Sunteți pe pagina 1din 3

PLAN DE LECIE

TITLUL LECIEI PROBLEMA DEEURILOR MENAJERE SCOPUL LECIEI CUNOATEREA DE CATRE ELEVI A UNEI DINTRE MARILE PROBLEME ALE OMENIRII:DEEURILE MENAJERE CLASA IV-A DISCIPLINA: CUNOASTEREA MEDIULUI DURATA LECIEI 50 MIN SALA DE CLASA OBIECTVELE INSTRUIRII: s contientizeze rolul reciclrii deeurilor s cunoasc efectele deeurilor asupra mediului s numeasc msuri deprevenire i combatere METODE DIDACTICE UTILIZATE -metoda :explozia solar-starbursting -conversaia,observaia,descoperirea deductiv,explicaia,etc MOTIVAIA ncurajarea elevilor n a reduce deseurile menajere MATERIALE: prezentari ale activitatii elevilor premergatoare acestei leciipoze i filme cu zone pline de deeuri din jurul oraului,hrtie,carioci.

IMPLEMENTAREA LECIEI PAII LECIEI Moment organizatoric Captarea ateniei Prezentarea titlului leciei i a obiectivelor leciei DURATA DESCRIEREA ACTIVITII DE PREDARENVARE 5min Se pregtete aparatura calculator,ecran,etc 10min profesorul solicit elevilor s prezinte pozele ,inregistrarile facute de ei cu zone pline de deeuri menajere Se pune ntrebarea:Ce ai face cu un lucru de care nu mai avei nevoie?L-a aruca.cel mai simplu rspuns,dar unde le aruncm? tiii c: trebuie s treac 1000 de ani ca o sticl aruncat n mare s se descompun? o batist de hrtie se descompune n 3 luni mucurile de igar vor polua merea i 5 ani cutiile metalice au nevoie de 50 de ani pt. descompunere iar polistirenul are nevoie de 1000 de ani
DE CE nu avem grij de mediu? CINE le fac?

Prezentarea problemei aruncarii deeurilor

20min

PROBLEMA : DEEURILE

CE facem cu ele?

CND ncepem ca depozitm?

UNDE le depozitm?

se mparte clasa n 5 grupe corespunztoare unei serii de ntrebri: grupa 1 intrebarea CINE.,elevii vor alctui o serie de ntrebri ce ncep cu CINE.........

grupa 2:intrebarea CE? grupa 3 -intrebarea UNDE? grupa 4 intrebarea CND? grupa 5 intrebarea DE CE ? elevii se aseaz n semicerc i i adreseaza ntrebarile i se noteaza raspunsurile n cadranul corespunzator pe tabla Se discuta pe seama mesajelor publicitare care ne fac sa cumprm ct mai multe produse,noi dar nu s reparm un lucru nou,ieri era la mod azi s-a demodat.ce soluii exist? Explicarea efectelor poluarii asupra mediului 10min Ce nseamn a recicla?a gasi soluii de remodelare a deeurilor.primul pas trebuie facut de noi prin sortarea gunoaielor pe categorii Profesorul prezint efectele negative prin depozitare i ardere a deeurilor menajere asupra apelor de suprafa,subterane,a solului i al aerului Elevii propun in cadrul exploziei solare masuri de cobatere a sloganului folosete i arunc Le este solicitat grupelor de elevi s identifce modaliti de reducere a poluarii cu deseuri menajere.

concluzii

5 min

PREGTIRE: Cu o sptmn nainte se solicit elevilor s fotografieze deeuri menajere aruncate prin ora i prin mprejurimile lui EVALUARE: Alegei :adevrat sau fals:A-F Cnd mergei la cumprturi trebuie s alegem produse care nu se pot repara. Unele ri bogate i depoziteaz deeurile pe teritoriul altor ri mai srace. TEMA PENTRU ACAS: S precizeze 2 soluii pentru rezolvarea problemei deeurilor menajere