Intel Teach Program Essentials Course

Planul unitii de nvare CONTUL

Autorul unitii de nvare Prenume i nume CORNEL ALBU SECTOR 5 Denumire coal : C.T. GRIGORE CERCHEZ Localitate BUCURESTI Prezentare general a unitii de nvare Titlul planului unitii de nvare CONTUL Rezumatul unitii de nvare Proiectul cu tema Contul va fi realizat de elevi, urmind ca fiecare elev sa-si desfasoare propria cercetare cu privire la caracteristicile conturilor si functionarea acestora. n cadrul acestei uniti de nvare elevii se vor familiariza cu noiunea de cont, vor nva s identifice tipurile de conturi, si cum sa aplice regulile lor de functionare. Vor deprinde abilitatile realizarii analizei contabile aplicind corespondenta conturilor si utilizarea corecta a planului general de conturi. Pe parcursul realizarii proiectelor elevii se vor documenta folosind resurse Internetul, fise de documentare realizate de profesor. Vor completa fie de lucru, chestionare, fise de autoevaluare, formulare de feedback, etc. Pe baza notiunilor descoperite si insusite, elevii vor fi capabili sa experimenteze, sa construiasca aplicatii practice si sa rezolve probleme specifice. La sfirsitul perioadei stabilite, fiecare echipa (formata din 4-5 elevi) va realiza un proiect (prezentat pe un site wiki sau printr-o prezentare PowerPoint) cu toate atributele unui proiect complet, conform indicatiilor profesorului. Materialele suport oferite elevilor pe parcursul activitilor sunt corelate cu necesitatea dezvoltrii la elevi a abilitilor de gndire critic, a creativitii, si responsabilitii sociale. Activitatile se vor desfasura in laboratorul de informatica dechipat cu calculatoare, legatura internet, videoproiector si imprimanta. Aria tematic TEHNOLOGII-SERVICII

2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 1 of 9

Intel Teach Program Essentials Course

Clasa CLASA a X a

Timp aproximativ necesar 8 lecii a cte 50 de minute, 4 sptmni.

Reperele unitii de nvare Standarde de performan - obiective de referin/ competene specifice * Identificarea elementelor si formelor contului; Aplicarea regulilor de funcionare a conturilor Stabilirea corespondenei conturilor pe baza dublei nregistrri Parcurgerea etapelor analizei contabile ntocmirea articolului contabil Clasificarea conturilor Utilizarea planului general de conturi

Obiective operaonale/rezultate ateptate La sfarsitul unitatii de invatare elevii vor fi capabili sa: sa identifice elementele contului sa recunoasca formele contului sa aplice regulile de funcionare ale conturilor de activ sa aplice regulile de funcionare ale conturilor de pasiv sa nregistreze n cont operaii economice sa efectueaze analiza contabil a operaiilor economice pe baza dublei nregistrri i a corespondenei conturilor sa ntocmezsca formula contabil i sa nregistreaze n nota de contabilitate articolul contabil sa deosebeasca intre conturile monofuncionale i bifuncionale * sa utilizeaz planul general de conturi pentru ntocmirea articolului contabil

2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 2 of 9

Intel Teach Program Essentials Course

Intrebri-cheie ale curriculumului ntrebare esenial Reprezinta antreprenorii o resursa importanta pentru economia tarii? ntrebrile nvare unitii de Care este procedeul contabil firme?

care evidentiaza dinamica activitatii unei

ntrebri de coninut

Ce importanta are pentru succesul antreprenorial, inscrierea corecta a articolului contabil? Ce este contul si care este rolul lui? Care sunt regulile de functionare a conturilor? Ce reprezint dubla nregistrare i corespondena conturilor? Care sunt etapele analizei contabile? Care sunt principalele documente justificative ale operatiunilor economicofinanciare? Care este forma ecuatiei fundamentale in cazul extragerii unei sume de bani din contul bancar? Care este forma ecuatiei fundamentale in cazul achizitionarii de materii prime? Care este forma ecuatiei fundamentale in cazul platii unui furnizor? Ce diferen exist ntre formula contabil i articolul contabil? Ce legtur exist ntre conturile sintetice i cele analitice? Ce diferen exist ntre conturile monofuncionale i conturile bifuncionale? Care sunt asemnrile i deosebirile ntre bilan i cont ?

Plan de evaluare Graficul de timp pentru evaluare Evaluare iniial 1h test initial diagrama KWL lista pentru verificarea abilitatilor de lucrul cu PC Evaluare formativ 5h Observatii sistematice Interevaluare Evaluare grup si autoevaluare Diagrama KWL Fise de lucru Jurnal cu reflectii Lista pentru verificarea progresului Lista verificare publicatie Grila pentru autoevaluarea abilitatilor de management proiect Intilniri de proiect Evaluare sumativ 2h Portofolii Test sumativ Diagram KWL Grila criteriala pentru evaluarea prezentarii Ghid de notare Formulare de feed-back

2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 3 of 9

Intel Teach Program Essentials Course

Evaluare sumar Evaluarea iniial Se aplica un test iniial pentru stabilirea nivelului cunotinelor necesare temei. De asemenea se utilizeaza o publicatie Power Point referitoare la importana cunoaterii patrimoniului unitatii, folosind procedeul contului. Elevii vor completa graficul KWL pentru a identifica nevoile lor de cunoastere . Se va solicita ca ei sa scrie pe prima coloana ce stiu despre cont, formula contabila, articol contabil dubla inregistrare, pe a doua, ce doresc sa afle despre tema, ce au invatat in cadrul lectiei (stiu - vreau sa stiu - am invatat). Motivul alegerii graficului KWL este de a oferi o privire de ansamblu asupra progresului inregistrat de fiecare elev. Pentru a identifica abilitatile de utilizare a resurselor tehnologice elevii vor completa o lista de verificare. Elevii vor rezolva testul grila furnizat de profesor. Evaluare formativ Elevii aprofundeaz noiunile specifice i i construiesc portofoliul, participnd la un proces continuu de evaluare i autoevaluare n interiorul clasei. Profesorul ca facilitator al invatarii va oferi sprijin prin lansarea unor inrebari pentru reflecie, lsndu-i pe elevi s anticipeze soluiile; va completa listele de observaii corespunztoare fiecrei grupe, va monitoriza progresul individual al elevilor. Chestionarea este folosit pe parcursul ntregii uniti pentru a ajuta elevii s-i dezvolte deprinderi cognitive i pentru a-i monitoriza permanent nvarea. Pentru monitorizarea progresului, se va folosi un instrument de observare sistematic. Evaluarea poate avea loc permanent pe baza observrii. Pentru monitorizarea progresului i pentru a se rspunde la ntrebri, se va folosi jurnalul reflexiv completat de fiecare elev. Elevii vor folosi listele de verificare pentru o prezentare sau o publicaie/ site wiki n scopul autoevalurii. La finalul fiecarei electii elevii vor completa diagrama KWL. Evaluare sumativ Fiecare elev va evalua proiectul celorlalte echipe i i va autoevalua propriul portofoliu si proiectul echipei sale. Analizarea portofoliilor se va face utilizand instrumente de evaluare specifice asftel: grila de criterii pentru prezentare, ghid de notare. Elevii vor completa si tabelul KWL pentru a aprecia progresul inregistrat. Fiecare echipa va completa un formular de feedback pentru proiecte ale altor echipe. Evaluare Descrierea si scopul evaluarii Faz Unitate de nvare Inainte In timpul Dup Brainstorming Permite formarea i dezvoltarea creativitii i curiozitii intelectuale, stimuleaz interesul elevilor i dorina acestora de a identifica, formula i rezolva diferite probleme. Monitorizeaz procesele, progresele i List de verificare rezultatele obinute. Ofer elevilor repere pentru activitatea din cadrul proiectului si feedback.
2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 4 of 9

Intel Teach Program Essentials Course

Observarea grupului

Faciliteaz evaluarea abilitatilor de colaborare in grup. Se utilizeaza in timpul proiectului prin inregistrarea formelor de colaborare si interventii discrete pt intarirea colaborarii in cadrul grupului Regleaza demersul viitor al elevilor. Permite elevilor sa descopere calea de urmat pt dezvoltarea competentelor urmarite de programa. Acest tabel ofera posibilitatea de a-si clarifica nevoile de instruire pina la atingerea obiectivelor operationale. Este necesara pe timpul derularii unitatii de invatare, pentru a face interventiile necesare inainte de evaluarea finala. Se realizeaza pe tot parcursul unitatii de invare, pentru a sustine motivatia elevilor si a le oferi ajutorul necesar pentru a trece la etapele urmatoare fara sincope. De asemenea se incurajeaza implementarea ideilor originale sau inedite ale elevilor in crearea proiectului. Se utilizeaza in evaluarea finala pentru a scoate in evidenta nivelul de intelegere a conceptelor din cadrul unitatii de invatare, nivelul de operare cu aceste concepte si de aplicare a lor in activitatea financiara si de gestiune.Are forma unui tabel in care sunt enumerate caracteristicile urmarite si descriptorii de performanta pe patru nivele. Se poate folosi si in autoevaluare. Intocmirea portofoliilor permite evaluarea progresului elevilor, a procesului de insusire creatoare a informatiilor si deprinderilor necesare lucrului cu conturile si articolele contabile precum si a performantei elevilor in timp.

Feedback de la coechipier

Diagrama KWL

Monitorizarea progresului ntlnirile de proiect

Grila de evaluare

Portofoliul

2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 5 of 9

Intel Teach Program Essentials Course

Brainstorming

Rezolvarea de probleme

Teste de evaluare sumativ

Permite formarea i dezvoltarea creativitii i curiozitii intelectuale, stimuleaz interesul elevilor i dorina acestora de a identifica, formula i rezolva diferite probleme. Profesorul verific nelegerea noiunilor teoretice, aplicarea corect a acestora n rezolvarea unor situaii specifice, interpretarea rezultatelor obinute. Permit profesorului s evalueze gradul de atingere a obiectivelor operaionale, prin verificarea cunotinelor, deprinderilor i abilitilor dobndite de elevi la sfritul unitii de nvare.

Detalii ale unitii de nvare Aptitudini i capaciti obligatorii Abiliti de lucru cu calculatorul Abiliti de lucru n echip Noiuni de specialitate Noiuni de limb englez Operare Word, Excel, PowerPoint - nivel mediu Navigare i comunicare pe INTERNET Aptitudini de comunicare Strategii de instruire NAINTE DE NCEPEREA UNITII DE NVARE Pe fiecare calculator din laboratorul informatizat, profesorul va crea un director denumit Nume_Prenume_cont ce va avea 4 directoare: Materiale de facilitare, Instrumente de evaluare, Portofoliu elev, Proiect echipa. Se va realiza si o intalnire cu parintii elevilor in vederea obtinerii acordului acestora pentru utilizarea metodei proiectului, profesorul prezentandu-le toate informatiile cu privire la aceasta metoda de invatare. EVALUAREA INITIALA Lectia 1 (1 or) Elevii completeaza un test de evaluare iniial si in formular pentru stabilirea stilurilor de nvare De asemenea completeaza si lista pentru verificarea abilitatilor de utilizare a tehnologiei. Se utilizeaza apoi o prezentare PowerPoint (Indentificare_nevoi.ppt) ce include cateva intrebari la care elevii vor raspunde, realizandu-se si discutii de grup pe marginea acestora.

2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 6 of 9

Intel Teach Program Essentials Course

INITIEREA PROIECTULUI Printr-un Brainstorming se lanseaza intrebarea esentiala a unitatii de invatare. Elevii lucreaza in echipa si formuleaza un raspuns la aceasta intrebare. In continuare profesorul va prezentaa obiectivele urmrite, formuleaz ntrebrile unitii de nvare, prezinta elevilor instrumentele de invatare si un exemplu de realizare a proiectului, elaborat din perspectiva elevului. La finalul lectiei elevii completeaza diagrama KWL. DERULAREA ACTIVITATILOR Lecia 2 (1 or) Elevii vor fi impartiti in grupe de cite 4 si vor completa fisele de lucru aplicind regulile de functionare a conturilor. Ei vor identifica elementele si forma contului si vor consemna observatiile lor cu privire la functionarea conturilor Lecia 3 (1 ora) Plecnd de la ntrebrile de coninut elevii vor cauta informatiile necesare despre dubla inregistrare si corespondenta conturilor (vor utiliza bibliografia de studiat, adresele web puse la dispoziie). Profesorul va facilita accesul elevilor la informaii, asigurnd asisten pe tot parcursul unitii. Fiecare elev va culege informaiile cerute, rezultatele fiind prezentate individual. Pentru aceast activitate se vor folosi fie de activitate independent. Informaiile teoretice vor face parte din prezentarea ppt realizat la finalul instruirii. La finalul lectiei elevii completeaza diagrama K-W-L, jurnalul cu reflectii, fisa de progres. Lecia 4 (1 or) Plecnd de la ntrebarile de continut, fiecare elev va identifica informaii privind formula contabila, analiza contabila si articolul contabil. Se vor folosi fie de activitate independent. Fiecare elev va posta pe wiki principalele idei desprinse din studiul temei, respectiv va adauga materialele elaborate in propriul portofoliu. Pentru dezvoltarea proiectelor de echipa elevii lucreaza atat in calasa, cat si in afara orelor de curs. Lectia 5 (1 or) Va fi prezentat planul general de conturi iar elevii vor identifica principalele categorii de conturi intalnite in plan: conturi monofunctionale, bifunctionale, conturi sintetice si analitice. Elevii vor dezbate in echipa cu privire la principalele idei ale temei, continuand lucrul la proiectul de echipa. La finalul lectiei fiecare completeaza diagrama KWL, fisa de autoevaluare a colaborarii, jurnalul cu reflectii. Profesorul monitorizeaza activitatile, sprijina elevii in rezolvarea sarcinilor de lucri si efectueaza inregistrari in fisa de observatii.

2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 7 of 9

Intel Teach Program Essentials Course

Lectia 6 (1 or) Elevii, lucrand in echipa, vor identifica asemanari si deosebiri intre cont si bilant; vor inregistrarea in cont tranzactiilor economice; vor prelua date din cont in bilant. Principalele idei ale studiului realizat vor fi include in prezentarea proiectului. Pe parcursul activitatilor elevii vor utiliza: fisa de verificare a progresului, grila pentru evaluarea prezentarii, grila de verificare a publicatiei. La finalul lectiei vor completa diagram KWL, fisa de autoevaluare a colaborarii si vor consemna reflectii in jurnal. Lectia 7 (1 or) In cadrul acestei lectii se realizeaza recapitularea si sistematizarea notiunilor, priceperilor si deprinderilor dobandite pe parcursul unitatii de invatare. Echipele definitiveaza prezentarea proiectului lor. Fiecare elev pregateste propriul portofoliul, verificand continutul acestuia. EVALUAREA FINALA Lectia 8 (1 or) Fiecare proiect este sustinut in fata clasei, echipele oferind si primind feed-back de la alte echipe se completeaza formularul de feedback si diagrama KWL. Pentru evaluarea se va utiliza grila de crriterii, nota finala fiind stabilita pe baza ghidului de notare. Adaptare pentru diferenierea instruirii Elevii vor primi sprijin suplimentar de profesor. Se dau instruciuni speciale i precise se aloc timp pentru studiu se incurajaza colaborarea inn cadrul echipelor si sprijinul oferit acestor elevi de ceilalti colegi.

Elevul cu dificulti de nvare

Elevul vorbitor de limb Nu este cazul. romn ca limb strin

2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 8 of 9

Intel Teach Program Essentials Course

Elevul supradotat

Eevii supradotai primiesc spre abordare sarcini suplimentare, atractive, cu grad de dificultate mai mare, pe care s nu le perceap ca pe o povar ci ca o recunoatere a capacitii lor. Evidenierea activitii depuse. Realizarea unui scenariu n care elevul supradotat joac rolul profesorului.

Materiale i resurse necesare pentru unitatea de nvare

TehnologieHardware (indicai, prin marcare, toate echipamentele necesare) Aparat foto Computer(e) Aparat foto digital Conferin DVD Player Conexiune Internet Disc laser Imprimant Sistem de proiecie Scanner Televizor Video Video Camera Echipament pt. Video Altele

Tehnologie Software (indicai, prin marcare, toate echipamentele necesare) Baz de date/Calcul tabelar Procesare imagine Creare pagin web Tehnoredactare Browser de Internet Procesare documente Software de e-mail Multimedia Altele Enciclopedie pe CD-ROM Materiale tiprite Resurse suplimentare Manuale, ghiduri curriculare, cri cu poveti sau studii de caz, manuale de laborator, materiale de referin etc. Laborator firm de exerciiu www.ase.ro/biblioteci/biblioteca digitala www.preferate.ro http://facultate.regielive.ro www.top-referat.ro www.didactic.ro www.ecursuri.ro

Resurse Internet

Alte resurse

membri ai comunitatii, fosti elevi

2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 9 of 9