RENCANA PEMBELAJA RAN (RPP) Sekolah : SMK Bardan

PELAKSANAAN

Mata Kelas / Standar Kompet ensi komput er Alokasi Waktu : 2 Tatap A.

Wasalaman Batang Pelajaran : KKPI Semester : X / II (Dua) Kompetensi : 4. Dasar : 4.1. Melakukan

(Keahlian Menggunakan operasi dasar

Komputer dan Pengelolaan Operating System (OS) komputer pada Operating System

Informasi)

(OS)

Jam Pelajaran (1 x tatap muka ke : 1 TUJUAN Siswa dapat Siswa dapat

muka) PEMBELAJARAN :

1. 2. 3. Sis wa dapat

membedakan OS dan BIOS menunjukkan posisi OS dan

program aplikasi yang terpasang mendeskripsikan OS yang terpasang

4. B. 1. 2. 3. C. 1. 2. 3. 4. D. 1.

Siswa dapat mengelola program aplikasi yang sedang berjalan MATERI AJAR : Operating System (OS) Windows XP Perintah-perintah OS yang berkaitan dengan sistem informasi Program aplikasi pendukung METODE PEMBELAJARAN : Membaca buku dengan cermat Diskusi dan Presentasi Demonstrasi Tanya jawab LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN : Pendahuluan a. Memberi salam dan

memulai

pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa

Mengecek kehadiran siswa Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan Operating System (OS) Windows secara singkat d. Motivasi Apakah kalian sudah mengetahui tentang Operating System (OS) Windows ? Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang Operating System (OS) Windows, lalu ditanya : Apakah kalian pernah mempraktikkan Operating System (OS) Windows ? e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru : Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain. Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru : Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Peran Operating System (OS) dalam komputer 2) Kelompok 2 : Perintah-perintah OS yang berkaitan dengan sistem informasi 3) Kelompok 3 : Program aplikasi pendukung untuk bekerja sehari-hari Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya. Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis) Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mempelajari tentang Setting Peripheral pada Operating System (OS) Windows c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan Operating System (OS) Windows dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses Internet 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X 4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)

b. c.

5.

Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa) 6. Artikel-artikel tentang Operating System (OS) Windows dari internet : http://id.wikipedia.org/wiki http://www.ilmukomputer.com/ F. PENILAIAN INDIKATOR PENILAIAN Peran Operating System (OS) dalam komputer . TEKNIK PENILAIAN Tes lisan Tes tulis BENTUK INSTRUMEN 1. 2. CATATAN BUTIR SOAL

Daftar soal uraian Soal pilihan ganda

Jelaskan peran utama Operating System (OS) dalam komputer ! Operating System (OS) adalah d. kumpulan program

a. sekumpulan user

3.

b. supervisor program e. aplikasi c. a & b benar Setelah dihidupkan, komputer melakukan proses booting. Dalam proses ini dideteksi. a. file document d. perangkat lunak b. hardisk e. powersupply

c. setting monitor Perintah-perintah OS yang berkaitan dengan sistem informasi . Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan ganda 1. Instruksi yang dijalankan selangkah demi selangkah dalam komputer disebut. 2. Proses pemanggilan Operating System (OS) ke dalam memori pada komputer disebut a. booting d. grafik

3.

b. applying e. supervisi c. plug and play Fasilitas yang tidak terdapat dalam menu System Tool, yaitu. a. scandisk d. copy b. diskcleanup e. defragmenter

c. maintenance wizard Program aplikasi pendukung untuk bekerja seharihari Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan ganda 1. File dalam komputer terbagi dua, yaitu data dan aplikasi/program. Jelaskan masingmasing file tersebut ! 2. Berikut ini adalah extention beberapa jenis file, yang termasuk file video adalah.... a. .jpg d. .mp3 b. .psd e. .txt c. .mkv Nama-nama berikut yang tdk termasuk extention file, yaitu. a. exe d. 3gp b. new e. wav

3.

c. doc Self Assesment Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 2 3 4 untuk BELUM BAIK untuk CUKUP BAIK untuk BAIK, dan untuk SANGAT BAIK

1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3

4 4 4

Batang, Juli 2012 Guru Mapel KKPI

Rapih Dinarta Gemilang, SH. Mengetahui Kepala SMK Bardan Wasalaman

Drs. Miswadi, M. Pd

SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester Alokasi Waktu Tatap muka ke : SMK Bardan Wasalaman : KKPI (Keahlian Komputer dan : X / II (Dua) : 2 jam Pelajaran (1 x tatap muka) :1

Standar Kompetensi
Kompet ensi Dasa P r e M at er i

: 4.
K e

Menggunakan Operating System (OS) komputer

Alo Sumber kasi Teknik Bentuk Cont oh Siswa Te Urai Jelaskan s an peran Op tuli & utama erat s ing S y st em Pilihan (OS) dalam ganda 2 x Buku45 buku men yang it Mentalitas Operati (OS) ng System wakt dan u media karakter pembel ajaran

Guru Instrumen 4.1 Peran 1.Eksplorasi MelakuOpera Menjelaskan kan ting secara singkat 1.Eksplorasi Kognitif Mendengarkan Peran penjelasan

opera si dasar

Syste tentang materi m pembelajaran (OS) 2.Elaborasi

guru tentang materi pembelajaran

relev pada

an

mambahas

Kritis 2.Elaborasi k o m p uter dalam opera si Demonst ratif

dalam Menugaskan siswa untuk

Oper ating Syste m

komp uter

membaca dan menelaah berbagai literature tentang

siswa memba ca dan men elaa h seca ra man diri berbagai literature tentang Operating System (OS) Membagi siswa ke dalam kelompok untuk berdiskusi k o m p u t e r. S ecar a berk elo mpo k sisw a b e r d i s k u s i t e n t

k o

das ar Demokra pad tis a Ope ratin g

(OS) Perinta komp hperinta uter h

Operating System (OS) komputer.

Uraia Instruksi n yang & dijalank an

Syste m (OS)

O S y a n g b e r k a i t a n d e n g a n s i s t e m i n f o r m a s i

Peri Pilihan nta ganda hperi nta h OS

selangkah demi komputer

tentang: -Peran Operating System (OS) dalam komputer

a n g : P e r a n O p

erati ng Syst em ( O S ) d a l a

yang berkaitan m komputer dengan sistem informasi Pe rin ta hpe rin ta Prog ram apl ika si

selangkah dalam komputer h OS

S eper angk

at K o Peri nta hperi nta h OS

mpute r dan Akses disebut . Internet

yang berkaitan dengan sistem informasi

yang berkaitan dengan sistem informasi

T Uraian e & File dalam s t u l i s Piliha komputer n terbagi dua, gand a

pe nd uk un g unt uk

-Program aplikasi pendukung untuk

-Program aplikasi pendukung untuk

Program

be bekerja seharibekerja sehariker hari hari ja 3.Konfirmasi 3.Konfirmasi se har ihar i Bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersamasama dengan siswa menyimpu Bertanya jawab dengan Guru dari hasil diskusi

aplikas i pendu kung

yaitu data dan aplikasi

untuk bekerj a seharihari

/program. Jelaskan

lkan

t e n t a n g

hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan guru

masingmasing file tersebut ! pelajaran Melakukan penilaian singkat (contoh : tes lisan, kuesioner, menyimpulkan pelajaran Menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Batang Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester : X / II (Dua) Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operating System (OS) komputer Kompetensi Dasar : 4. 2. Melakukan Setting Peripheral pada Operating System (OS) komputer Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran (1 x tatap muka) Tatap muka ke :2 A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat melakukan regional setting 2. Siswa dapat melakukan setting monitor, resolusi, screen saver dan background 3. Siswa dapat melakukan setting printer B. MATERI AJAR : 1. Setting Peripheral minimal 2. Manajemen file C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa a. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan setting peripheral pada komputer secara singkat b. Motivasi Apakah kalian sudah mengetahui tentang setting peripheral pada komputer? Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang setting peripheral pada komputer, lalu ditanya : Apakah kalian pernah mempraktikkan setting peripheral pada komputer ? c. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru : Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain. Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru : Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Regional setting 2) Kelompok 2 : Setting monitor, resolusi, screen saver dan background 3) Kelompok 3 : Setting printer

dsb.)

Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya. Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis) Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mempelajari manajemen file c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan setting peripheral pada komputer dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses Internet 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X 4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) 5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa)

6.

Artikel-artikel tentang setting peripheral pada komputer dari internet : http://id.wikipedia.org/wiki http://www.ilmukomputer.com/ F. PENILAIAN INDIKATOR PENILAIAN Regional setting . TEKNIK PENILAIAN Tes lisan Tes tulis BENTUK INSTRUMEN CATATAN BUTIR SOAL

Daftar soal uraian Soal pilihan ganda

1. Jelaskan pengertian dari regional setting ! 2. Regional setting Indonesia pada Time Zone berada pada a. (GMT)+5 d. (GMT)-5

3.

b. (GMT)+6 e. (GMT)-6 c. (GMT)+7 Language option digunakan untuk mengatur bahasa, pada umumnya default language OS Windows adalah. a. English (U.K.) d. Arabian b. English (U.S.) e. Rusian 1. 2. Sebutkan langkah-langkah untuk mengatur resolusi monitor pada OS Windows ! Persamaan dari gambar background adalah d. wallpaper

c. Franch Setting monitor, resolusi, screen saver dan background . Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan ganda

a. display setting

3.

b. screensaver e. dekstop c. appearance Untuk mengatur color scheme windows adalah klik kanan pada wallpaper, keudian pilih display properties, kemudian pilih. a. display setting d. settings b. screensaver e. dekstop 1. Jelaskan cara instalasi driver printer ! 2. Berikut ini yang bukan termasuk printer adalah.... a. canon d. HP

c. appearance Setting printer Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan ganda

3.

b. samsung e. xerox c. compaq Keterangan padaa ikon printer yang berarti printer dapat digunakan, yaitu. a. offline d. disable b. ready e. enable

c. unable to connect Self Assesment Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 2 3 4 untuk BELUM BAIK untuk CUKUP BAIK untuk BAIK, dan untuk SANGAT BAIK

1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3

4 4 4

Batang, Juli 2012 Guru Mapel KKPI

Kepala SMK Bardan Wasalaman

Rapih Dinarta Gemilang, SH. Mengetahui

Drs. Miswadi, M. Pd

SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester Alokasi Waktu Tatap muka ke : SMK Bardan Wasalaman : KKPI (Keahlian Komputer dan : X / II (Dua) : 2 jam Pelajaran (1 x tatap muka) :1

Standar Kompetensi
Kompet ensi Dasa P r e M at er i

: 4.
K e

Menggunakan Operating System (OS) komputer

Alo Sumber kasi Teknik Bentuk Cont oh Siswa ngTes Uraian tulis & Jelas 2 x 45 kan menit peng ertia n dari ba ga i lite rat wakt dan u media karakter pembel ajaran Bukubuku yang releva n Mentalita s ure tent ang

Guru Instrumen 4.2 Region 1.Eksplorasi Melaku- al Menjelaskan kan settin secara singkat settin g g 1.Eksplorasi Kognitif Mendengarkan Regional s penjelasan e t t i tentang materi pembelajara n 2.Elaborasi Menugaskan sisw a untu k m

perip heral pada Oper ating Syste

m (OS) Setting monitor, resolusi, screen

e m b a c

a d a n me nel aah ber

guru tent ang mat eri pem belaj aran 2.Elabor asi kompu ter

sisw a memb aca dan me nela ah sec saver dan b a c k g r o u n

ara mandiri Setting monitor, Tes tulis

Pili ha n ga nd a Ura ian

&

regional setting ! Sebutka n langkahPili langkah han untuk gan mengatur da

mam Kritis baha s Demonst settin g ratif perip Demokra heral tis pada Oper ating System (OS) komputer

setting peripheral pada

berbagai literature tentang

setting peripheral pada

resolu si, scree n saver

komputer.

komputer. d Membagi siswa ke dalam Secara kelompok untuk berkelompok berdiskusi siswa tentang: berdiskusi Se -Regional setting tentang: -Regional tti setting ng p r i n t e r Se ttin g m oni tor , re sol usi , -Setting monitor, resolusi,

dan bac kgr oun d

resolu si monit or pada OS Wind ows !

Sepera ngkat Kompu ter dan Akses

Setting Tes Uraia Jelaskan printer n cara

Internet

scre

en saver dan

screen sa

ver

dan back grou nd

tulis backgrou nd

& instala si driver Pprinter ! il i h a n gan da 3.Konfirmasi Bertanya jawab dengan Guru dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan guru menyimpulkan pelajaran Menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru

-Setting printer

-Setting printer

3.Konfirmasi Bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan pelajaran Melakukan penilaian singkat (contoh : tes lisan, kuesioner, . dsb.)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Batang Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester : X / II (Dua) Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operating System (OS) komputer Kompetensi Dasar : 4.3. Melakukan Manajemen File Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x tatap muka) Tatap muka ke :3&4 A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menggunakan menu Pull-down, drag and drop 2. Siswa dapat membuat folder pada desktop / windows Explorer 3. Siswa dapat mengenal tipe file, mengganti nama file, memanggil, mengedit dan menyimpan file. 4. Siswa dapat memformat, menyalin (copy) file dari hardisk ke CD/Flashdisk dan sebaliknya. B. MATERI AJAR : 1. Setting Peripheral minimal 2. Manajemen file C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang manajemen file pada komputer secara singkat d. Motivasi Apakah kalian sudah mengetahui tentang manajemen file pada komputer? Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang manajemen file pada komputer, lalu

ditanya : Apakah kalian pernah mempraktikkan manajemen file pada komputer ? e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru : Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain. Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru : Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Menu Pull-Down, Drag and Drop 2) Kelompok 2 : Membuat folder pada desktop / windows Explorer 3) Kelompok 3 : Setting Peripheral minimal (mengedit file) Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya. Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis) Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya ulangan blok / ulangan harian dengan materi menggunakan Operating System (OS) Komputer. c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan manajemen file pada komputer dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses Internet 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X 4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) 5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa)

Artikel-artikel tentang Operating System (OS) Windows dari internet : http://id.wikipedia.org/wiki http://www.ilmukomputer.com/ F. PENILAIAN INDIKATOR PENILAIAN Menu Pull-Down, Drag and Drop TEKNIK PENILAIAN Tes lisan Tes tulis BENTUK INSTRUMEN CATATAN BUTIR SOAL

6.

Daftar soal uraian Soal pilihan ganda

1. Jelaskan pengertian dan cara kerja menu pull-down ! 2. Meng-klik suatu file/objek dan menggesernya

dari posisi semula (dengan tetap menekan tombol mouse) adalah pengertian dari . a. drag d. paint b. drop e. brush c. down Anda dapat menggunakan tombol-tombol pada keyboard untuk memilih perintah pada layar. Tombol-tombol pada komputer itu disebut. a. shortcut key d. numerik b. alfanumerik e. QWERTY 1. 2. Sebutkan langkah-langkah membuat folder pada dekstop. Kumpulan file disebut d. direktori e. record

3.

c. function Membuat folder pada desktop / windows Explorer . Tes lisan Daftar soal uraian Soal pilihan ganda 3.

Tes tulis

a. database b. folder

c. field Fasilitas yang tdk terdapat dalam menu System Tool, yaitu. a. scandisk d. copy b. diskcleanup e. defragmenter

c. maintenance wizard Setting Peripheral minimal (file editing) Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan ganda 1. Jelaskan langkah-langkah untuk mengganti nama suatu file ! 2. Mengirim file dari komputer ke flashdisk adalah dengan cara.... a. copy d. send to b. replace e. move to c. rename Ikon tempat sampah pada komputer disebut. a. localdisk d. recycle bin b. spyware e. windows explorer

3.

c. tombol start Self Assesment Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK

2 untuk CUKUP BAIK 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3

4 4 4

Mengetahui Kepala SMK Bardan Wasalaman

Drs. Miswadi, M. Pd Batang, Juli 2012 Guru Mapel KKPI

Rapih Dinarta Gemilang, SH.

SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester Alokasi Waktu Tatap muka ke : SMK Bardan Wasalaman : KKPI (Keahlian Komputer dan : X / II (Dua) : 4 jam Pelajaran (2 x tatap muka) :3&4

Standar Kompetensi
Kompet ensi Dasa P r e M at er i

: 4.
K e

Menggunakan Operating System (OS) komputer

Alo Sumber kasi Teknik Bentuk Cont oh Siswa Tes Uraian Drag tulis & Jela n dan skan peng ertia wakt dan u media karakter pembel ajaran 4 x 45 menit

Guru Instrumen 4.2 Menu 1.Eksplorasi Melaku- PullMenjelaskan kan Down secara singkat , 1.Eksplorasi Kognitif Mendengarkan Menu PullDow penjelasan n,

Buku- buku mana jeme n file

yang

Mentalitas guru tentang materi pembelajaran an d Dr op Pili cara ha kerja n menu ga pullnd down ! a relevKritis an ma mba has man Demonst ajemratif en Demokra file tis pad a kom pute r

Drag tentang materi and pembelajaran Drop 2.Elaborasi

Menugaskan 2.Elaborasi siswa membaca siswa untuk membaca dan dan M e menelaah menelaah m berbagai secara mandiri b literature u tentang at fo ld er p a d a d manajemen file e komputer. s Membagi siswa k ke dalam t o p / w i n d o w s E x p l o r e r Set kelompok untuk berdiskusi tentang: -Menu PullDown, Drag berbagai literature tentang manajemen file komputer.

Mem Tes Urai Sebutkan buat tuli an langkahfolde s & r pada

des kto p/ win dow s

Pili langkah han membuat gan da

Seperan gkat

ting

Secara berkelomp ok siswa berdisk usi tentang: -Menu PullDown, Drag

Expl orer

folder pada dekstop !

Komputer Pe rip he ral mi ni ma l (m en ge dit file )

dan Akses

Internet and Drop -Membuat folder pada Setting Tes Peripher tulis al Uraian Jelaskan & langkahlangkah

and Drop -Membuat folder pada

desktop / windows Explorer

desktop / windows Explorer

minima l (meng edit file)

Piliha untuk n mengganti gand a

-Setting -Setting Peripher Peripheral al nama suatu file ! minimal (mengedit file) 3.Konfirmasi Bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan pelajaran Melakukan penilaian singkat (contoh : tes lisan, kuesioner, . dsb.) minimal (mengedit file) 3.Konfirmasi Bertanya jawab dengan Guru dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan guru menyimpulkan pelajaran Menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Batang Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester : X / II (Dua) Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata Kompetensi Dasar : 5.1. Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x tatap muka) Tatap muka ke :6&7 A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat mengidentifikasi kegunaan aplikasi pengolah kata 2. Siswa dapat mengakses berbagai menu pada aplikasi pengolah kata 3. Siswa dapat mengidentifikasi fungsi berbagai menu dan ikon aplikasi pengolah kata B. MATERI AJAR : Kegunaan menu dan ikon aplikasi pengolah kata : Microsoft Word 2003 C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN :

Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang kegunaan aplikasi pengolah kata secara singkat d. Motivasi Apakah kalian sudah mengetahui tentang kegunaan aplikasi pengolah kata? Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang menu dan ikon aplikasi pengolah kata, lalu ditanya : Apakah kalian pernah mempraktikkan aplikasi pengolah kata ? 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru : Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain. Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru : Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Kegunaan aplikasi pengolah kata 2) Kelompok 2 : Mengakses menu pada aplikasi pengolah kata 3) Kelompok 3 : Fungsi berbagai menu dan ikon aplikasi pengolah kata Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya. Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis) Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mempelajari tentang menggunakan menu dan ikon aplikasi pengolah kata c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan aplikasi pengolah kata Windows dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses Internet 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X 4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) 5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa) 6. Artikel-artikel tentang aplikasi pengolah kata / Ms. Word 2003 dari internet : http://id.wikipedia.org/wiki http://www.ilmukomputer.com/

1.

F. PENILAIAN INDIKATOR PENILAIAN Kegunaan aplikasi pengolah kata .

TEKNIK PENILAIAN Tes lisan Tes tulis

BENTUK INSTRUMEN 1. 2.

CATATAN BUTIR SOAL

Daftar soal uraian Soal pilihan ganda

Jelaskan manfaat aplikasi pengolah kata dalam kehidupan sehari-hari ! Di bawah ini yang termasuk aplikasi pengolah

kata adalah a. word d. access b. excel e. publisher c. powerpoint Windows menggunakan Ms. Word sebagai aplikasi pengolah kata-nya, aplikasi pengolah kata yang digunakan Linux. a. frontpage d. openoffice b. ms. word e. office.net Jelaskan langkah-langkah untuk memulai aplikasi ms. Word 2003 ! Toolbar yang digunakan untuk mengatur teks

3.

c. wordstar Mengakses menu pada aplikasi pengolah kata . Tes lisan Daftar soal uraian Soal pilihan ganda 1. 2. Tes tulis

dan paragraph disebut a. menubar d. drawingbar

3.

b. standarbar e. picture-bar c. formattingbar Untuk membuat desain sederhana menggunakan toolbar. a. menubar d. drawingbar b. standarbar e. picture-bar Sebutkan 9 menu yang terdapat di menu bar pada ms. Word ! Ikon berfungsi untuk.... a. menyimpan d. membuka dokumen b. mengcopy e. mengatur teks c. membuat dokumen baru

c. formattingbar Fungsi berbagai menu dan ikon aplikasi pengolah kata Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan ganda 1. 2.

3.

Ikon berfungsi untuk.... a. menyimpan d. membuka dokumen b. mengcopy e. mengatur teks c. membuat dokumen baru Self Assesment Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 2 3 4 untuk BELUM BAIK untuk CUKUP BAIK untuk BAIK, dan untuk SANGAT BAIK

1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 4 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan

pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3 4

Batang, Juli 2012 Guru Mapel KKPI

Rapih Dinarta Gemilang, SH. Mengetahui Kepala SMK Bardan Wasalaman

Drs. Miswadi, M. Pd

SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester Alokasi Waktu Tatap muka ke : SMK Bardan Wasalaman : KKPI (Keahlian Komputer dan : X / II (Dua) : 4 jam Pelajaran (2 x tatap muka) :6&7

Standar Kompetensi
Kompet ensi Dasa P r e M at er i

: 5.
K e

Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata

Alo Sumber kasi Teknik Bentuk Cont oh Siswa wakt dan u media karakter pembel ajaran

Guru Instrumen 5.1 Kegun 1.Eksplorasi Menu aan Menjelaskan njukk aplika secara singkat si an menu ikon yang terda pat pengo lah tentang materi pembelajaran

1.Eksplorasi Kognitif Tes Urai Jelaskan 4 x Buku- Mentalita Mendengarkan Kegunaan tuli an manfaat 45 buku s aplik s & aplikasi men yang penjelasan asi it guru tentang materi 2.Elaborasi Menugaskan siswa untuk membaca pe ng ol d a n m e n el a ah Pilihan kat pengola h kata atu re ten tan relev an Kritis g

kata dala m pera Mengakse ngkat s menu

a h b

erb aga i liter

pem ca dan bela men jara elaa n h Mengakses 2.Elabor sec asi ara sisw man a diri memba lunak pengo lah kata pada

Tes

ganda dal hari ! am keh Uraian idu pa n seh ariberbagai literature tentang aplika si pengo lah kata menu pada

mam baha s aplik asi peng olah kata tulis &

Demons tratif Demokr atis

aplikasi pengolah kata.

Jelaskan Seperan gkat Komputer

aplika Membagi siswa si ke dalam pengol kelompok untuk ah berdiskusi k a t a tentang: -Kegunaan aplikasi

aplikasi pengolah kata. Secara berkelompok siswa berdisk usi tentang : Keguna an aplikasi

Pili langkahhan langkah gan untuk da m e m u l a i a p l i k a s i m s . Fungsi Tes berbagai tulis menu

dan Akses Internet

Fun gsi be rb ag ai me nu da n iko n apl ika si pe

pengolah kata -Mengakses menu pada aplikasi pengolah kata

pengolah kata -Mengakses menu pada aplikasi pengolah kata

Word 2003 ! Uraian Sebutkan 9 &

-Fungsi berbagai menu dan ikon aplikasi pengolah ngol

-Fungsi berbagai menu dan ikon aplikasi pengolah ah

dan ikon aplikasi

Piliha menu yang n terdapat di gand a ata

kata

pengolah kata kat 3.Konfirmasi a

menu bar pada 3.Konfirmasi ms. Word ! Bertanya jawab dengan Guru dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan guru menyimpulkan pelajaran Menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru

Bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan pelajaran Melakukan penilaian singkat (contoh : tes lisan, kuesioner, . dsb.)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Batang Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester : X / II (Dua) Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata Kompetensi Dasar : 5.2. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x tatap muka) Tatap muka ke :8&9 A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru 2. Siswa dapat memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks 3. Siswa dapat memodifikasi pengaturan halaman 4. Siswa dapat mendemonstrasikan pembuatan mail merge 5. Siswa dapat mendemontrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen B. MATERI AJAR : 1. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata 2. Membuat dokumen baru C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata secara singkat d. Motivasi Apakah kalian sudah mengetahui tentang fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata ? Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata, lalu ditanya : Apakah kalian pernah membuat dan memodifikasi dokumen Ms. Word ? e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru : Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain. Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru :

Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Membuat dokumen baru 2) Kelompok 2 : Pengaturan teks dan halaman 3) Kelompok 3 : Mengolah dan mencetak dokumen Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya. Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis) Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya ulangan Blok dengan materi menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata. c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan menu dan ikon aplikasi pengolah kata dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses Internet 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X 4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)

5.

Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa) 6. Artikel-artikel tentang menu dan ikon aplikasi pengolah kata dari internet : http://id.wikipedia.org/wiki http://www.ilmukomputer.com/ F. PENILAIAN INDIKATOR PENILAIAN Membuat dokumen baru TEKNIK PENILAIAN Tes lisan Tes tulis . BENTUK INSTRUMEN CATATAN BUTIR SOAL

Daftar soal uraian Soal pilihan ganda

1. Jelaskan langkah untuk membuat suatu dokumen ms. word baru ! 2. Di bawah ini adalah extensi dari ms. word,

yaitu a. .xls d. .doc b. .exe e. .crd c. .pps Untuk membuat dokumen baru dengan menggunakan shortcut key pada keyboard adalah tombol. a. ctrl+O d. ctrl+C b. ctrl+S e. ctrl+V

3.

c. ctrl+N Pengaturan teks dan halaman Tes lisan Daftar soal uraian Soal pilihan ganda 1. Jelaskan pengertian dari aligment left, right, center dan justify ! 2. Untuk mengatur margin halaman dokumen menggunakan fasilitas a. page setup d. page color

Tes tulis .

3.

b. page border e. page bottom c. page number Untuk memberi frame / bingkai pada halaman menggunakan fasilitas. a. page setup d. page color b. page border e. page bottom 1. 2. Sebutkan langkah-langkah untuk mencetak dokumen ! Jenis font standar ms. word 2003 adalah.... d. courier new

c. page number Mengolah dan mencetak dokumen Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan ganda

a. verdana

3.

b. arial e. calibri c. times new roman Untuk memotong teks digunakan menu.... a. paste d. replace b. copy e. move

c. cut Self Assesment Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK 2 untuk CUKUP BAIK 3 untuk BAIK, dan

4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3

4 4 4

Batang, Juli 2012 Guru Mapel KKPI

Rapih Dinarta Gemilang, SH. Mengetahui Kepala SMK Bardan Wasalaman

Drs. Miswadi, M. Pd
Sekolah Mata Pelajaran Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester Alokasi Waktu Tatap muka ke

SILABUS
: SMK Bardan Wasalaman : KKPI (Keahlian Komputer dan : X / II (Dua) : 4 jam Pelajaran (2 x tatap muka) :8&9

Standar Kompetensi
Kompet ensi M at er i

: 5.
K e

Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata

Pen Alokasi ilaia n

S Dasa P r e Guru Instrumen 5.2 Membuat 1.Eksplorasi Meng dokumen Menjelaskan guna baru secara singkat Teknik Bentuk Cont oh Siswa 4 x Buku45 buku men yang it Mentalitas relevKritis an ma Demonst mba has ratif fung Demokra si tis men u dan ikon aplik asi pengolah wakt dan u media karakter pembel ajaran

1.Eksplorasi Kognitif Tes Urai Jelaskan Mendengarkan Membuat tuli an langkah doku s & untuk penjelasan men baru Pilih membuat an suatu gand dokumen Te a ms. word s tuli Urai baru ! s an Jelaskan &

kan tentang materi guru tentang menu Pengatur pembelajaran materi ikon an 2.Elaborasi pembelajara yang teks dan Menugaskan n terda halaman siswa untuk 2.Elaborasi pat membaca dan siswa dala menelaah membaca dan m berbagai menelaah peran literature secara gkat tentang mandiri

Peng atura n teks dan

lunak Mengolah dan pengo mencetak lah dokumen kata

fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata. Membagi siswa ke dalam kel o m po k un tu k be rdi sk usi te nt an g: -

berbagai literature tentang fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah

hala man

Pili pengertia ha n dari n ganda

aligment left, right, center kata Uraian &

Sec Membuat dokumen ara baru berkel ompo k siswa ber dis ku si ten tan g: Me mb

u Tes a t Meng tulis d olah o dan k u m e n b a r u

dan justify ! Pe ng at ur an te ks da n

Sebutkan -Pengaturan teks dan menc etak

S rangk epe at

Komp uter

dan Akses

Pili langkahhan langkah Internet

halam an

halaman

dokume n

gand untuk a mencetak

-Mengolah Mengola dan h dan mencetak menceta dokumen ! k dokumen 3.Konfirmasi Bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan pelajaran Melakukan penilaian singkat (contoh : tes lisan, kuesioner, . dsb.) dokumen 3.Konfirmasi Bertanya jawab dengan Guru dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan guru menyimpulkan pelajaran Menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Batang Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester : X / II (Dua) Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata Kompetensi Dasar : 5.3. Membuat dokumen pengolah kata dengan beberapa variasi tabel, grafik, gambar dan diagram Alokasi Waktu : 10 Jam Pelajaran (5 x tatap muka) Tatap muka ke : 10 - 14 A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel 2. Siswa dapat menambah, menggabung serta mengatur lebar baris dan kolom 3. Siswa dapat menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram 4. Siswa dapat mengoperasikan ikon drawing, word art, text box 5. Siswa dapat membuat karya dengan menggunakan program pengolah kata (kolom koran, undangan sederhana, pamphlet/selebaran) B. MATERI AJAR : Membuat dokumen aplikasi pengolah kata C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi

3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang membuat dokumen pengolah kata dengan beberapa variasi secara singkat d. Motivasi Apakah kalian sudah mengetahui tentang membuat dokumen dengan beberapa variasi ? Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang dokumen dengan beberapa variasi, lalu ditanya : Apakah kalian pernah membuat dan memodifikasi dokumen Ms. Word dokumen dengan beberapa variasi (tabel, grafik, gambar dan diagram )? e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru : Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain. Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru : Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel 2) Kelompok 2 : Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram 3) Kelompok 3 : Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya. Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis) Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya ulangan blok / ulangan harian. c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan beberapa variasi aplikasi pengolah kata dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses Internet 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)

3.

Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X 4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) 5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa) 6. Artikel-artikel tentang variasi dalam Ms. Word 2003 dari internet : http://id.wikipedia.org/wiki http://www.ilmukomputer.com/ F. PENILAIAN INDIKATOR PENILAIAN Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel . TEKNIK PENILAIAN Tes lisan Tes tulis BENTUK INSTRUMEN 1. 2. CATATAN BUTIR SOAL

Daftar soal uraian Soal pilihan ganda

Jelaskan langkah untuk membuat suatu table dan langkah untuk menghapus suatu tabel ! Menu yang digunakan untuk menggabungkan

beberapa kolom/baris dalam table adalah a. autofit d. coloum to right b. wraptext e. row above c. merge cell Formula yang digunakan untuk menjumlahkan angka-angka pada tabel. a. =COUNT d. =SUM b. =ABS e. =AVERAGE 1. Jelaskan perbedaan grafik dan diagram dalam ms. word ! 2. Yang termasuk tipe file gambar adalah. a. wav d. bmp b. wma 3. e. mpg

3.

c. =AND Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan ganda

c. flv Untuk membuat suatu grafik/diagram menggunakan menu. a. file d. insert b. edit e. format Sebutkan langkah-langkah untuk membuat drawing berbentuk persegi ! Untuk menebalkan garis/outline pada drawing

c. view Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box Tes lisan Tes tulis Daftar soal uraian Soal pilihan ganda 1. 2.

menggunakan menu.... a. arrow style d. line style b. dash style e. shadow style c. font style Menu yang digunakan untuk membuat tulisan indah adalah .... a. text box d. text art b. word art e. line art

3.

c. clip art Self Assesment Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK 2 untuk CUKUP BAIK

3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3

4 4 4

Batang, Juli 2012 Guru Mapel KKPI

Rapih Dinarta Gemilang, SH. Mengetahui Kepala SMK Bardan Wasalaman

Drs. Miswadi, M. Pd

SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester Alokasi Waktu muka) Tatap muka ke : SMK Bardan Wasalaman : KKPI (Keahlian Komputer dan : X / II (Dua) : 10 jam Pelajaran (5 x tatap : 10 - 14

Standar Kompetensi
Kompet ensi M at er i

: 5.
K e

Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata

Pen Alokasi ilaia n

S Dasa P r e Guru Instrumen 5.2 Membuat 1.Eksplorasi Membuat dan Menjelaskan doku menghap secara singkat men us peng baris, olah kolom kata atau tabel tentang materi pembelajaran 2.Elaborasi Teknik Bentuk Cont oh Siswa wakt dan u media karakter pembel ajaran

1.Eksplorasi Kognitif Tes Urai Jelaskan 10 x BukuMendengarkan Membuat dan tuli an langkah 45 buku men s & untuk men yang penjelasan gha it Mentalitas pus guru tentang materi pembelajaran ba ris , ko lo m Pilihan atau ganda tabel membu at suatu table dan relev an mam baha s Kritis

deng an bebe rapa varia si

Menugaskan 2.Elabora si Menyisip siswa untuk membaca dan siswa kan gambar/c menelaah memba lip berbagai ca dan literature men tentang elaa h seca ra man diri berbagai variasi aplikasi pengolah kata. Membagi siswa ke dalam kelompok untuk berdiskusi tentang: berbagai literature tentang berbagai variasi aplikasi pengolah kata. Secara berkelompok siswa berdiskusi tentang: -Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel

l a m s

berb Demonst agai ratif variaDemokra si tis aplik asi

tabel, art dan grafik, membuat gamb grafik & ar

Menyisi Tes Uraia Jelaskan pkan tulis n perbedaa gambar/ & n clip art dan memb uat grafik & diagr am Pilih grafik dan an diagram gan dalam da ms. word !

pengol ah kata

dan diagram diagr am

Seperan gkat komputer

Me ng op era sik an iko n

-Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel

dan Akses Internet

drawin g, word art, text box

-Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik &

-Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram -Mengoperasikan ikon

Mengoper Tes asika tulis n ikon drawing,

Uraian Sebutkan & langkahlangkah

Mengope rasikan ikon

diagra m

word art, text box

Piliha untuk n membuat gand drawing a

drawin drawing, g, word art, word text box art, 3.Konfirmasi text box 3.Konfirmasi Bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan pelajaran Melakukan penilaian singkat (contoh : tes lisan, kuesioner, . dsb.) Bertanya jawab dengan Guru dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Bersama-sama dengan guru menyimpulkan pelajaran Menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru

berbe ntuk perse gi !