Sunteți pe pagina 1din 11

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

Data: Grdinia: P.P. nr.33 Timisoara Grupa: pregtitoare (nivel III) Educatoare: Amza Ana-Maria Tema anual de studiu: Cnd, cum i de ce se ntmpl? Activiti de nvare: ALA, ADE, ADP Direcii de dezvoltare (Subtema): Magia zilelor de toamn Tema activitii: Roata toamnei Forma de realizare: Activitate integrat ( ALA, DS, DOS, ADP) Forma de organizare: frontal, pe grupe, individual Tipul de activitate: consolidare de cunotine i deprinderi Mijloc de realizare: activitti pe arii de stimulare, joc didactic, colaj, euritmie Durata: 1 zi Locul desfurrii: sala de grup Scopul: Consolidarea si verificarea cunostintelor copiilor cu privire la anotimpul toamna; Stimularea imaginaiei creatoare, dezvoltarea sensibilitii i a gustului pentru frumos; Sarcina didactic: verficarea cunostintelor copiilor privind caracteristicile anotimpului toamna; Regulile jocului: Educatoarea nvrte roata toamnei si solicit copiilor s rspund fiecrei sarcini enunate de ea. Rspunsurile corecte sunt aplaudate. Elemente de joc: surpriza,probele,manuirea materialului, ghicirea, aplauzele; Obiective operaionale / comportamente : ADE Domeniul tiine: S denumeasc cele patru anotimpuri si s precizeze anotimpul in care ne aflm ; S descrie aspecte generale ale anotimpului toamna : fenomene ale naturii specifice lunilor de toamna, schimbarile survenite in natura; S recite clar, corect i expresiv versurile poeziilor despre toamn;

S cnte avnd ca suport melodia unor cntece despre anotimpul toamna

Domeniul om i societate (DOS) : S denumeasc materialele necesare realizrii lucrrilor practice: fructe de toamn, legume i zarzavaturi, couri, frunze presate, lipici; S lucreze cu grij pentu a pstra aspectul ngrijit al lucrrii; S aibe o atitudine pozitiv fa de munc; S-i dezvolte gustul estetic; S finalizeze lucrarea; S analizeze propria lucrare , dup criteriile fixate. ALA ART Colaj a doua activitate pe domenii experieniale JOC DE ROL De-a gospodinele S mnuiasc corect materialele puse la dispoziie (cuit, fructe, lingur); S prepare salata de fructe S triasc bucuria jocului i a recompensei. STIINT Alege i grupeaz fructele de toamn S sorteze fructele (merele, perele, prunele, nucile, gutuile); S numere fiecare grup n parte i s-i asocieze cifra corespunztoare; S rezolve corect sarcinile de pe fia de lucru; STRATEGII DIDACTICE: Metode i procedee: conversaia, explicaia, jocul, demonstraia, exerciiul, problematizarea, munca individual, analiza. Material didactic: D: roata toamnei, calculator, imagini power-point; DOS: medalioane, fructe i legume din hrtie colorat decupate, frunze presate, foi colorate, coulee din hrtie colorat, lipici; TIIN: copac cu fructe de toamn (mere, pere, gutui, nuci i prune), jetoane cu cifre, fie de lucru, carioci; JOC DE ROL: fructe proaspete, cuite, castron mare, lingur mare, castroane, fric; Bibliografie: 1. Curriculum pentru nvmntul precolar ( 3 6/7 ani) 2008; 2. Scrisoarea Metodic: Educaia este un orizont, nu o destinaie... 3. ***, Ghid pentru proiecte tematice Activiti integrate pentru precolari (3 5 ani), Editura Didactica Publishing House, Bucureti, 2008;

Domenii experientiale: tiine Om i societate 1. Cunoaterea mediului: Joc didactic 2. Activitate practic: Colaj se desfoar la sectorul art

ntlnirea de diminea: Magia toamnei

ACTIVITATE INTEGRAT ADE, ALA, ADP ROATA TOAMNEI

Joc de rol: De-a gospodinele

Art: Coul cu fructe de toamn (colaj) Coul cu legume de toamn(colaj) Covor de frunze (colaj)

tiin: Alege i grupeaz fructele de toamn

Scenariul zilei
Ziua ncepe cu primirea copiilor insistnd asupra consolidrii deprinderii de a-i aeza mbrcmintea pe umera n dulpior cu atenie, precum i nclmintea aezat ordonat. Dup primirea copiilor se vor face cteva exerciii de nviorare, apoi vor merge ordonat s serveasc micul dejun, unde vom urmri consolidarea deprinderii de a pstra linitea n timpul mesei. Dup micul dejun copiii vor merge la baie. Se face prezena, dup care se completeaz calendarul naturii . ntlnirea de dimineat: Magia toamnei ntlnirea de diminea are ca punct de plecare modificrile suferite de natur n anotimpul toamna. ntrebri posibile: n ce anotimp suntem ? (toamna) Care sunt semnele acestui anotimp? (vremea se rcete, plou, bate vntul) Care sunt lunile acestui anotimp? (septembrie, octombrie, noiembrie) Ce magii poate s fac toamna? (ndulcete fructele, coloreaz frunzele, face norii s plng, uier vntul)

DESFURAREA ACTIVITII CONINUTUL INSTRUCTIVEDUCATIV Nr crt ETAPELE LECIEI ACTIVITATEA NVTORULUI


Metode i procedee Resurse materiale Forme de organizare

STRATEGII DIDACTICE
EVALUARE

(instrumente i indicatori)

1.

MOMENT ORGANIZATORIC

Se asigura conditiile optime desfasurarii activitatii: - aerisirea salii de grupa; - pregatirea materialului didactic; - plasarea organizata a prescolarilor in spatiul educational amenajat sugestiv; - copiii vor fi asezati pe scunele, in semicerc;roata toamnei este aezat n faa copiilor, acoperit. Se prezint copiilor un power-point cu imagini de toamn. Se poart o conversatie cu copiii: Ati recunoscut ce anotimp a fost prezentat n imagini? (toamna) Activitatea pe care o vom desfura astzi se numete Roata toamnei. Vom ncepe cu un joc la care va trebui s fii ateni deoarece veti recita versuri

conversaia

Roata toamnei

*individual

*frontal

*frontal CAPTAREA ATENTIEI observaia conversaia Calculator Imagini powerpoint

2.

E:Orala/individuala

3.

ANUNAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR

explicatia

corespunztoare unor imagini, veti cnta cntece,veti povesti ceea ce vedeti n imagini.n continuare vom realiza un colaj, apoi vei avea posibilitatea s v alegei sectorul la care veti lucra. DIRIJAREA NVRII D: Joc didactic: Roata toamnei Explicarea jocului Educatoarea explic copiilor modul de desfurare al jocului: Se nvrte roata si se opreste la o imagine. Educatoarea enun sarcina pentru fiecare dintre cele ase imagini Executarea jocului de prob Cu ajutorul educatoarei se va realiza jocul de prob. Va fi efectuat de ctre un copil. Dac este nevoie se revine asupra sarcinilor, a modului de verbalizare al aciunilor. Executarea jocului propriu zis Se nvrte roata si se enunt sarcinile pentru fiecare imagine: Prima imagine Fructe de toamn Sarcina: 1. Enumer fructele de toamn. 2. Recit poezia Fructele A doua imagine Legume i zarzavaturi de toamn Sarcina: 1. Enumer legumele i zarzavaturile de toamn. 2. Cnt Supa de zarzavat A treia imagine Fenomene ale naturii *munc individual

4.

explicaia

exerciiul

Roata toamnei

*frontal *frontal joc didactic I: Rezolv sarcinile jocului

calculator exerciiul

Ploaia Sarcina: 1. Recunosc fenomenul ilustrat. 2. Cnt Ploaia A patra imagine mbrcmintea adecvat anotimpului toamna Sarcina: 1. Se poart o discuie despre mbrcmintea adecvat anotimpului toamna. A cincea imagine Copacul desfrunzit Sarcina: 1. Recit poezia Frunza A asea imagine Psrile cltoare Sarcina: 1. Recit poezia Toamna Se urmrete ca la joc s participe ct mai muli copii, regulile stabilite s fie respectate de toi participanii, sarcinile s fie corect ndeplinite, s se foloseasc un limbaj adecvat. Se stimuleaz buna dispoziie. Rspunsurile corecte vor fi aplaudate Complicarea jocului Copiii sunt anunai c jocul se va schimba. Educatoarea le explic cum se vor juca n continuare. Copiii se vor ridica de pe scunele, vor forma un cerc. Educatoarea spune: Dac-a fi galben a fi (par, gutuie, mr, strugure). Copiii care recunosc ce fructe i legume au culoarea galben se prind de mnue i formeaz un cerc mic. Jocul continu pn ce au participat toi copiii. La final execut micri pe o melodie adecvat. Tranzitie

exerciiul i explicaia

*munc individual

*munc individual *munc individual problematizarea I: Enumer fructe i legume corespunztoare culorilor prezentate.

*munc individual

joc didactic

Joc distractiv: S-a dus gospodina la piat Copiii sunt n picioare n semicerc. Li se cere copiilor s-i imagineze c fiecare este un fruct sau o legum i s in minte ce si-a ales. Educatoarea este gospodina, ea se plimb n cerc i spune:S-a dus gospodina la piat s cumpere cartofi. Toti copiii care si-au ales s fie cartofi se prind de educatoare si se deplaseaz n cerc. Se continu jocul pn ce toti copiii intr n joc. DOS Activitate practic Copiii primesc ecusoane (fructe, legume, frunze) si se grupeaz la masute in functie de ecusonul primit.

*munc individual

*munc individual ecusoane explicaie *munc n echip

demonstraia Formam trei ateliere: grupa fructelor, a legumelor si grupa frunzelor. Fiecare atelier va pregati tablouri de toamn. Copiii din grupa fructelor si-a legumelor vor face tablouri numite Cos cu fructe si legume Vor lipi fructele si legumele decupate. Copiii din grupa frunzelor vor face

Fructe i legume decupate lipici foi suport frunze presate

*munc individual

exerciiul

*tem pentru acas

tablouri numite Covor de frunze. Vor lipi frunze presate in culorile toamnei. Copiii vor denumi materialele pregtite pe msue: i se vor apuca de lucru. n timp ce lucreaz ruleaz la videoproiector imagini i melodii de toamn, educatoarea va trece de la un copil la altul intervenind cu precizri verbale , ndrumri acolo unde este cazul. Lucrarile copiilor vor fi expuse pe panou. Rutin Dup terminarea lucrrilor se merge la baie. Tranziie Moment de miscare: Ochii toti la mine Copiii rmn n holul grdiniei i vor executa cteva exerciii de micare prin cnt: Luai seama bine n picioare drepi Ochii toi la mine Minile la piept. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1, 2, 3 Aa copii. Luai seama bine Dup cum v-am spus Ochii toi la mine Minile n sus. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1, 2, 3 Aa copii

fructe, cuite, boluri copac cu fructe: mere, pere, gutui, prune, nuci,

Luai seama bine Cum v-am artat Ochii toi la mine Minile pe cap. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1, 2, 3 Aa copii. La rentoarcerea n clas li se prezint copiilor sectoarele la care vor lucra. ALA: Joc de rol: De-a gospodinele tiint: Alege si grupeaz fructele de toamn La joc de rol copiii vor pregti o salat din fructe de toamn. La stiint copiii vor lua dintr-un pom fructele i le vor grupa n cosulete. Vor numra fructele din cosulete si vor asocia cifra corespunztoare, apoi vor rezolva fise de lucru avnd ca sarcini: Formarea unor mulimi de fructe. Recunoaterea cifrei corespunztoare fiecrei mulimi. Dup terminarea activitilor pe centre, voi face evaluarea fiecrui centru. Voi face aprecieri asupra modului de participare a copiilor la jocurile liber alese i a comportamentului acestora. Activitatea se ncheie cu un moment de euritmie Gem de fructe. Copiii au medalioane cu fructe la gt, se aranjeaz

coulee fise de lucru

E: orala/individual

exerciiul

E: orala/individual conversaia

5.

EVALUAREA

turul galeriei

6.

INCHEIEREA ACTIVITATII

conversaia

cratit lingur mare CD-player

n mijlocul clasei unde este amenajat o cratit, educatoarea cu o lingur mare i amestec pe o melodie ritmat si transform fructele n gem. Educatoarea apreciaz munca copiilor la ntreaga activitate i i recompenseaz cu salat de fructe.

salat de fructe

S-ar putea să vă placă și