Sunteți pe pagina 1din 23

Ministerul Educaiei al Republicii Moldova Universitatea de stat Alecu Russo Student Facultatea: Stiinte Reale.

Anul de studiu: 3 Specialitatea: Educatia tehnologica Proiectare de lung durat Scoala de aplicatie: Liceul teoretic Mihai Eminescu Specialitatea: Tehnic Disciplina: Limbaj grafic Clasa IX

APROBAT: Director: _________________ /L. Amoaii/ APROBAT: Catedra tiine Fizice i Inginereti Proces verbal Nr. ____ din __________ ef catedr: _________________ /R.Blndu/ Elaborat de: Botezatu Nicolae Bli 2010

Nr. 1 2

Competene Identificarea metodelor de proiectare. Executarea Desenului tehnic al uinui obiect respectnd STAS

Subcompetene -Descifrarea desenelor tehnice -reprezentarea grafic a unei piese utiliznd convenionalismele STAS -Reprezentarea grafic a unei vederi -reprezentarea grafic a unei mbinri de seciune i tietur

Coninuturi Metode de predare. Seciuni, tieturi -destinaia seciunii i tieturii -regulile de executare a seciunilor i tieturilor -introducerea unei jumti de vedere n loc de jumataea de tietur -tieturi locale -seciuni locale -seciuni compuse

Subiectul leciei Tipurile de linii conform STAS Racordrile i teiturile -Destinaia liniilor curbe

Activiti de nvare

Nr. ore 1 2

Data

Realizarea proieciei unei piese dintr-un domeniu Aplicarea tieturilor i sectiunilor unei piese.

Identificarea diferitelor metode de proiectare Exerciii de realizare a proiectului figurii, proiectare central, oblic, ortogonal, axonometric Destinaia vederilor i Exerciii de elaborare a modaliti de formei transversale a executare a lor obiectelor Destinaia seciunilor propriu-zise i modaliti de executare a lor -executarea schiei unei piese dup natur, cu aplicarea seciunilor, tieturilor, convenionalismelor i simplificrilor raionale cunoscute Determinarea dimensiunilor principale ale buloanelor, discifrarea notaiilor Exerciii de clasificare a informaiilor n desenele de asamblare, mbinrilor cu pan sau filet Rezolvarea unor probleme ceative utilizndnelemente constructive n desen

Realizarea unei schie pentru obiecte simple, aplicnd tieturile i seciunile

-reprezentarea grafic a unei mbinri prin pan -reprezentarea grafic a unei mbinri prin filet -Imbinarea unei vederi cu o seciune sau tietur -reprezentarea grafic a unei seciuni compuse -Realizarea desenelor tehnice n grup cu utilizarea elementelor de toleran

Desen de ansamblu. -tipuri de nbinri de piese -reprezentarea i notarea filetului -desenele mbinrilor prin buloane prezoane, pane i tifturi -convenionalisme i simplificri pe DT
Dsenele de construcii -prile principale ale desenelor de construcie i convenionalismele de pe

Destinaia filetului - imbinriea prin pan, bulon i prezon -mbinri nedemontabile Destinaia seciunii cu vedere i modaliti de executare a lor -Specificaia pentru desenele de asamblare i construcii

Transpunerea unei idei proprii n mbinarea unei jumti de vedere cu o jumtate a tieturii. Organizarea informaiilor privind desenele de construcii n scheme, diagrame, tabele

desenele de construcie

Nr.

Competene

Subcompetene

Coninuturi

Subiectul leciei Circuite electrice -legea lui Ohm -Legea lui Kirchhoff -Legea lui Joule-Lenz -materialele electrotehni ce -aparataj electric -Circuite monfazate i trifazate -maini sincrone i asincrone -iluminatul electric -studiul circuitelor monofazate, trifazate i de curent continuu -trans. En. electrice

Activiti de nvare si evaluare Discuii despre importana cunoaterii surselor de energie electric n tiina cotidian. -discuii despre metodele de alctuire a schemelor electrice utiliznd semnele convenionale Discuii despre materialele conductoarelor i izolatoare -exerciii de alctuire a unei scheme de montare n serie i n paralel a dou becuri, evaluarea shemelor alctuite Discuii despre tipuri de motoare prin utilizarea semnelor convenionale -exerciii de reprezentare grafic a elementelor unui motor electric. - reprezentare grafic adetaliilor transformatorului Evaluarea schemelor de montare. -lucrari practice de montare a motorului electric -lucrari practice de montare a transformatorului -lucrari practice de montare a generatorului

Elaborarea unui proiect de shem a montrii unei instalaii -Argumentarea necesitii cunoaterii electrotehnicii n viaa cotidian -Prezentarea schemei de montare a unei instalatii electrice Conceperea i organizarea locului de munc. Pregtirea materialelor i uneltelor pentru electromontare Montarea unei instalatii electrice n serie i n paralel -montarea instalaiei conform schemei grafice -utilizarea corect a semnelor convenionale la alctuirea schemei. -utilizarea corect a uneltelor pentru montare. Evaluarea lucrrilor din punct de vedre functional. -comentarea etapelor de electromontare -argumentarea etapelor efectuate. -utilizarea terminologiei specifice.

-Reprezentarea grafica a unor scheme electrice -Reprezentarea unor conexiuni electrice utiliznd semnele convenionale -Planificarea etapelor de munc -pregtirea seriei de scule pentru montare -Reprezentarea grafic a elementelor schemei -Reparaia sculelor unelte.

Corpuri de iluminat -Schema izolaiilor -aparate elecronice -dispozitive electrice (sonerie releu) -corpuri de iluminat -motoare electrice Materiale i ustensile -conductorul -dispozitive de simulare p/u ET. -becuri, ntreruptor -motor electric -uruburi, clete, utilaj de izolare Lucrari de electromontare -montarea n serie a 2-a becuri -montarea n paralel -conectarea conductoarelor -montarea unui motor la un circuit electric cu o faz

N Data r. or e 2

-Reprezentarea elementelor specifice motoarelor electrice, tranformatorelor.

Tehnici de electromontare -circuitul electric i elementele lui -schema electric -schemma convenional-reparaia aparatelor electrocasnice -construcia i principiul de funcionare a electromagnetului, soneriilr, releelor etc...

Ministerul Educaiei al Republicii Moldova Universitatea de stat Alecu Russo Student Facultatea: Stiinte Reale. Anul de studiu: 3 Specialitatea: Educatia tehnologica Proiectare de lung durat Scoala de aplicatie: Liceul teoretic Ion Creanga Specialitatea: tiine inginereti Disciplina: Electrotehnica Clasa IX

APROBAT: Director: _________________ /E. Fotescu/ APROBAT: Catedra tiine Fizice i Inginereti Proces verbal Nr. ____ din __________ ef catedr: _________________ /V.Beliu/ Elaborat de: Botezatu Nicolae Bli 2012

PROIECT DE LECIE Date generale: Student: Facultatea: tiine reale. Anul de studiu: 3 Specialitatea studentului: Educaia Tehnologic. coala de aplicaie: Liceul Teoretic Ion Creang Anul de studiu(clasa): a IX-a. Specialitatea elevilor: Electrotehnica Disciplina la care se sustine lectia: Elaborarea unui proiect de schema. Subiectul lectiei: Tipul de lectie: mixt Timp: 45 minute Locul de desfasurare: Laboratorul Electrotehnic Competene generale: 1. Elaborarea unui proiect de schema a montarii unei instalatii. 2. Argumentarea necesitatii cunoasterii electrotehnicii in viata cotidiana. 3. Prezentarea schemei de montare a unei instalatii electrice. Obiective operationale: O 1. S evidenieze principalele elemente ale schemei electrice. O 2. S elaboreze proiectul de schem. O 3. S monteze elementele schemei dup proiect. O 4. S conecteze schema elecric la reeaua de alimentare. Metode i procedee: Conversaia, lucrul pe grupe, explicaia, problematizarea, activitatea independent. Material didactic: 1. Manual de Electrotehnic pentru clasa IX-a i a X-a editura CD-PRESS 2010 2. Traian Canescu Tehnologia lucrrilor electrotehnice pentru clasa IX-a i a X-a editura Didactic i Pedagogic 2010 3. Placate cu sheme electrice. 4. Echipament electric. Mersul leciei: I. Momentul organizatoric: Notarea absenelor, controlul ordinii, pregtirea clasei. 3min II. Verificarea cunotinelor din lecia anterioar: Ce este electrotehnica? Ce legtur are cu alte tiine? 5 min

III. IV.

V.

VI.

Captarea ateniei elevilor: Profesorul evideniaz importana leciei studiate. Elevii ascult cu atenie rolul i utilitatea leciei. 2 min Predarea noilor cunotine: Profesorul definete elementele cheie ale shemei electrice, i face sinteza i analiza ansambluilui propus. 15 min Pentru a defini legturile dintre elementele schemei, trebuie luate n vedere proprietile materialelor. - Corpuri de iluminat - Aparate electronice - Motoare electrice - Becuri - ntreruptoare - Conductoare(fire electrice) - Soneria - Releu Fixarea i Evaluarea Formativ: Aplicaii din manual. Lucru pe grupe 17min Item 1. Elaborai schema elecric. Item 2. Montai schema elecric. Item 3. Conectai schema elecric la reaeaua de alimentare. Anunarea temei pentru acas. 2min

PROIECT DE LECIE Date generale: Student: Facultatea: tiine reale. Anul de studiu: 3 Specialitatea studentului: Educaia Tehnologic. coala de aplicaie: Liceul Teoretic Ion Creang Anul de studiu(clasa): a IX-a. Specialitatea elevilor: Electrotehnica Disciplina la care se sustine lectia: Electrotehnica Subiectul lectiei: Conceperea i organizarea locului de munc. Tipul de lectie: mixta Timp: 45 minute Locul de desfasurare: Laboratorul Electrotehnic Competene generale: 1. Organizarea locului de munc. 2. Pregtirea setului de scule. 3. Elaborarea planului de lucru. Obiective operationale: O 1. Conceperea i organizarea locului de munc. O 2. Pregtirea materialelor i uneltelor pentru electromontare. O 3. -Planificarea etapelor de munc. Metode i procedee: Conversaia, lucrul pe grupe, explicaia, problematizarea, activitatea independent. Material didactic: 1. Manual de Electrotehnic pentru clasa IX-a i a X-a editura CD-PRESS 2010 2. Traian Canescu Tehnologia lucrrilor electrotehnice pentru clasa IX-a i a X-a editura Didactic i Pedagogic 2010 3. Placate cu sheme electrice. 4. Echipament electric, scule, conductoare electrice, becuri, motoare electrice, intreruptoare, transformator cobortor de tensiune.

Obiectiv Operaional

Etapele leciei Momentul organizatoric Captarea ateniei

Activitatea Profesorului Noteaz absenele, face observai i recomandri dac Incearc s trzeasc curiozitatea elevilor facnd referire la pregtirea i montarea sculelor Enun titul leciei i le comunic elevilor obiectivele Prezint fia tehnologicComenteaz setul de aplicaii din fia de lucru datelor teoretice, materiale electrotehnice Solicit elevilor s recunoasc sculele i elementele schemei Solicit elevilor s propun un plan de lucru

Activitatea elevilor Preiau sarcinile propuse de profesor. Ascult i urmresc cu atenie cele spuse de profesor Noteaz titlul leciei n caiete Rspund solocitrilor profesorului i rezolv problemele propuse spre rezolvare. Noteaz datele teoretice n conspect Traseaz pe rnd conturul elementelor principale i pregtesc sculele. Continu lucrarea prin montarea pieselor conform indicaiilor date de profesor Rectific greelile i refac operaiile greite

Metode/ procedee de nvmnt Conversaia Expunere Conversaie

Mijloace de nvmnt

Forme de organizare a activitii elevilor Frontal, colectiv, dirijat Frontal, colectiv, dirijat

Evaluarea

Comunicarea titlului activitii i a obiectivelor operaionale Reactualizarea cunotinelor teoretice necesare formrii deprinderilor O1. Conceperea i organizarea locului de munc. O2.Pregtirea materialelor i uneltelor pentru electromontare. O3. Planificarea etapelor de munc.

Expunere

Frontal, colectiv, dirijat Frontal, Individual/ independent Individual/ dirijat Frontal, colectiv, dirijat Frontal, grupe, dirijat Frontal, grupe, dirijat Frontal/ individual/ independent Frontal, independent Practic Oral

Conversaie explicaie, exerciiu Expunere Explicaie Aplicaii de laborator, Conversaie Aplicaii de laborator, Conversaie Explicaie, Instruire i problematizar ea Expunere, explicaia

Predarea temei noi

Evaluarea formativ

Anunarea temei pentru acas

Verific aplicaiile i comenteaz rezultatele obinute i trage concluzii asupra schemelor montate Enun problemele pentru acas

Practic, scris

Noteaz datele problemelor

PROIECT DE LECIE Date generale: Student: Facultatea: tiine reale. Anul de studiu: 3 Specialitatea studentului: Educaia Tehnologic. coala de aplicaie: Liceul Teoretic Ion Creang Anul de studiu(clasa): a IX-a. Specialitatea elevilor: Electrotehnica Disciplina la care se sustine lectia: Montarea schemelor electrice Subiectul lectiei: Montarea unei instalatii electrice n serie i n paralel Tipul de lectie: mixta Timp: 45 minute Locul de desfasurare: Laboratorul Electrotehnic Competene generale: Obiective operationale: O 1. -montarea instalaiei conform schemei grafice. O 2. -utilizarea corect a semnelor convenionale la alctuirea schemei. O 3. - utilizarea corect a uneltelor pentru montare. Metode i procedee: Conversaia, lucrul pe grupe, explicaia, problematizarea, activitatea independent. Material didactic: 1. Manual de Electrotehnic pentru clasa IX-a i a X-a editura CD-PRESS 2010 2. Traian Canescu Tehnologia lucrrilor electrotehnice pentru clasa IX-a i a X-a editura Didactic i Pedagogic 2010 3. Placate cu sheme electrice. 4. Echipament electric, scule, conductoare electrice, becuri, motoare electrice, intreruptoare, transformator cobortor de tensiune.

Obiectiv Operaional

Etapele leciei

Activitatea Profesorului

Activitatea elevilor

Metode/ procedee de nvmnt Conversaia Expunere Conversaie Expunere

Mijloace de nvm nt

Forme de organizare a activitii elevilor Frontal, colectiv, dirijat Frontal, colectiv, dirijat Frontal, colectiv, dirijat Frontal, Individual/ independent Individual/ dirijat Frontal, colectiv, dirijat

Evaluarea

Momentul organizatoric Captarea ateniei

Comunicarea titlului activitii i a obiectivelor operaionale Reactualizarea cunotinelor teoretice necesare formrii deprinderilor O 1. -montarea instalaiei conform schemei grafice. . O 2. -utilizarea corect a semnelor convenionale la alctuirea schemei. O 3. - utilizarea corect a uneltelor pentru montare. etapelor de munc. Evaluarea formativ

Noteaz absenele, face observai i recomandri dac Incearc s trzeasc curiozitatea elevilor facnd referire la pregtirea i montarea sculelor Enun titul leciei i le comunic elevilor obiectivele Menioneaz elementele principale a montarii schemei electrice datelor teoretice,- semnele

Preiau sarcinile propuse de profesor. Ascult i urmresc cu atenie cele spuse de profesor Noteaz titlul leciei n caiete Rspund solocitrilor profesorului i rezolv problemele propuse spre rezolvare. Noteaz datele teoretice n conspect

Conversaie explicaie, exerciiu Expunere Explicaie

Oral

convenionale la alctuirea schemei. -utilizarea corect a uneltelor pentru montare.


Predarea temei noi Solicit elevilor s recunoasc scheme i elementele de asamblare Solicit elevilor s monteze piesele n schema de lucru

Reprezint grafic elementele principale ale schemeii pregtesc sculele. Continu lucrarea prin montarea pieselor conform indicaiilor date de profesor Rectific greelile i refac operaiile greite Noteaz datele problemelor

Aplicaii de laborator, Conversaie Aplicaii de laborator, Conversaie Explicaie, Instruire i problematizare a Expunere, explicaia

Frontal, grupe, dirijat

Frontal, grupe, dirijat

Practic

Anunarea temei pentru acas

Verific aplicaiile i comenteaz rezultatele obinute i trage concluzii asupra schemelor montate Enun problemele pentru acas

Frontal/ individual/ independent Frontal, independent

Practic, scris

PROIECT DE LECIE Date generale: Student: Facultatea: tiine reale. Anul de studiu: 3 Specialitatea studentului: Educaia Tehnologic. coala de aplicaie: Liceul Teoretic Ion Creang Anul de studiu(clasa): a IX-a. Specialitatea elevilor: Electrotehnica Disciplina la care se sustine lectia: -Circuite electrice, maini electrice. Subiectul lectiei: Aprecierea lucrrilor din punct de vedre funcional. Tipul de lectie: mixta Timp: 45 minute Locul de desfasurare: Laboratorul Electrotehnic Competene generale: Obiective operationale: O 1. - comentarea etapelor de electromontare. O 2. - argumentarea etapelor efectuate. O 3. - utilizarea terminologiei specifice. Metode i procedee: Conversaia, lucrul pe grupe, explicaia, problematizarea, activitatea independent. Material didactic: 1. Manual de Electrotehnic pentru clasa IX-a i a X-a editura CD-PRESS 2010 2. Traian Canescu Tehnologia lucrrilor electrotehnice pentru clasa IX-a i a X-a editura Didactic i Pedagogic 2010 3. Placate cu sheme electrice. 4. Echipament electric, scule, conductoare electrice, becuri, motoare electrice, intreruptoare, transformator cobortor de tensiune.

Obiectiv Operaional

Etapele leciei

Activitatea Profesorului

Activitatea elevilor

Metode/ procedee de nvmnt Conversaia Expunere Conversaie Expunere

Mijloace de nvm nt

Momentul organizatoric Captarea ateniei

Comunicarea titlului activitii i a obiectivelor operaionale Reactualizarea cunotinelor teoretice necesare formrii deprinderilor O 1- comentarea etapelor de electromontare.

Noteaz absenele, face observai i recomandri dac Incearc s trzeasc curiozitatea elevilor facnd referire la pregtirea i montarea sculelor Enun titul leciei i le comunic elevilor obiectivele Menioneaz etapele principale Aprecierea lucrrilor, datelor teoretice, -Circuite

Preiau sarcinile propuse de profesor. Ascult i urmresc cu atenie cele spuse de profesor Noteaz titlul leciei n caiete Rspund solocitrilor profesorului i rezolv problemele propuse spre rezolvare. Noteaz datele teoretice n conspect

Conversaie explicaie, exerciiu Expunere Explicaie

monfazate i trifazate -maini sincrone i asincrone -iluminatul electric


Predarea temei noi Solicit elevilor s recunoasc scheme i elementele de asamblare Solicit elevilor s foloseasc terminologia specifica

O 2. argumentarea etapelor efectuate. O 3- utilizarea terminologiei specifice.

Reprezint grafic, i argumenteaz etapele efectuate. Continu lucrarea prin montarea shemei la reeaua de alimentare date de profesor Rectific greelile i refac operaiile greite Noteaz datele problemelor

Aplicaii de laborator, Conversaie Aplicaii de laborator, Conversaie Explicaie, Instruire i problematizare a Expunere, explicaia

Evaluarea formativ

Anunarea temei pentru acas

Verific aplicaiile i comenteaz rezultatele obinute i trage concluzii asupra schemelor montate Enun problemele pentru acas

PROIECT DE LECIE Date generale: Student: Facultatea: tiine reale. Anul de studiu: 3 Specialitatea studentului: Educaia Tehnologic. coala de aplicaie: Liceul Teoretic Ion Creang Anul de studiu(clasa): a IX-a. Specialitatea elevilor: Electrotehnica Disciplina la care se sustine lectia: -Circuite electrice, maini electrice. Subiectul lectiei: Aprecierea lucrrilor din punct de vedre funcional.

Tipul de lectie: mixta Timp: 45 minute Locul de desfasurare: Laboratorul Electrotehnic Competene generale: 1. Utilizarea terminologiei specifice. 2. Reprezentarea elementelor specifice motoarelor electrice, tranformatorelor. 3. Montarea motoarelor electrice, tranformatorelor. Obiective operationale: O 1. - comentarea etapelor de electromontare. O 2. - argumentarea etapelor efectuate. O 3. - utilizarea terminologiei specifice. Metode i procedee: Conversaia, lucrul pe grupe, explicaia, problematizarea, activitatea independent. Material didactic: 1. Manual de Electrotehnic pentru clasa IX-a i a X-a editura CD-PRESS 2010 2. Traian Canescu Tehnologia lucrrilor electrotehnice pentru clasa IX-a i a X-a editura Didactic i Pedagogic 2010 3. Placate cu sheme electrice. 4. Echipament electric, scule, conductoare electrice, becuri, motoare electrice, intreruptoare, transformator cobortor de tensiune.

Obiectiv Operaional

Etapele leciei

Activitatea Profesorului

Activitatea elevilor

Metode/ procedee de nvmnt Conversaia Expunere Conversaie Expunere

Mijloace de nvm nt

Momentul organizatoric Captarea ateniei

Comunicarea titlului activitii i a obiectivelor operaionale Reactualizarea cunotinelor teoretice necesare formrii deprinderilor O 1- comentarea etapelor de electromontare.

Noteaz absenele, face observai i recomandri dac Incearc s trzeasc curiozitatea elevilor facnd referire la pregtirea i montarea sculelor Enun titul leciei i le comunic elevilor obiectivele Menioneaz etapele principale Aprecierea lucrrilor, datelor teoretice, -Circuite

Preiau sarcinile propuse de profesor. Ascult i urmresc cu atenie cele spuse de profesor Noteaz titlul leciei n caiete Rspund solocitrilor profesorului i rezolv problemele propuse spre rezolvare. Noteaz datele teoretice n conspect

Conversaie explicaie, exerciiu Expunere Explicaie

monfazate i trifazate -maini sincrone i asincrone -iluminatul electric


Predarea temei noi Solicit elevilor s recunoasc scheme i elementele de asamblare Solicit elevilor s foloseasc terminologia specifica

O 2. argumentarea etapelor efectuate. O 3- utilizarea terminologiei specifice.

Reprezint grafic, i argumenteaz etapele efectuate. Continu lucrarea prin montarea shemei la reeaua de alimentare date de profesor Rectific greelile i refac operaiile greite Noteaz datele problemelor

Aplicaii de laborator, Conversaie Aplicaii de laborator, Conversaie Explicaie, Instruire i problematizare a Expunere, explicaia

Evaluarea formativ

Anunarea temei pentru acas

Verific aplicaiile i comenteaz rezultatele obinute i trage concluzii asupra schemelor montate Enun problemele pentru acas

PROIECT DE LECIE Date generale: Student: Botezatu Nicolae Facultatea: tiine reale. Anul de studiu: 3 Specialitatea studentului: Educaia Tehnologic. coala de aplicaie: Liceul Teoretic Mihai Eminescu Anul de studiu(clasa): a IX-a. Specialitatea elevilor: Tehnic. Disciplina la care se sustine lectia: Limbaj grafic Subiectul lectiei: Tipurile de linii conform STAS.

Tipul de lectie: predare i nvare. Timp: 45 minute Locul de desfasurare: Cabinetul de desen tehnic. Competene generale: 1. Descifrarea desenelor tehnice. 2. Trasarea diferitor linii conform STAS. 3. Alegerea metodei de proiectare. Obiective operationale: O 1. Conceperea metodelor de proiectare. O 2. Aplicarea cunotinelor la alegerea metodelor de proiectare. O 3. S evidenieze principalele metode de proiectare. Metode i procedee: Conversaia, explicaia, problematizarea. Material didactic: 1. Manual de Desen Tehnic Industrial pentru clasa IX-a editura CD-PRESS 2010 2. Desen tehnic, - Manual pentru clasa a IX-a licee industriale, agroindustriale si silvice, de matematica-fizica si de art, Autor(i): Gheorghe Husein, Mihail Tudose Editura: Didactica si Pedagogica1984 3. PRECUPETU,NICOARA-DESEN TEHNIC MANUAL PENTRU LICEE Editura Didactic i Pedagogic Bucureti 1971. 4. Placate.

Obiectiv Operaional

Etapele leciei

Activitatea Profesorului Noteaz absenele, face observai i recomandri dac Incearc s trzeasc curiozitatea elevilor facnd referire la Proiectarea pieselor Enun titul leciei i le comunic elevilor obiectivele Menioneaz etapele principale, metodele de proiectare. datele teoretice, materiale tehnice

Activitatea elevilor

Metode/ procedee de nvmnt Conversaia Expunere Conversaie Expunere

Mijloace de nvmnt

Momentul organizatoric Captarea ateniei

Preiau sarcinile propuse de profesor. Ascult i urmresc cu atenie cele spuse de profesor Noteaz titlul leciei n caiete Rspund solocitrilor profesorului i rezolv problemele propuse spre rezolvare. Noteaz datele teoretice n conspect

Forme de organizare a activitii elevilor Frontal, colectiv, dirijat Frontal, colectiv, dirijat Frontal, colectiv, dirijat Frontal, Individual/ independent Individual/ dirijat Frontal, colectiv, dirijat Frontal, colectiv, dirijat Frontal, colectiv, dirijat Frontal, independent

Evaluarea

Comunicarea titlului activitii i a obiectivelor operaionale Reactualizarea cunotinelor teoretice necesare formrii deprinderilor O1 Conceperea metodelor de proiectare. O2. . Aplicarea cunotinelor la alegerea metodelor de proiectare. O3 S evidenieze principalele metode de proiectare. Anunarea temei pentru acas

Conversaie explicaie, exerciiu Expunere Explicaie Conversaie Expunere Explicaie Expunere Explicaie Conversaie Expunere, explicaia

Oral

Predarea temei noi

Solicit elevilor s Traseaz pe rnd recunoasc tipurile de conturul elementelor linii i lmurete principale. destinaia lor Solicit elevilor s propun o metod de proiectare Enun problemele pentru acas Propun metode de proiectare, explic tipurile de linii. Noteaz datele problemelor

Oral

PROIECT DE LECIE Date generale: Student: Botezatu Nicolae Facultatea: tiine reale. Anul de studiu: 3 Specialitatea studentului: Educaia Tehnologic. coala de aplicaie: Liceul Teoretic Mihai Eminescu Anul de studiu(clasa): a IX-a. Specialitatea elevilor: Tehnic. Disciplina la care se sustine lectia: Limbaj grafic Subiectul lectiei: Destinaia vederilor i modaliti de executare a lor. Tipul de lectie: mixt. Timp: 45 minute Locul de desfasurare: Cabinetul de desen tehnic. Competene generale: 1. Realizarea proieciei unei piese dintr-un domeniu. 2. Reprezentarea grafic a unei piese utiliznd convenionalismele STAS. 3. Reprezentarea grafic a vederilor. Obiective operationale: O 1. Conceperea destinaiei vederii principale i celor secundare. O 2. ntroducerea unei jumti de vedere n loc de jumataea de tietur. O 3. S evidenieze metodele de efectuare a vederilor. Metode i procedee: Conversaia, explicaia, problematizarea. Material didactic: 1. Manual de Desen Tehnic Industrial pentru clasa IX-a editura CD-PRESS 2010 2. Desen tehnic, - Manual pentru clasa a IX-a licee industriale, agroindustriale si silvice, de matematica-fizica si de art, Autor(i): Gheorghe Husein, Mihail Tudose Editura: Didactica si Pedagogica1984 3. PRECUPETU,NICOARA-DESEN TEHNIC MANUAL PENTRU LICEE Editura Didactic i Pedagogic Bucureti 1971. 4. Placate.

Obiectiv Operaional

Etapele leciei

Activitatea Profesorului

Activitatea elevilor

Metode/ procedee de nvmnt Conversaia Expunere Conversaie Expunere

Mijloace de nvm nt

Forme de organizare a activitii elevilor Frontal, colectiv, dirijat Frontal, colectiv, dirijat Frontal, colectiv, dirijat Frontal, Individual/ independent Individual/ dirijat Frontal, colectiv, dirijat

Evaluarea

Momentul organizatoric Captarea ateniei

Comunicarea titlului activitii i a obiectivelor operaionale Reactualizarea cunotinelor teoretice necesare formrii deprinderilor O 1 -Conceperea destinaiei vederii principale i celor secundare. O 2. ntroducerea unei jumti de vedere n loc de jumataea de tietur. O 3 -S evidenieze metodele de efectuare a vederilor.

Noteaz absenele, face observai i recomandri dac Incearc s trzeasc curiozitatea elevilor facnd referire la pregtirea i montarea sculelor Enun titul leciei i le comunic elevilor obiectivele Menioneaz etapele principale Aprecierea lucrrilor, temelor pe acas datele teoretice, Destinaia

Preiau sarcinile propuse de profesor. Ascult i urmresc cu atenie cele spuse de profesor Noteaz titlul leciei n caiete Rspund solocitrilor profesorului i rezolv problemele propuse spre rezolvare. Noteaz datele teoretice n conspect

Conversaie explicaie, exerciiu Expunere Explicaie

Oral

vederilor i modaliti de executare a lor


Solicit elevilor s recunoasc vederi i elementele de Proiecie Solicit elevilor s foloseasc convenionalismele specifice, Evaluarea formativ Verific aplicaiile i comenteaz rezultatele obinute i trage concluzii asupra vederilor proiectate Enun sarcina pentru acas

Predarea temei noi

Reprezint grafic, i argumenteaz etapele efectuate. Reprezint grafic cteva vderi date de profesor Rectific greelile i refac operaiile greite Noteaz datele problemelor

Aplicaii de laborator, Conversaie Aplicaii de laborator, Conversaie Explicaie, Instruire i problematizare Expunere, explicaia

Frontal, grupe, dirijat

Frontal, grupe, dirijat Frontal/ individual/ independent Frontal, independent

Practic

Practic, oral

Anunarea temei pentru acas

PROIECT DE LECIE Date generale: Student: Botezatu Nicolae Facultatea: tiine reale. Anul de studiu: 3 Specialitatea studentului: Educaia Tehnologic. coala de aplicaie: Liceul Teoretic Mihai Eminescu Anul de studiu(clasa): a IX-a. Specialitatea elevilor: Tehnic. Disciplina la care se sustine lectia: Limbaj grafic Subiectul lectiei: Destinaia seciunilor propriu-zise i modaliti de executare a lor. Tipul de lectie: mixt. Timp: 45 minute Locul de desfasurare: Cabinetul de desen tehnic. Competene generale: 1. Aplicarea tieturilor i sectiunilor unei piese. 2. Reprezentarea grafic a unei mbinri de seciune i tietur. 3. Alegerea metodei de proiectare a seciuniii tieturii simple i compuse. Obiective operationale: O 1. Conceperea destinaiei seciunii i tieturii. O 2. Aplicarea cunotinelor la executarea seciunilor i tieturilor. O 3. Executarea schiei unei piese dup natur, cu aplicarea seciunilor, tieturilor, convenionalismelor i simplificrilor raionale cunoscute. Metode i procedee: Conversaia, explicaia, problematizarea. Material didactic: 1. Manual de Desen Tehnic Industrial pentru clasa IX-a editura CD-PRESS 2010 2. Desen tehnic, - Manual pentru clasa a IX-a licee industriale, agroindustriale si silvice, de matematica-fizica si de art, Autor(i): Gheorghe Husein, Mihail Tudose Editura: Didactica si Pedagogica1984 3. PRECUPETU,NICOARA-DESEN TEHNIC MANUAL PENTRU LICEE Editura Didactic i Pedagogic Bucureti 1971. 4. Placate.

Obiectiv Operaional

Etapele leciei

Activitatea Profesorului

Activitatea elevilor

Metode/ procedee de nvmnt Conversaia Expunere Conversaie Expunere

Mijloace de nvm nt

Forme de organizare a activitii elevilor Frontal, colectiv, dirijat Frontal, colectiv, dirijat Frontal, colectiv, dirijat Frontal, Individual/ independent Individual/ dirijat Frontal, colectiv, dirijat Frontal, grupe, dirijat

Evaluarea

Momentul organizatoric Captarea ateniei

Comunicarea titlului activitii i a obiectivelor operaionale Reactualizarea cunotinelor teoretice necesare formrii deprinderilor O 1 Conceperea destinaiei seciunii i tieturii O 2. - Aplicarea cunotinelor la executarea seciunilor i tieturilor. O 3 S evidenieze metodele de efectuare a secinilor i tieturilor

Noteaz absenele, face observai i recomandri dac Incearc s trzeasc curiozitatea elevilor facnd referire la pregtirea i montarea sculelor Enun titul leciei i le comunic elevilor obiectivele Menioneaz etapele principale Aprecierea lucrrilor, temelor de acas. datele teoretice, Destinaia seciunilor propriu-zise i modaliti de executare a lor. Solicit elevilor s recunoasc schie i desene tehnice ce conin seciuni i tieturi. Solicit elevilor reprezinte o schi de pe natur cu o seciune sau tietur.

Preiau sarcinile propuse de profesor. Ascult i urmresc cu atenie cele spuse de profesor Noteaz titlul leciei n caiete Rspund solocitrilor profesorului i rezolv problemele propuse spre rezolvare. Noteaz datele teoretice n conspect Reprezint grafic, i argumenteaz etapele efectuate. Reprezint grafic schia dat de profesor Rectific greelile i refac operaiile greite Noteaz datele problemelor

Conversaie explicaie, exerciiu Expunere Explicaie Aplicaii de laborator, Conversaie Aplicaii de laborator, Conversaie Explicaie, Instruire i problematizare a Expunere, explicaia

Oral

Predarea temei noi

Frontal, grupe, dirijat Frontal/ individual/ independent Frontal, independent

Practic

Evaluarea formativ

Anunarea temei pentru acas

Verific aplicaiile i comenteaz rezultatele obinute i trage concluzii asupra schemelor montate Enun sarcina pentru acas

Practic, oral

Pregatirea sculelor conductoarelor

Determinarea Elementelor schemei electrice t, s, v.

Asmblare