Sunteți pe pagina 1din 2

FIA DE OBSERVARE A LECIEI (conform Anexei nr. 5 din OMECTS nr. 5547 / 6.10.

2011)
Data ..............................................................
Unitatea de nvmnt ...................................................................................................................................................................................
Clasa /clasele ................................. Nr. elevi prezeni......................................... abseni..............................................
Disciplina /disciplinele de nvmnt ...........................................................................................................................................................
Unitatea / unitile de nvare: ......................................................................................................................................................................
Tipul leciei/tipurile leciilor: ...........................................................................................................................................................................
Tema leciei /leciilor.........................................................................................................................................................................................
Aspect
1
Evaluarea
activitii
cadrului
didactic

Criterii de evaluare
2

Constatri / Aprecieri
3
Planificarea i proiectarea activitii didactice

Planificarea activitii didactice


Proiectarea activitii didactice
Corelarea elementelor proiectrii didactice
Tipul, calitatea i diversitatea strategiilor i
metodelor didactice incluse n cadrul
proiectrii activitilor didactice de predarenvare-evaluare
Elemente de creativitate n selectarea
strategiilor i metodelor didactice
Elemente de tratare difereniat a elevilor,
incluse n cadrul proiectrii didactice, n
special a elementelor care vizeaz elevii cu
nevoi speciale
Desfurarea activitii didactice

Calificativ

Concordana activitii didactice realizate cu


planificarea i proiectarea didactic propus
Cunoaterea coninuturilor disciplinei
Corectitudinea tiinific a coninuturilor
transmise
Organizarea informaiilor transmise
Claritatea explicaiilor
Strategia didactic realizat:
- metode i procedee utilizate
- activiti de nvare
- forme de organizare a activitilor elevilor
- mijloace de nvmnt
Respectarea particularitilor clasei de elevi
(ritm de lucru, accesibilizarea coninuturilor,
predarea difereniat, sarcini suplimentare)

Numele profesorului ....................................................


Specialitatea .................................................................
Grad did./ani vechime .................................................
Ultimul curs formare /an .............................................
Calificat/necalificat ................ Nr. Ore asistate .........
Titular / detasat/ suplinitor /PO .................................
Tipul inspeciei:.............................................................
Recomandri
4

Integrarea elementelor de evaluare n cadrul


strategiei didactice (tipuri de evaluare,
metode)
Conducerea activitii didactice (stil de
conducere, crearea motivaiei necesare,
ncurajarea elevilor i stimularea interesului
pentru studiu, dozarea sarcinilor,
|
comunicarea cu elevii)
Tema pentru acas (modul de utilizare, volum,
individualizare)
Evaluarea
activitii
elevilor

Calificativ

Alte
componente
i observaii
Calificativ

Atitudinea fa de nvare
Atitudinea i responsabilitatea elevilor fa de
rezolvarea sarcinilor de lucru din clas i a
sarcinilor de lucru pentru acas
Relaiile elevilor cu profesorul, colaborarea cu
acesta n procesul de nvare
Relaiile elevilor cu colegii, colaborarea cu
acetia n procesul de nvare
Competenele dobndite de elevi
Competenele i nivelul competenelor
specifice disciplinei demonstrate de elevi
(cunotine, deprinderi, atitudini)
Gradul de utilizare a cunotinelor,
deprinderilor i atitudinilor n contexte noi de
nvare
Progresul realizat de elevi n timpul leciei
Mediul educaional
Locul de desfurare la unitatea de nvmnt
a leciei
Dispunerea mobilierului n funcie de
activitate
Dotarea, resursele materiale i auxiliarele
curriculare utilizate n lecie
Expunerea materialelor/lucrrilor elevilor
Atmosfera general n clas
Alte observaii

Numele i prenumele persoanei care realizeaz inspecia / asistena ...............................................................


Semntura
Calificativ:

Foarte bine=FB

Bine=B

Acceptabil=A

De acord, profesor ...........................................................................


Semntura

Slab=S