Colegio Antonio de Nebrija Matemticas

1. DEFINICIN 2. TECNICAS DE RECUENTO Variaciones sin repeticin. Variaciones con repeticin. Permutaciones sin repeticin. Permutaciones con repeticin. Combinaciones sin repeticin. Combinaciones con repeticin.

3. NMEROS COMBINATORIOS 4. BINOMIO DE NEWTON

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1. DEFINICIN
La Combinatoria es la parte de las Matemticas que se dedica a buscar procedimientos y estrategias para el recuento de los elementos de un conjunto o la forma de agrupar los elementos de un conjunto.

Vamos a aprender a realizar esas agrupaciones y calcular cuntas podemos hacer.

2. TECNICAS DE RECUENTO
Existen distintas formas de realizar estas agrupaciones, segn se repitan los elementos o no, segn se puedan tomar todos los elementos de que disponemos o no y si influye o no el orden de colocacin de los elementos. Para averiguar el tipo de agrupacin podemos realizar las siguientes preguntas:

si si Intervienen Todos los elementos? Se PERMUTACIONES pueden repetir los no elementos?

Permutaciones con repeticin.

si

Permutaciones sin repeticin.

si no VARIACIONES Importa el orden? si COMBINACIONES no Se pueden repetir los no elementos? Se pueden repetir los elementos? no

Variaciones sin repeticin.

Variaciones con repeticin.

Combinaciones con repeticin. Combinaciones sin repeticin.

Colegio Antonio de Nebrija Matemticas Una vez que averige de qu tipo son, puede realizar clculos combinatorios, para calcular cuntas agrupaciones de ese tipo hay. Los diagramas en rbol son muy tiles para "fabricar" cualquier tipo de agrupacin, ya sean variaciones, permutaciones o combinaciones. Por ejemplo: Con los colores blanco; rojo y azul cuantas bandera distintas se pueden formar:

blanco

blanco rojo azul blanco rojo azul Blanco rojo azul blanco rojo azul blanco rojo azul Blanco rojo azul blanco rojo azul blanco rojo azul Blanco rojo azul

blanco

rojo

azul

blanco

rojo

rojo

azul

blanco

azul

rojo

azul

(Blanco-blanco-blanco) (Blanco-blanco-rojo) (Blanco-blanco-azul) (Blanco-rojo-blanco) (Blanco-rojo-rojo) (Blanco-rojo-azul) (Blanco-azul-blanco) (Blanco-azul-rojo) (Blanco-azul-azul) (rojo-blanco-blanco) (rojo-blanco-rojo) (rojo-blanco-azul) (rojo-rojo-blanco) (rojo-rojo-rojo) (rojo-rojo-azul) (rojo-azul-blanco) (rojo-azul-rojo) (rojo-azul-azul) (azul-blanco-blanco) (azul-blanco-rojo) (azul-blanco-azul) (azul-rojo-blanco) (azul-rojo-rojo) (azul-rojo-azul) (azul-azul-blanco) (azul-azul-rojo) (azul-azul-azul)

Variaciones sin repeticin

Sea A un conjunto con n elementos distintos y m natural menor que n. Llamaremos variaciones ordinarias de m elementos de A a todas las posibles agrupaciones ordenadas que podamos hacer de esos m elementos. El nmero de variaciones ordinarias viene dado por: Vn,m=n(n-1)(n-2).....(n-m+1)

Colegio Antonio de Nebrija Matemticas Ej: V6,3= 654= 120 grupos Esta frmula es equivalente a :

Caractersticas:
Dos grupos son distintos si difieren en algn elemento o en su orden de

colocacin.
No se repiten los elementos.

Ejemplos: Cuntos nmeros de 3 cifras distintas se pueden formar con 1,2,3,4,5,6?.

Vamos a formar subconjuntos de tres elementos distintos, en los que nos importa el orden 123 es distinto de 321. Se van a formar

En la final de unas olimpiadas corren la final de 100m 8 atletas. De cuntas formas se puede configurar el podium? , luego hay 336 posibles podium

Variaciones con repeticin

Sea A un conjunto con m elementos. Llamamos variaciones con repeticin de n elementos tomados de m en m a todas a las agrupaciones que podemos hacer con m elementos de A independientemente de que se repita alguno. El nmero de variaciones con repeticin viene dado por:

Colegio Antonio de Nebrija Matemticas Caractersticas:

Se consideran grupos distintos aquellos con los mismos elementos en

distinto orden. Cualquier elemento se puede repetir. Observacin: En el caso de variaciones sin repeticin los grupos que podamos formar eran inferiores al total de elementos. Ahora podemos tomar conjuntos con ms elementos ya que podemos repetir. Ejemplos:
Cuntos nmeros de 8 cifras que empiecen por 6 se pueden formar? Si

los nmeros empiezan por 6 slo queda determinar qu ocurre con las siete ltimas cifras que puede cualquier dgito. Se Podrn formar 10.000.000 nmeros.
Cuntas apuestas distintas se pueden hacer en la quiniela para cubrir

todas las posibilidades? Nota: Incluido el pleno al 15. Para rellenar una quiniela usamos tres signos 1,X,2, luego tenemos tres elementos. Se rellenan 15 casillas, por tanto los agrupamos de 15 en 15. apuestas.

Permutaciones ordinarias
Sea A un conjunto con m elementos distintos. Se llaman permutaciones ordinarias de m elementos de A al nmero de agrupaciones distintas que se pueden hacer con todos los elementos del conjunto. El nmero de permutaciones viene dado por:

Caractersticas:
Se toman todos los elementos del conjunto. Importa el orden de los elementos. Las permutaciones coinciden con las variaciones de n elementos

tomados de m en m. Ejemplos:
De cuntas formas se pueden sentar 5 personas en un coche?

Son permutaciones de 5 elementos

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Ocho vecinas guardan cola en una panadera para comprar pan. De

cuntas formas distintas se pueden colocar en la cola? .

Permutaciones
Es un caso particular de permutaciones ordinarias en las que en la ordenacin no hay ni comienzo ni fin (los elementos estn dispuestos en forma circular). Para contar las distintas agrupaciones lo que haremos ser fijar uno de los elementos y permutar los dems. Si tenemos n elementos permutaremos n-1.

Ejemplo
De cuntas formas distintas se pueden sentar 6 personas en una mesa

circular? Fijamos una persona y permutamos el resto

Permutaciones con repeticin

Llamaremos permutaciones con repeticin de n elementos a las posibles agrupaciones que podamos hacer, teniendo en cuenta que dos elementos de un mismo grupo son indistinguibles. El nmero de permutaciones con repeticin viene dado por:

Ejemplos
En una urna hay 9 bolas, 3 blancas, 2 rojas y 4 negras. De cuantas

formas distintas se pueden extraer las bolas de la urna? Al tener tres bolas blancas, a efectos de ordenacin se consideran iguales, lo mismo ocurre con las rojas y las negras. Las posibles ordenaciones son:

En una competicin deportiva participan 4 equipos de 3 atletas cada

uno. De cuntas formas diferentes pueden llegar los equipos? A la hora de elaborar la clasificacin por equipos los atletas se consideran idnticos. El nmero de posibles clasificaciones es: .

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Combinaciones
Sea A un conjunto con n elementos y m un natural menor o igual que n. Llamamos combinacin de m elementos de A a todo subconjunto de m elementos de A. En el caso de combinaciones tenemos en cuenta los elementos que tiene el subconjunto independientemente de la ordenacin que stos tengan, es decir, desde el punto de vista de combinaciones, dado A={a,e,i,o,u} se considera como el mismo subconjunto {a,e} que {e,a}. Lo que nos interesa es la naturaleza de los elementos y no su orden. El nmero de combinaciones viene dado por:

Ejemplos.
Jos tiene 9 amigos y desea invitarlos a cenar, pero slo puede invitar a

6 simultneamente. Cuntos grupos distintos de invitados puede tener?. Queremos saber cuantos grupos distintos podemos formar independientemente del orden en que se elija los invitados. hay 84 grupos distintos de invitados.

El juego de la Primitiva consiste en acertar 6 nmeros naturales a elegir

entre el 1 y el 49. Cuntas posibles combinaciones hay? Si cada combinacin nos cuesta 1 Cunto nos tendremos que gastar para asegurar que vamos a acertar seguro los 6 nmeros? Queremos acertar 6 nmeros de 49 posibles, independientemente del orden en que los elijamos. . Coste de acertar seguro 13.983.816

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Combinaciones con repeticin

Sea A un conjunto con n elementos y m un natural menor o igual que n. Llamamos combinacin con repeticin de m elementos de A a todo subconjunto de m elementos de A en el que un elemento puede aparecer hasta m veces. En este caso slo nos importa la naturaleza, no el orden y adems podemos repetir elementos. El nmero de combinaciones con repeticin viene dado por:

Ejemplos
Cuntas fichas tiene el juego del domin?

Una ficha de domin es un rectngulo en el que hay dos partes, en cada una de ellas hay una serie de puntos que indican la puntuacin de esa parte. Estas puntuaciones van de blanca (0 puntos) a 6. Tenemos pares de puntuaciones de 0 a 6. El total de fichas ser

En una pastelera hay 6 tipos distintos de pasteles. De cuntas formas

se pueden elegir 4 pasteles?. Nota: Si nos gusta un pastel lo podemos pedir hasta cuatro veces. Estamos en el caso en el que no nos importa el orden en que elijamos los pasteles y podemos repetir, son combinaciones con repeticin.

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3. NMEROS COMBINATORIOS

Llamaremos nmero combinatorio a

donde

PROPIEDAD

Los nmeros combinatorias son simtricos, es decir,

Para calcular los nmeros combinatorios sin utilizar al formula podemos construir el Tringulo de Tartaglia: para ello ponemos en la primera fila el 1, valor que tambin tendrn los extremos de cada lnea que formemos. Por otro lado, cada valor interior ser el resultado de sumar los valores inmediatos superiores. 1 1 1 1 1 5 4 10 3 6 10 2 3 4 1 1 1 1 5 1

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A esta formacin se le llama tringulo de Tartaglia, en honor a Incola

Fontana, que era un poco tartaja, de ah lo de Tartaglia. Esta disposicin de nmeros coincide con los nmeros combinatorios

4. EL BINOMIO DE NEWTON
Una aplicacin de los nmeros combinatorios es al desarrollo de la n-sima potencia de un binomio, es decir Binomio de Newton.

es decir:

Colegio Antonio de Nebrija Matemticas Por ejemplo:

Como podemos observar los coeficientes del desarrollo del binomio coinciden con los valores de la fila del tringulo de Tartaglia para n= 5 1 5 10 10 5 1

Ejemplo:

(x + 3)4 = 134 + 433x + 632x2 + 43x3 + 1x4

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EJERCICIOS DE TECNICAS DE RECUENTO. NMEROS COMBINATORIOS. BINOMIO DE NEWTON

1.- De cuantas formas se pueden elegir el delegado y el subdelegado de una clase que tiene 30 alumnos? 2.-En una heladera hay helados de 7 sabores. De cuntas formas se pueden pedir una copa que contenga dos bolas de sabores distintos? 3.-De cuntas formas se pueden crear grupos de trabajo con 6 personas en una clase de 30 alumnos? 4.-De cuntas formas pueden repartirse 5 regalos diferentes entre 5 personas, de forma que cada uno tenga un regalo solamente? 5.-Cuntos nmeros de 7 cifras empiezan por 3? 6.-Con todas las letras de la palabra PUERTO, cuntas palabras se pueden formar, tengan o no sentido, de manera que cada letra slo se utilice una vez?cuntas empiezan por P? 7.-De cuntas formas pueden colocarse 6 libros distintos en una estantera? 8.-Cuntos nmeros de tres cifras distintas pueden formarse con los dgitos {1,3,5,7,9}?. Cuntos son mayores de 795? 9.-En una carrera participan 8 corredores. De cuntas formas pueden repartirse las medallas de oro, plata y bronce? 10.-De cuntas formas pueden registrarse 10 personas en un hotel que tiene 10 habitaciones individuales libres? 11.-Si disponemos de 4 entradas de cine para repartirlas entre 9 personas, De cuntas formas se pueden entregar? 12.- -Para ir de Santander a Cdiz se puede optar por ir en avin, coche, tren o barco. De cuntas formas se puede hacer el viaje de ida y vuelta? 13.-La carta de un restaurante dispone de 4 primeros platos, 5 segundos y 6 tipos de postre. Cuntos mens distintos se pueden elegir, escogiendo un primer plato, un segundo y un postre? 14.-Un test consta de 8 preguntas y cada una de ellas tiene 3 posibles respuestas. De cuntas formas distintas puede contestarse el test? 15.- Un bar tiene 5 tipos de refrescos y seis clases de bocadillos. De cuntas posibilidades se puede elegir para tomar un bocadillo y un refresco?

Colegio Antonio de Nebrija Matemticas 16.-Para dar un premio de literatura en un centro escolar, se forma un jurado compuesto por 2 profesores y 4 alumnos. Si en el centro hay 40 profesores y 500 alumnos, De cuntas formas puede constituirse el jurado? 17.- Con los dgitos { 1, 2, 3, 4, 5 }: a) Cuntos nmeros de 7 cifras se pueden formar? b) En cuntos de los nmeros del apartado a no aparece el 3?

18.-Para un partido de ftbol hay tres resultados posibles Cuntos resultados son posibles para dos partidos? Y para tres partidos? Y para cuatro partidos? 19.- Entre 11 alumnos hay que elegir un grupo de cinco alumnos para hacer un mural. a) Cuntos grupos distintos se pueden formar? b) En cuntos de ellos estn tres alumnos determinados? 20.-En un monte hay 8 casas. Cada casa se comunica con cada una de las restantes por un camino. Cuntos caminos las unen? 21.-Desarrolla: a) ( a + b )5 b) ( 2 + 3x )6 c) ( 2 3x )7 ( a - b )4 ( - 2 + 3x )4 ( - 2 3x )5

22.- Escribe los nmeros de la sexta fila del triangulo de Tartaglia y describe despus el desarrollo de ( a + b )6 .

Colegio Antonio de Nebrija Matemticas EJERCICIOS DE PROBABILIDAD 1.-Se lanzan dos dados; calcula la probabilidad de los siguientes sucesos: a) Sacar 3 en el primero y 4 en el segundo b) Obtener un 3 y un 4 c) La suma sea 6 d) La diferencia sea 3 e) La suma sea mltiplo de 5 2.- Una empresa fabrica motores, la probabilidad de que un motor sea defectuoso es 2 de cada 100. Se escogen dos motores al azar para un control de calidad. Hallar la probabilidad de que ambos motores sean defectuosos. 3.-Un matrimonio piensa tener dos hijos. Qu es ms probable que sean de distinto sexo o que sean del mismo sexo? Y si piensa tener tres hijos? 4.-En un cajn hay 12 calcetines negros y 8 grises. Se eligen dos calcetines al azar. Hallar la probabilidad de que sean del mismo color. 5.- Se consideran 10 nmeros, de los cuales 5 son positivos y 5 negativos. Se eligen, al azar, dos y se multiplican. Qu es ms probable, el resultado positivo o el negativo? 6.- En un centro escolar, el 80% de los alumnos estudia ingles y el resto francs. El 30% de los que estudian ingles son chicos, de los que estudian francs, son chicas el 45%. Elegido un alumno al azar, cul es la probabilidad de que sea chica? 7.- En un colegio de 1000 alumnos se estudian los sucesos usar gafas en relacin con la preferencia por Ciencias o Letras. El resultado se expresa en la siguiente tabla de contingencia. GAFAS 105 180 NO GAFAS 505 315 TOTAL

CIENCIAS LETRAS TOTAL

1000

Completa la tabla y calcula las siguientes probabilidades : a) Preferencia por las ciencias sabiendo que usa gafas. b) Preferencia por las letras c) No usar gafas d) No usar gafas teniendo preferencia por las gafas 8.- El 30% de los alumnos de un centro escolar practica el ftbol; un 15%, el baloncesto, y un 10% ambos deportes. Si se elige un alumno al azar, halla la probabilidad de que: a) Practique el baloncesto, sabiendo que practica el ftbol. b) Practique ambos deportes, sabiendo que practica alguno de ellos c) Practique el ftbol, sabiendo que no practica el baloncesto

Colegio Antonio de Nebrija Matemticas 9.- Un experto quinielista acierta el resultado de un partido 9 de cada 10 veces. Si pronostica el resultado de tres partidos, calcula la probabilidad de que: a) Acierte slo un pronstico b) Slo falle un pronstico 10.-Hallar la probabilidad de obtener dos ases al extraer dos cartas de una baraja. a) Con devolucin b) Sin devolucin 11.- Se lanzan 3 dados. Halla la probabilidad de que se obtengan tres 4. Qu probabilidad hay de que la suma de puntos sea 5? 12.- Una urna contiene 3 bolas rojas y 2 azules. Se sacan dos bolas al azar( las dos juntas) a)Cul es la probabilidad de que ninguna sea azul? b)Cul es la probabilidad de que las dos sean azules? 13.-Se lanza una moneda 3 veces. Hallar la probabilidad de obtener: a) En la primera tirada una cara, en la segunda una cruz y en la tercera una cara b) Una cara en algunas de las tres tiradas. c) No obtener cara en ninguna de las tres tiradas. 14.-Una bolsa contiene 50 bolas numeradas del 1 al 50. Halla la probabilidad de sacar una bola se obtenga: a) Menor que 30: b) Que sus cifras sumen 8: c) Impar d) Que el producto de sus cifras sea 16: e) Mltiplo de 4 f) Cuadrado perfecto. 15.-El 30% de los alumnos de un centro escolar practica el ftbol; un 15%, el baloncesto, y un 10% ambos deportes. Si se elige un alumno al azar, halla la probabilidad de que: d) Practique el baloncesto, sabiendo que practica el ftbol. e) Practique ambos deportes, sabiendo que practica alguno de ellos f) Practique el ftbol, sabiendo que no practica el baloncesto 16.- En un centro escolar, el 80% de los alumnos estudia ingles y el resto francs. El 30% de los que estudian ingles son chicos, de los que estudian francs, son chicas el 45%. Elegido un alumno al azar, cul es la probabilidad de que sea chica? 17.- En un cajn hay 12 calcetines negros y 8 grises. Se eligen dos calcetines al azar. Hallar la probabilidad de que sean del mismo color.

Colegio Antonio de Nebrija Matemticas 18.-En una familia con 3 hijos, calcula las siguientes probabilidades: a) Al menos 2 chicas b) Hay ms chicas que chicos. c) Hay exactamente dos chicas 19.- Hallar la probabilidad de obtener dos ases al extraer dos cartas de una baraja. c) Con devolucin d) Sin devolucin 20.- Un experto quinielista acierta el resultado de un partido 9 de cada 10 veces. Si pronostica el resultado de tres partidos, calcula la probabilidad de que: c) Acierte slo un pronstico d) Slo falle un pronstico