarea i protejarea crilor, importana lor, biblioteca; Familia sentimente i atitudini n familie, importana familiei n societate; Copilria drepturi i ndatoriri ale copilului, copii asculttori i copii neasculttori; Lumea necuvnttoarelor plante i animale cu nsuiri deosebite; Cltorii n lumi fantastice incursiuni n universul imaginar.

Modaliti de evaluare:
Probe orale : ,,citirea imaginilor redarea coninutului textului cu suport ilustrat caracterizarea personajelor alctuirea de scurte poveti originale Probe practice : realizarea de desene potrivite coninutului textului aezarea imaginilor repectnd momentele subiectului iniierea de dialoguri pe teme date dramatizri joc de rol.

4/10

Bibliografie
Costea, Octavia i colectiv Literatur pentru copii, manual pentru clasa a XIII-a, EDP, Bucureti, 1999; Molan, Vasile Lectura literar suplimentar, MEC, PIR, Bucureti, 2007; Oprea, Creangua Lcrmioara Strategii didactice interactive, EDP, Bucureti, 2008; Potolea, Dan; Neacu, Ioan; Iucu, Romi B.; Pnioar, Ion-Ovidiu Pregtirea psihopedagogic (Manual pentru definitivat i gradul didactic II ), Editura Polirom, Iai, 2008.

5/10

PLANIFICARE CALENDARISTIC
ARIA CURRICULAR : Limb i comunicare DISCIPLINA : Cltorie n lumea povetilor NR. ORE / SPTMN : 1or/sptmn Nr. crt . 1. Unitatea de nvare

Competene specifice

Coninuturi Alctuirea, protejarea pstrarea i

Nr. ore

Spt.

Obs.

Bun venit n lumea 1., 8., 13. crilor !

crilor,

1-2

2.

Prini din poveti...

importana lor, biblioteca. 1., 2., 3., 5., 6., Sentimente i atitudini n 8., 9., 12. familie, importana familiei 8 3-10

3.

Lumea copilriei

magic

n societate. a 2., 3., 4., 7., 10., Drepturi i ndatoriri ale 11., 13. 2., 5., 8., 12., 13. 5., 6., 10., 12. copilului, copii asculttori i copii neasculttori. Plante i animale cu nsuiri deosebite. Incursiuni imaginar. n universul 7 11-17

4. 5.

Prieteni de ndejde Cltorii fantastice

9 8

18-26 27-34

6/10

PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE

UNITATEA : Bun venit n lumea crilor ! NR. ORE : 2 Nr. crt. 1. Detalieri de coninut C.S. Activiti de nvare -exerciii de audiere a unor texte literare; -exerciii de descriere a imaginilor; -exerciii de dialogare n grup, pe o tem dat - vizit la biblioteca colii UNITATEA : Prini din poveti... NR. ORE : 8 Nr. crt. 1. Detalieri de coninut Sentimente i atitudini n familie, importana familiei n societate. Texte suport : Pinocchio Cenureasa Regale Midas i atingerea de aur C.S. 1., 2., 3., 5., 6., 8., 9., Activiti de nvare -exerciii de audiere a unor texte literare; -exerciii de descriere a imaginilor; -exerciii de stabilire a momentelor subiectului cu ajutorul imaginilor; -exerciii-joc : Cine este ?; Cine ai dori s fii?, etc; Resurse Metode i procedee : conversaia, audiia, lectura nvtoarei, expunerea, povestirea, jocul didactic, dramatizarea, jocul de rol. Materiale i mijloace didactice : plane ilustrnd Evaluare Observarea sistematic a comportamentului elevului Probe orale Probe practice Data Resurse Metode i procedee : conversaia, dialogul, observaia, explicaia Materiale i mijloace didactice: volumele ilustrate coninnd textele propuse Evaluare Observarea sistematic a comportamentului elevului Data

CARTEA - Alctuirea, pstrarea 1., i protejarea crilor, importana 8., lor, BIBLIOTECA 13.

7/10

 Alb ca Zpada i cei apte pitici Frumoasa i Bestia Ridichea uria Tom Degeel Degeica UNITATEA : Lumea magic a copilriei NR. ORE : 7 Nr. crt. 1. Detalieri de coninut

12.

-exerciii de alctuire de propoziii dup coninutul textelor, imagini; -exerciii de povestire pe scurt, cu suport ilustrat; -dramatizri; -exerciii de redare prin desen a unor momente/personaje din text ; prezentri PowerPoint, videoproiector.

C.S.

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare Observarea sistematic a comportamentului elevului Probe orale Probe practice

Data

Drepturi i ndatoriri ale copilului, 2., copii asculttori i copii 3., 4., 7., 10., 11., 13. neasculttori. Texte suport : Fetia cu chibrituri Bucle Aurii i cei trei uri Criasa Zpezii Petric i lupul Hansel i Gretel Oala fermecat Scufia Roie

-exerciii de audiere a unor texte Metode i procedee : literare; -exerciii de descriere a imaginilor; -exerciii-joc : Cine este ?; Cine ai dori s fii?, etc; dup imagini; suport ilustrat; -exerciii imaginilor, de ordonare logic reprezentnd conversaia, dialogul, observaia, explicaia, audiia, lectura nvtoarei, expunerea, povestirea, exerciiul, jocul didactic, dramatizarea, jocul de rol. a Materiale i mijloace coninutul textelor, volumele momente didactice : plane ilustrnd

-exerciii de alctuire de propoziii memorizarea, demonstraia, -exerciii de povestire pe scurt, cu explozia stelar,

cheie ale textului;

-exerciii de alctuire de enunuri cu ilustrate coninnd textele

8/10

cuvintele nou ntlnite n text. -exerciii UNITATEA : Prieteni de ndejde NR. ORE : 9 Nr. crt. 1. Detalieri de coninut C.S. Activiti de nvare -exerciii de descriere a imaginilor; idei, opinii, sentimente, triri; dup imagini; suport ilustrat; -exerciii de ordonare logic de alctuire de povestiri pe baza suportului ilustrat;

propuse, prezentri scurte PowerPoint, videoproiector.

Resurse Metode i procedee : observaia, explicaia, expunerea, povestirea, exerciiul, jocul didactic, a explozia stelar, dramatizarea, jocul de rol. didactice : plane ilustrnd scurte coninutul textelor, volumele ilustrate coninnd textele nregistrate cu poveti,

Evaluare Observarea sistematic a comportamentului elevului Probe orale Probe practice

Data

Plante i animale cu nsuiri 2., deosebite. Texte suport : Jack i vrejul de fasole Prinesa mazre Prinul fermecat Roiul cel urt Lebedele slbatice Motanul nclat Muzicanii din Bremen Cei trei purcelui Cei trei api i bobul 5., 8., 12., de 13.

-exerciii de exprimare a propriilor conversaia, dialogul, -exerciii de alctuire de propoziii audiia, lectura nvtoarei, -exerciii de povestire pe scurt, cu memorizarea, demonstraia,

imaginilor , reprezentnd momente brainstormingul, cheie ale textului; cuvintele nou ntlnite n text. -exerciii de alctuire de povestiri pe baza suportului ilustrat; momente/personaje din text ; -exerciii de alctuire de enunuri cu Materiale i mijloace

-exerciii de redare prin desen a unor propuse, DVD-uri -exerciii de dialogare n grup, pe o prezentri PowerPoint,

9/10

tem dat UNITATEA : Cltorii fantastice NR. ORE : 8 Nr. crt. 1. Detalieri de coninut Incursiuni n universul imaginar. Texte suport : Aladin i lampa fermecat Cltoriile lui Gulliver Ali Baba i cei 40 de hoi Robin Hood Aventurile lui Sinbad Peter Pan Vrjitorul din Oz Alice n ara Minunilor C.S. 5., 6., 10., 12. Activiti de nvare

videoproiector.

Resurse

Evaluare Observarea sistematic a comportamentului elevului Probe orale Probe practice

Data

-exerciii de exprimare a propriilor Metode i procedee : idei, opinii, sentimente, triri; dup imagini; suport ilustrat; -exerciii de ordonare logic conversaia, dialogul, audiia, lectura nvtoarei, memorizarea, demonstraia, a exerciiul, jocul didactic, dramatizarea, jocul de rol. didactice : plane ilustrnd scurte coninutul textelor, prezentri PowerPoint, videoproiector. -exerciii de alctuire de propoziii observaia, explicaia, -exerciii de povestire pe scurt, cu expunerea, povestirea,

imaginilor , reprezentnd momente brainstormingul, cheie ale textului; cuvintele nou ntlnite n text. -exerciii de alctuire de povestiri pe baza suportului ilustrat; -exerciii de dialogare n grup, pe o tem dat. -exerciii de alctuire de enunuri cu Materiale i mijloace

10/1 0