PROIECT DIDACTIC

Data: 29 aprilie 2013 Clasa : I coala: nvtor: Aria curricular: Matematic i tiine Disciplina: Matematic Unitatea de nvare: Adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 0-30, fr trecere peste ordin Coninutul : Recapitulare- exerciii de adunare i scdere n concentrul 0-30 Tipul leciei: recapitulare i sistematizare de cunotine Obiective de referin: 1.3- s efectueze operaii de adunare i scdere n concentrul 0-30, fr trecere peste ordin Obiective operaionale : O1 - s opereze cu noiunile i expresiile matematice nvate: termeni, sum, rest sau diferen, mai mare, mai mic; O2 - s efectueze corect exerciii de adunare i de scdere cu numere n concentrul 030; O3 - s compun oral o problem pornind de la un exerciiu dat; O4 - s se implice activ n aflarea rezultatelor problemelor i exerciiilor; O5 - s coopereze cu ceilali colegi n rezolvarea unor sarcini de lucru;

Strategii didactice:
- resurse materiale : Matematic de Cleopatra Mihilescu i Tudora Piil, plan cu drumul parcurs de fetele din povestea Fata babei i fata moneagului, portretul fie de lucru, lipici, socotitori - resurse procedurale: Jocul didactic, explicaia, exerciiul, conversaia, ciorchinele problematizarea, demonstraia, algoritmizarea, analiza, observarea, aprecierea verbal. - forme de organizare: : individual, pe grupe de 4-5 elevi, frontal

Temporale: 45 de minute Umane: 19 elevi Bibliografie: Metodica predrii matematicii la clasele I-IV I. Neacu i colaboratorii- E.D.P. Matematic - Caietul elevului-partea a II-a Victoria Pdureanu, Ed Aramis Culegere de exerciii i probleme-Angelica Clugria, Ed. Dor

Desfurarea activitii

Secvenele leciei
1. Momentul organizatoric1 2.Reactualizarea cunotinelor: -verificarea temei scrise; -verificarea cunotinelor 10 min

Coninutul

Strategii didactice
Metode Mijloace Forme de organizare frontal

Asigur condiiile optime pentru buna desfurare a leciei de matematic.

Conversaia

- Ce ai avut de pregtit pentru astzi la matematic? R: Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 pn la 30. - se verific tema din punct de vedere cantitativ, pentru ca ulterior sa realizez verificarea calitativ Aprecieri - verificarea cunotinelor teoretice : individuale i generale Cum se numesc numerele care se adun? Cum se numete rezultatul adunrii? Evaluare Cum se numete rezultatul scderii? frontal Exerciii de calcul mintal 5+3= 24+5= 18-8= 25-5= Afl suma numerelor 16 i 10. Afl diferena numerelor 26 si 6. Prezentarea unui material ppt- Fata babei i fata moului, prin intermediul cruia propun elevilor s schimbm finalul povetii. Aadar, pentru a realiza ceea ce ne-am propus- fetele s ajung acas mpreun ca adevrate surori, le vom ajuta s depeasc obstacolele rezolvnd corect exerciiile propuse,lucrnd pe grupe i folosind operaiile de adunare i scdere cu numere naturale de la 0 la 30. Pe o plan mare este prezentat traseul pe care fetele trebuie s l parcurg. Descifrm traseul i pornim la drum. La ntlnirea cu: Anexa 1- Celua- puzzle - Completeaz csuele libere 2.Prul- Anexa 2 Cerina: Curati prul de omizi i rezolvai exerciiile! 3. Fntna - Anexa 3 Cerina: nlturai noroiul din fntn i calculai! Afl suma dintre numrul 12 i succesorul su. Afla suma dintre 20 i cel mai mic numar de dou cifre. Afl diferena dintre 19 i cel mai mic numr impar. Afla diferena dintre 28 i predecesorul su povestirea Explicaia organizare frontal explicaia exerciiul Plana cu traseul Material ppt

- frontal

3. Captarea ateniei elevilor 7 4. Anunarea titlului leciei i a obiectivelor 1 min 5. Dirijarea consolidrii cunotinelor 20 min

frontal

frontal

frontal fie de lucru exerciiul Munca independent Fie de lucru Pe grupe

Anexa 1- Celua- puzzle

Completeaz csuele libere :

+ 7 2
10

+ 1

-9

- 10

Completeaz csuele libere :

+ 4 1
20

+ 1

-8

+ 10

Completeaz csuele libere :

+ 7 1 0

- 2

-5

+ 20
30

Completeaz csuele libere :

+ 10 1
12

+10

-20

+2

Anexa 2 Omizile 2913 2913 2913 2913

+ 12 15

+16 13

+14 15

+13 16

17+ 12

16+ 11

13+ 15

19+ 12

-2 28 28

-3 28

-6 29

-4

Anexa 3 - Fntna Afl suma dintre numrul 12 i succesorul su.

Afla suma dintre 20 i cel mai mic numar de dou cifre. Afl diferena dintre 19 i cel mai mic numr impar. Afla diferena dintre 28 i predecesorul su

Anexa 4- Cuptorul

Calculai: 2312 15+ 13 1110 2311

Calculai: 16+ 12 1710

Calculai: 2812 13+ 13 1910 2912

Calculai: 13+ 11 1610